Paisaje Andalucía

MUÉVETE CON SEVILLAhttps://www.youtube.com/watch?v=v_3EiFA37Zw Aprende a bailar un fragmento de sevillana y demuéstraselo a tu profesor/a.

NOS MOVEMOSVisualizad el siguiente vídeo y aprended en grupo a bailar una Malagueña. Después haremos un concurso y una votación para ver que grupo lo hace mejor.https://www.youtube.com/watch?v=MJTwHHzyXF4

¡ NO TE MANCHES ! Investigad sobre algún pintor o artista gráfico actual (nacimiento, trabajo, detalles su vida,…) y plasmadlo sobre algún soporte visual (mural, cartulina, powerpoint,…). Elegid una obra de dicho artista para que cada miembro del grupo la reproduzca en un folio. Realizad un collage tamaño cartulina con trozos de los trabajos realizados añadiendo algún elemento plástico (grafismo, colores, texturas,…) procurando que se mantenga el estilo de la obra reproducida.

¡ CÓMETE ANDALUCÍA !1. Busca una receta elaborada de un plato típico andaluz. 2. Haz una lista que distinga los productos que son elaborados y los que son naturales de dicha receta. 3. Representa mediante dibujos los pasos a seguir de la receta junto a una breve explicación. 4. Dibuja el plato final.

¡ CUÉNTAME ESTE CUADRO! Busca en internet un cuadro de un pintor andaluz y crea una historia sobre lo que te transmite dicho cuadro. No olvides anotar el nombre del mismo y el de su autor.

¿PEDIMOS POSTRE?a) Buscad la receta de un postre típico andaluz y anotadla. b) Reescribid dicha receta utilizando una medida para que alguien que no tenga un peso pueda realizarla. c) Presentad la receta de una manera artística con sabor andaluz (recitarla cantando, disfrazados, con rima y con gracia). En la representación podéis marcar el acento andaluz.

¡ QUÉ RICA !Busca en internet los ingredientes para la elaboración de una porra antequerana y completa la siguiente receta. Pela los______ , trocéalos, colócalos en el vaso batidor junto con el diente de _________. Tritura hasta que quede una crema homogénea. Agrega la miga de __________ cortada en tacos, tritura, vierte un poco de __________ y sigue triturando. Pasa la mezcla por el chino, vierte un poco más de __________ y mezcla bien con una varilla de mano. Sazona e introduce en el ____________ hasta que quede bien fría. Pela y corta las ___________ y fríelas en una ___________ con ___________. Escúrrelas sobre un plato forrado con papel de cocina. Sirve la porra en cuencos individuales. Añade el ___________ cocido picado, el __________ en tacos y unas pocas patatas paja. Para rematar, aliña con un poco más de aceite.

¡ NOS VAMOS DE COMPRAS !1. Elabora una lista de alimentos típicos andaluces. 2. Busca información en internet e indica la procedencia de cada uno de ellos.

NO TE DUERMAS Observa el cuadro de “Mujer Dormida” de Picasso: 1. Reflexiona y escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas: a. ¿Por qué piensas que la pintó? b. ¿Dónde se encuentra? c. ¿Por qué utilizó esos colores y no otros? d. ¿Qué crees que expresan esos colores? 2. Realiza tu propia versión de dicho cuadro con los materiales que creas convenientes.

¡ OH, QUÉ TEATRO !Busca en Internet una obra de teatro de Federico García Lorca y representa un acto del mismo con la ayuda de tus compañeros.

ENTRE DOS AGUAS 1) Escucha el tema de “Entre dos Aguas” de Paco de Lucía. 2) Haz una breve reflexión personal en la que expreses los sentimientos que te provocan (¿por qué piensas que te provocan esos sentimientos?, ¿en qué otros momentos te has sentido así?...) https://www.youtube.com/watch?v=2oyhlad64-s

ME DIVIERTO A cada uno se les repartirá piezas sueltas de las siguientes imágenes asignada a cada provincia andaluza. Coloread las partes del dibujo que os ha tocado de forma libre. Luego tendréis que buscar entre todos las piezas del puzle que complementan las tuyas. Finalmente descubriréis que provincia representa.

