GAMIFICACIÓN - ÁLBUM DE ANIMALES (ÁRTICO)

CANVAS GAMIFICACIÓN

Misiones - retos

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

1º Primaria

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

Se llevará a cabo en el segundo trimestre durante tres semanas repartido en 15 sesiones contextualizado en las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Naturales.

EL ÁRTICO SE ROMPE

El soporte será variado en función de los diferentes retos:

• Álbum de cromos (librito) formato papel, junto a sus elementos motivadores (puntos living things y comos)

https://drive.google.com/file/d/1IqIT1VFAxtIsAdjKAA2yqOpzOhFBuEyA/view?usp=sharing

• Tablets con conexión a internet para el uso de Kahoot o lectura de códigos QR.
• Juegos manipulativos (tarjetas, fichas, cubos, construcciones, adivina mi animal...)
• Videos para introducir retos por medio de Voki

Voki - Home Voki is a fun tool that students can use for homework, classwork or projects. Customize their appearance and what they say, and share with others! Voki

• http://www.voki.com/ en algunos casos y otros más reales de National Geographic.

ÁLBUM CROMOS EL ÁRTICO.pdf Google Docs

Se hará uso de material manipulable para poder realizar las diferentes tareas con el fin de permitir la realización de juegos. Revistas, construcciones, ábacos, tarjetas, regletas... Se realizará una clasificación de juegos online que se encuentren contextualizados con los diferentes objetivos y contenidos de la gamificación. Uso de vídeos sobre animales (clasificación y curiosidades) para la realización de las diferentes tareas. Trabajen la realidad. Material fungible para la realización de cromos y ábum: folios, cartulinas, pinturas... Herramienta web 2.0 para la creación de cromos: http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/trading_cards_2/ Diferentes imágenes relacionadas con los animales. Álbum de los animales del Ártico: https://drive.google.com/file/d/1t4dkiXvuhIXJDnVUOL2NSS99a9MNl6u_/view?usp=sharing ÁLBUM CROMOS EL ÁRTICO.docxGoogle Docs Herramientas web 2.0:

1. Presentación de los retos por medio de recurso interactivo http://www.voki.com/

Voki - HomeVoki is a fun tool that students can use for homework, classwork or projects. Customize their appearance and what they say, and share with others!Voki

1. Lectura de códigos QR para las lecturas comprensivas https://www.unitag.io/qrcode

Design QR Code generator - FreeYour free design QR Code is just a click away. Create QR Codes, learn about this technology and get the best from it (high-definition, analytics, management, etc.)Unitag

1. Evaluación Kahoot https://kahoot.com/welcomeback/

Kahoot! | Learning Games | Make Learning Awesome!Identify quadratic functions in vertex form from their graphs and find key features of their graphs (intercepts, vertex, axis of symmetry) from the equation. Based on Common Core standard F-IF.C.7a and TEKS AlgebraI standard 7A This kahoot reviews natural resources such as renewable, nonrenewable, and flow resources as well as examples of how resources and raw materials are used.Kahoot!CREACIÓN DE INSIGNIAS - LIVING THINGS https://www.makebadg.es/# Makebadges - the badge design tool for schools - by Makewaves A free tool for designing badges, avatars and banners for schools. Provided by Makewaves the safe social learning platform for education Makebadg

NIVELES DE JUEGO SE BASARÁN EN LOS DIFERENTES REINOS QUE VAN A APRENDER A LOS LARGO DE LA GAMIFICACIÓN. En la siguiente tabla se sintetizan niveles, misiones, sesiones, puntos y elementos motivadores. https://drive.google.com/file/d/1tqw8xUFbSk4G4GwXUr8m7ziZwTQPNCWK/view?usp=sharing RESUMEN GAMIFICACIÓN.docx Google Docs OBSERVACIÓN:Las tareas, que se especifican en su apartado, serán de carácter individual o grupal. Los puntos "living things" conseguidos se repartirán de manera individual o grupal según se realicen. Los alumnos pueden llegar a conseguir mayor número de puntos que podrán canjear por tiempo extra de patio, elegir juegos, cuentos... También se da la posibilidad de "donar" puntos a compañeros que lo requieran pero siempre y cuando se hayan esforzado en la tarea diaria. Con este objetivo se persigue una cohesión de grupo creando más jugadores de carácter socializador.Desarrollo de niveles de juego:

