Mujeres en la Ciencia

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Campaña de concienciación sobre la participación de la mujer y la niña en la Ciencia y la Tecnología.

• Canal de Podcast de científicas relevantes.
• Publicación dentro del proyecto #InstaEnFemenino
• Carteles con Realidad aumentada

• Búsqueda de información sobre científicas relevantes.
• Diseño de guion para podcast.
• Grabación de episodios para el podcast.
• Creación de dibujos sobre las científicas relevantes.
• Publicación de mensaje en #InstaEnFemenino
• Capa de realidad aumentada sobre los carteles de "Científicas Casio"

• Profesores de Tecnología creativa, Ámbito sociolingüístico y Educación plástica
• Educadora social y Profesora PT
• Espacios para grabación audios.
• Carteles Científicas Casio

• Cuenta Google APP del IES. (Drive)
• Aula de informática.
• Dispositivos con APP Anchor.fm
• Google Site para web de proyecto.
• Cuenta del centro/profesores de Instagram
• APP Aumentaty y Scope

• Grupo de 18 alumnos 1º ESO
• Trabajo organizado en 4 grupos de 4/5 alumnos.
• Cada grupo trabajará 2 científicas.

• Web del proyecto: http://mujeresciencia.isabelperillan.org
• Canal de Podcast en Anchor y Spotify.
• Publicaciones en Instagram #instaenfemenino
• Web y RRSS del IES

• Evaluación inicial como punto de partida.
• Trabajo recogido en Cuaderno de trabajo.
• Rúbricas para autoevaluación (alumnos y profesor) y coevaluación.
• Rúbricas evaluar los subproductos y el trabajo en equipo.

• Tecnología creativa

• Asume responsablemente las tareas que se le encarguen en el grupo de trabajo en elproceso de trabajo.
• Valora positivamente la importancia de respetar y asumir las ideas de otros miembros del equipo de trabajo.
• Analiza cronológicamente en una línea del tiempo la evolución de la tecnología a lo largo de la historia o en una época concreta, marcando los principales hitos, inventos e inventores.
• Elabora un documento multimedia, debidamente documentado sobre algún invento o inventor de la historia de la tecnología.
• Describe y expone, valorando razonadamente, las aportaciones que ha realizado la evolución tecnológica a la sociedad y sus consecuencias en cada época.

• Lengua y Literatura

• Trabaja en equipo investigando y experimentando de forma progresivamente autónomos.
• Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad.
• Escribe textos narrativos dialogados imitando textos modelos.
• Organiza el contenido necesario y elabora guiones previos a la intervención oral.
• Pronuncia con corrección y claridad adoptando su mensaje a la finalidad.
• Dramatiza e improvisa situaciones reales o imaginarias de comunicación.

• Geografía e Historia

• Obtiene información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, utilizando fuentes históricas e historiográficas.
• Ordena hechos históricos relevantes utilizando para ello las nociones básicas de sucesión, duración y simultaneidad.

• Educación plástica y visual

• Muestra iniciativa en la actividad diaria del aula valorando y evaluando el trabajo propio yajeno en todo el proceso creativo de manera crítica y respetuosa.
• Utiliza con propiedad las técnicas graficoplásticas conocidas aplicándolas de formaadecuada al objetivo de la actividad.

CCL CMCT CD CPAA CSC SIE CEC

Proyecto: Mujeres en la Ciencia

IES Isabel Perillán y Quiros. Campo de Criptana.Alumnos de 1º ESO A. Curso 2019/2020

mujeresciencia.isabelperillan.org

Mujeres en la Ciencia

1º ESO A 2019/2020