MUÉVETE CON TU HIMNORealiza una coreografía con tus compañeros del himno de Andalucía y representadla.

¡ UHMMMMMMM !- Investigad sobre el consumo de alimentos en Andalucía en relación con la pirámide de los alimentos. - Realizad algún tipo de gráfico (puede ser en plano o tridimensional) de ese estudio. - Sacad una conclusión que conteste a la pregunta ¿Hacemos los andaluces una dieta equilibrada? - Exponer dicho gráfico y las conclusiones a vuestro profesor.

¡ TÚ SÍ QUE VALES !Buscad una poesía por grupo que hable sobre Andalucía y convertidla en canción o en rap teniendo en cuenta el ritmo y la musicalidad para recitarla a toda la clase.

NOS CONOCEMOSElaborad por grupos un cuestionario sobre los gustos culinarios de la cocina andaluza de tus compañeros de clase y después extrae como conclusión qué comida es la que más gusta y la que menos.

DANDO EL CANTE En grupo debéis investigar sobre algún/a cantaor o cantante actual o del pasado (nacimiento, trabajo, detalles de su vida,…) y plasmarlo sobre algún soporte visual (mural, cartulina, powerpoint,…). Después debéis elegir una canción de dicho artista y crear una coreografía que representaréis ante vuestros compañeros.

EL TAJO DE RONDA Si llegas a Ronda por primera vez es imposible que su famoso Tajo no te deje literalmente sin aliento, por mucho que hayas visto miles de fotos, por mucho que te sepas los datos y las alturas y conozcas el Puente Nuevo llegas, te asomas y te paralizas. No es por la altura, o no es sólo por la altura; no es por la belleza de las rocas y las casas, asomadas al borde mismo del precipicio o, al menos, no es sólo por eso. Ni siquiera es solamente por la maravilla de ingeniería del puente, tan alto, pero sobre todo con esa impresión grave y pesada, pero no exenta de cierta gracilidad. En resumen, el Tajo de Ronda es una maravilla de la naturaleza a la que se le han acumulado en imposible abigarramiento varias maravillas humanas, y el resultado final es de esos que impactan y que, por supuesto, resulta imposible olvidar. Uno llega a él después de haber atravesado la parte más joven de Ronda, anodina como la de cualquier ciudad; después las calles empiezan a cambiar y, sobre todo, vemos que estamos atravesando una zona mucho más interesante. La Plaza de Toros, a nuestra derecha nos anuncia que hemos llegado a la parte vieja y sólo unos metros más allá... Hay varios puntos desde los que contemplar el Tajo, el primero y más obvio es desde el propio Puente Nuevo y por eso los turistas lo cruzan deteniéndose casi a cada paso y formando un trajín continuo de gente que anda, para, se asoma y echa fotos. Otro de los observatorios privilegiados es la terraza junto al Parador, que nos deja ver el Puente a la izquierda, las casas pegadas al precipicio y cómo, a la derecha, el paisaje se abre en unos valles hermosos hasta subir de nuevo hacia los picos de la Serranía de Ronda. Por el contrario, en el mirador que hay justo en el otro lado, junto al Convento de Santo Domingo, desde el que vemos al Tajo doblar a la derecha y como encerrarse en sí mismo hasta el Puente Viejo. Allí se vuelve abrir al campo verde y hermoso que rodea Ronda. Toda la ciudad, y especialmente en pequeño casco viejo defendido y aislado por el Tajo, es una verdadera maravilla, de las más hermosas de España, pero es este impresionante corte de milenios en la roca lo que la hace excepcional, otro ejemplo de lo hermoso que puede ser que la naturaleza y el hombre trabajen juntos... o hasta que se peleen, que uno no sabe muy bien qué es lo que ha pasado allí.

¿CONOCES A FEDERICO GARCÍA LORCA?A) Pídele a tu profesor la ficha con la información sobre la vida y obra del autor granadino.B) Haced en grupo un resumen de su vida y copiadlo a limpio cada uno en su libreta.C) Elabora individualmente un cuestionario de cinco preguntas sobre el texto de la vida de Federico García Lorca.D) Pregunta a tus compañeros de grupo dichas preguntas para comprobar qué han aprendido sobre él.E) Memoriza y recita uno de sus poemas.