1. NIVEL 1 - MAMÍFEROS: consiguen ser mamíferos superadas las 2 misiones, asociadas a 6 "living things" (monedas de seres vivos) por cada misión. Pueden canjear entonces 12 "living things" por 6 cromos de mamíferos. Tiempo: 3 sesiones.
2. NIVEL 2 - AVES: han de superar las misiones 3 y 4 que se corresponden con las 3 sesiones siguientes. Consiguen por cada tarea 6 "living things" . Canjean "living things" por 2 cromos relacionadas con aves del Ártico.
3. NIVEL 3 - PECES: se corresponden con la misión 5 y 6. En este caso la misión requiere de 3 sesiones en total. La misión cumplida implica ganar 2 "living things" por misión. Consiguen otros 3 cromos para su colección relacionado con los peces. Cada cromo requiere de 2 "living things"
4. NIVEL 4- ANFIBIOS: ya casi llegan al final. Se corresponden con las misiones 7 y 8 que hacen uso de 3 sesiones de la que una será taller. Cada misión se valora con 6 "living things". En este caso como existen pocos anfibios en el Ártico, necesitan 5 living things para canjear por un cromo.
5. NIVEL 5 - REPTILES: consiguen realizar la misión 9 que requieren de una sesión. por la mision cumplida ganan 6 living things que pueden canjear por 2 cromos de reptiles para su colección.
6. NIVEL 6 - PLANTAS llegan al último nivel con la misión 10. Requiere de dos sesiones para las exposiciones finales. Ganan 6 living things en total que podrán canjear de dos en dos por cada cromo de plantas y así poder terminar la colección. 3 cromos de plantas en total.

Herramientas de evaluación Se realizará una evaluación continua a lo largo del proceso haciendo uso de las siguientes herramientas:

• Evaluación por rúbricas individual y cooperativo.
• Evaluación por dianas
• Observación directa.
• Corrección de las misiones en el portfolio de aula.
• Exposición oral del producto final: álbum de animales.

• LENGUAJE: lectura comprensiva, escritura libre, antónimos y sinónimos. Trabadas cr, cl, gr, gl. Artículos determinado e indeterminado. adjetivos en descripción de animales. MATEMÁTICAS: números hasta el 70, composición y descomposición, dictado y escritura. Resolución de problemas. Sumas y restas de dos términos sin llevadas. CIENCIAS NATURALES: clasificación de los animales en los principales reinos y sus características.

Se trabaja en las dos clases de 1º de Educación Primaria (20 y 21 alumnos en cada grupo). En las diferentes misiones se especifica el modo de juego: individual, cooperativo, parejas que piensan o cooperación intergrupal.

Se trata de un grupo de 1º de Educación Primara de 25 alumnos. Se organizan en grupos de cooperativo, 5 grupos de 4 alumnos y 1 grupo de 5 alumnos. Se encuentran en el segundo trimestre del curso escolar consiguiendo un mejor ritmo de autonomía en sus aprendizajes.

En el siguiente link se desarrollan las misiones en relación a sesiones, niveles de juego, puntos y elementos motivadores. https://drive.google.com/file/d/1xmOrWQltAGwC4bYwhYyN9N8j0yLStiLs/view?usp=sharing RESUMEN GAMIFICACIÓN con misiones.docx Google Docs

Desde el Ártico nos encargan a los alumnos de 1º Educación Primaria diseñar un álbum sobre animales ya que los que allí se encuentran son muy diferentes a los que conocemos en nuestra ciudad. Para ello deberán cumplir diferentes misiones que les llevarán a conseguir la creación del mismo. Trabajarán en cooperativo e individualmente. APRENDIZAJE SERVICIO: Si consiguen superar las diferentes misiones podrán editar los albúmenes para el mercadillo solidario de la localidad. ¡Será todo un éxito!