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#OuvronsnosCDI TraAMDoc Orléans-Tours Nice

Created on Thu Jan 11 2018 10:41:51 GMT+0000 (UTC)

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Comment repenser l'espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers (élèves, professeurs, personnels) Comment le professeur documentaliste peut-il formaliser et mettre en oeuvre une démarche de design thinking au sein de l'espace C.D.I ?Sur Eduscol, vous trouverez les actions Traam qui sont conduites au sein de chaque académie : A l'issue de cette réunion, chaque référent a proposé une production afin de présenter les TraAM Documentation, la thématique de travail de cette année, et les orientations spécifiques de son équipe, à son académie.Présentations des TraAM réalisées par les référents -->Sur les académies d'Orléans-Tours et Nice, nous avons choisi de travailler ensemble sur la constitution d'une banque d'images autour des espaces info-documentaires, en y insérant une dimension sociale, par l'utilisation des réseaux sociaux et plateformes de streaming. C'est ainsi qu'est née la genèse de ce projet. ,Tutoriel Instagram,,,CALENDRIER DU PROJET,,TUTORIELS ET EXEMPLES,CALENDRIER DU PROJET,QUE PEUT-ON PUBLIER ? COMMENT ?,QUI? QUELS COMPTES?,OBJECTIFS DU PROJET,Un projet#TraAMDOC,,,,Comment fonctionnent twitter, instagram ? Voici des tutoriels pour vous guider !N'oubliez pas les hashtags !#OuvronsnosCDI #TraAMDoc #designthinking #CDIRemix #formescolaire,DES TUTORIELS ET DES EXEMPLES,6 académies travaillent ensemble pour répondre à ces problématiques ; Guyane, Montpellier, Nancy-Metz, Orléans-Tours, Reims et Nice. ,#ouvronsnoscdiPartageons nos espaces info-documentairessur les réseaux sociaux,C. Vernay / G. Mocquais / C. Soubic,Académies d'Orléans-Tours et Nice,QUI? QUELS COMPTES?,Un projet #TraAMDOC2017 2018,OBJECTIFS DU PROJET ,QUE PEUT-ON PUBLIER?COMMENTPUBLIER?,La thématique des Travaux Académiques Mutualisés 2017 2018 est : "Repenser l'espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers". ,,Qui ? Ce projet est ouvert à tous les professeurs documentalistes qui souhaitent mettre en évidence un ou des espaces info-documentaires qu'ils ont mis en place : dans le CDI, dans l'établissement, ou hors les murs. L'utilisation des réseaux sociaux permet de tisser des liens.Quels comptes utiliser ? Les comptes C.D.I ou d'établissement sont à privilégier sur les réseaux sociaux et plateformes de streaming. Ces comptes doivent contenir une biographie (au minimum nom de l'établissement, ville et académie de l'établissement), un lien vers un site d'établissement ou un portail documentaire. Attention, ces comptes sont sous la responsabilité du Chef d'Etablissement qui en est le Directeur de Publication. Il est donc nécessaire de définir un cahier des charges de l'utilisation de ce compte sur le réseau social avec le Responsable de l'Etablissement. (comptes à suivre, compte public ou compte privé, verrouillage ou non des commentaires sur Instagram, sécurisation du compte). Il est toutefois possible de publier à partir d'un compte personnel / professionnel, à condition de s'être au préalable assuré de l'aval du Chef d'Etablissement et des autorisations nécessaires pour captation d'images. Cependant, cette publication ne pourra être relayée par les comptes académiques (Orléans-Tours (Instagram et Twitter) et Nice (Twitter)).Si je n'ai pas de compte sur les réseaux sociaux, que faire ? Si vous n'avez pas la possibilité d'ouvrir ces comptes, vous pouvez nous faire parvenir vos photos et vidéos (sans présence d'élèves et en respectant le droit à l'image) par mail (ouvronsnoscdi@gmail.com). Nous relayerons vos productions par le biais des comptes académiques (pour Nice (Twitter) et Orléans-Tours (Instagram et Twitter)) et nous réaliserons un portfolio des productions. ,Ce projet vise à mettre en évidence :• Des espaces info-documentaires développés au sein des établissements scolaires, que ce soit dans ou