PIIE 2º TRIMESTRE 17-18

Proyecto Integrado de Innovación Educativa

"Aprendiendo a crecer, aprendiendo a querer"

PIIE

• Aplicación de los acuerdos tomados por el Claustro en los períodos de educación no formal: atención temprana, comedor,…

• Formación del Profesorado (mayor incidencia)

• Procesos de análisis, reflexión y toma de decisiones. Consensos.

• Establecimiento de los enfoques metodológicos de las distintas competencias: lingüística, matemática, ciencia, tecnología y digital.

• Integración de Abies 2 a AbiesWeb.

CURSO 2017-2018OBJETIVOS

• Animación y dinamización de la biblioteca para el alumnado.

• Creación de una Escuela de Familias.

• Determinación de líneas de actuación respecto al Plan de Acción Tutorial.

• Repartir los carnets de lectores
• Presentar a los alumnos las normas de utilización de la biblioteca
• Animar a los alumnos a utilizar el servicio de préstamos
• Introducir en la plataforma los materiales de banco de libros

• Formación Montessori
• Formación en AbiesWeb
• Formación en aprendizaje por proyectos

PARA TODO EL PROFESORADO

A NIVEL INDIVIDUAL

Varios profesores están realizando cursos de formación en el Cep

Desde la biblioteca escolar se están realizando diversas actividades de animación a la lectura.

ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO DE CUENTOS

EL LECTÓMETRO

LA FÁBRICA DE LOS CUENTOS

Como en cursos anteriores, hay programadas charlas para familias durante la Semana Cultural.También se llevan a cabo actividades de las familias con el alumnado.

Trabajamos el enfoque Montessori en períodos de educación no formal: comedor, apertura temprana

TRABAJO DE HÁBITOS DE HIGIENE

TRABAJO DE NORMAS Y DE ALIMENTOS DE TEMPORADA

PLANIFICACIÓN DEL 2º Y 3º TRIMESTRE

• ENERO: Establecimiento del enfoque metodológico para la competencia lingüística PLC
• FEBRERO: Establecimiento del enfoque metodológico para la competencia científico-tecnológico-matemática
• MARZO: Determinación de líneas de actuación respecto al Plan de Convivencia y al Plan de Acción Tutorial.
• ABRIL: Establecimiento del enfoque metodológico para la competencia digital

PLAN DE TRABAJO PARA ENERO

11-01-2018: Estudio de las principales teorías de aprendizaje

18-01-2018: Formación en las distintas teorías de enseñanza y aprendizaje de las lenguas

25-01-2018: Toma de acuerdos y consensos. (Presentación de la herramienta Kahoot)

PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

• Conductivismo
• Cognitivismo
• Conectivismo
• Constructivismo

- Por grupos profundizaremos en el estudio de las características de cada teoría. - Se dejan 45 minutos para que los grupos puedan estudiar las características de la teoría que les ha tocado. (Un secretario toma nota de lo tratado utilizando un cuadro sinóptico con “pros” y “contras”). - Se ponen en común todas las teorías.

DINÁMICA DE TRABAJO