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uso del móvil Author: Suarez del Río

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Fotografías/vídeos

En tiempo de trabajo individual.

TRABAJOS: Documentación de trabajos y procesosPERSONAS: Prohibido*.*excepto los trabajos en los que el profesorado EXCEPCIONALMENTE lo autorice dado el tema a tratar.

Para cualquier aclaración no dude en consultarme. Además siguiendo nuestras las redes sociales de la asignatura podrá estar al día de los contenidos y demás actividades realizadas.

USO DEL MÓVIL

Educación plástica visual y audiovisual

Este aparatejo irrumpió sigilosamente en nuestras vidas y de manera radical y rotunda nos dimos cuenta que lo necesitábamos. Sin tiempo a pensar cómo ni por qué, ahí está, en nuestras manos, durante una media de entre 3-5 horas diarias (según un estudio de PLoS ONE).Una realidad que nos puede aturdir.Una realidad novedosa, de la que nos toca ser pioneros ya que no tenemos referencias de generaciones anteriores que nos adviertan y guíen con su experienciaEn la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual del Colegio Rosario Moreno, nos gusta trabajar con REALIDADES, y por eso consideramos que una manera de abordar ésta, inabarcable por su velocidad de crecimiento y sus infinitas opciones de uso, es la educación en el “USO COHERENTE”, considerando como tal la formación de personas capaces de:- Discernir contextos y modos de uso.- Ampliar conceptos de uso productivos.

Música

¿ Para qué lo usaremos concretamente?

2.7. Analizar y realizar fotografías comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma. CD, CSC, SIEP. - 2.7.1. Identifica distintos encuadres y puntos de vista en una fotografía. - 2.7.2. Realiza fotografías con distintos encuadres y puntos de vista aplicando diferentes leyes compositivas.2.9. Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento, explorar sus posibilidades expresivas.- 2.9.1. Elabora una animación con medios digitales y/o analógicos.

2.12. Utilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones. CCL, CSC, SIEP. -2.12.1. Diseña, en equipo, mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones utilizando diferentes lenguajes y códigos, siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso (guión técnico, story board, realización...). Valora de manera crítica los resultados.2.16. Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnologías digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo. CD, CSC, SIEP. - 2.16.1. Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando - los recursos digitales de manera adecuada

Publicación y difusión de TRABAJOS.Documentación.

Web

Lo usaremos concreta y principalmente para desarrollar los siguientes estándares/objetivos del currículo oficial.

:SnapseedPicsArtlightroomCámara FV-5 Lite (Android)camera+ FreeStop motionVídeo (edición).Filmorago

Búsqueda y consulta.Realización de ejercicios online.Contenidos de la asignatura: BLOG.

Pedro Pablo Suárez del Río

Redes sociales

Difusión de trabajosInstagramTwitter.Pinetrest.Documentación:Pinterest

Comprendemos que este tema es controvertido y puede generar temores, por lo que la última palabra es suya (tutores). Aunque el uso del móvil facilitará el desempeño de temas y unidades, TODOS pueden desarrollarse SIN el uso del mismo.Todos los usos quedan supeditados a la AUTORIZACIÓN DEL PROFESORADO, el cual determinará y tutorizará el uso en cada clase.El inculplimiento NORMAS, CONTEXTOS Y FORMAS DE USO, supondrá una penalización (parte).

app

contexto deuso

uso

Blog: yoexpongo.commail: clasedeplastica@gmail.comInstagram: @yoexpongo/ @yoexpongoclass.Twitter: @clasedeplastica

Infografía resumen del uso del teléfono en el aula.

Gracias por sulectura y colaboración

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