à l'extérieur du C.D.I (Vie scolaire, infirmerie, restauration scolaire ...). Ces valorisations serviront d'exemples ou de pistes de réflexion pour les professeurs documentalistes. Les commentaires (s'ils sont autorisés) permettront d'échanger sur ces espaces et tisseront donc du lien entre enseignants. Ces espaces peuvent être des espaces créatifs (du type espace médias, fablab, ludothèque , loisirs créatifs ...), des lieux d'exposition (enrichis par l'utilisation du numérique par exemple), des espaces zen avec l'utilisation d'outils nomades ... • Des actions où les élèves sont amenés à gérer en autonomie, tout ou partie du fonds documentaire ; mise en valeur des délégués, ambassadeurs C.D.I. • Des photos de signalétiques mises en place, mais également de classements documentaires retravaillés, de pictogrammes permettant aux usagers de se retrouver plus facilement dans le flux informationnel. • Des photos de documents de travail, de réflexions en utilisant de la démarche de design thinking, de plans de travail. Dans la présentation de votre photo ou votre capsule vidéo, vous pouvez indiquer le nom de l'espace, l'objectif, le lieu, le projet, les moyens mis en oeuvre, et les formations dispensées. Attention, pour l'utilisation de photos d'élèves, il est nécessaire d'avoir une autorisation écrite de la personne mineure ou de son représentant légal. Attention, si l'architecte d'un bâtiment public est toujours vivant, il possède des droits sur son œuvre (le bâtiment), dans ce cas on ne peut publier de photo dans laquelle cette œuvre est identifiable qu'avec son accord. Il est facile d'obtenir cet accord en le lui demandant. Dans le cas où on n'a pas d'autorisation, il faut alors éviter les vues d'ensemble, privilégier les cadrages serrés,QUAND ? QUELLES PUBLICATIONS PAR LA SUITE ?a. La valorisation de votre projet Il est possible de publier les photos et les vidéos au fur et à mesure de l'avancée des projets. Il n'est pas nécessaire d'attendre la fin du projet pour démarrer les publications. Il est possible de faire un montage avec les photos en fin de projet pour voir l'évolution. Cela permettra d'effectuer une synthèse et une mise en valeur. b. Le projet inter-académiqueCe projet est lancé en Mars 2018, et sera relayé sur les réseaux sociaux. Un bilan d'étape sera effectué en Mai 2018, avec quelques indicateurs d'activité au moment de la publication des travaux entre binômes académiques (ici Orléans-Tours et Nice). Ce projet pourra se poursuivre jusqu'à la publication de la synthèse nationale des TraAM. Les comptes ouverts sur les réseaux sociaux pourront continuer à relayer des exemples d'utilisations pédagogiques au sein des établissements scolaires en utilisant des visuels. L'idée de ce projet est de donner une dimension sociale et visuelle aux espaces info-documentaires. Les comptes ouverts dans le cadre de ce projet pourront donc être pérennisés, permettront de construire une communauté et ouvriront le champ des possibles à d'autres actions.,Tutoriel Twitter,Publier pour rendre visibles les CDI des établissements scolaires et les initiatives des élèves.,Pour mener à bien ce projet, inspiré par Prim à Bord, les publications alimenteront une banque d'images, qui permettra à tout un chacun de s'inspirer de ces espaces info-documentaires partagés pour en repenser leur aménagement, leurs fonctionnalités, afin d'améliorer leurs utilisations, et les formations que l'on peut y dispenser. Voir l'infographie en ligne -->,Acad. Guyane,Il est conseillé d'ajouter un logo du C.D.I afin de donner une identité à la publication. Afin que les comptes académiques valorisent vos publications, vous pouvez les citer. Il est aussi nécessaire d'insérer sous vos publications les balises suivantes : #ouvronsnosCDI #TraAMDoc #cdiremix #designthinking #formescolaire. Cela permettra de rassembler plus facilement les productions liées à ce projet. ,Acad. Nancy Metz,Tutoriel Twitter vidéo,Tutoriel Instagram vidéo,Acad. Guyane