Matemáticas
-Por parejas para las entrevistas y biografías.
-Grupal (4) para el resto de tareas.
+Aplicaciones Gsuite de google (docs, classroom,...).
+Soundcloud.
+Plickers,quizzit, quizlet.
+Timetoast, Timeline.
+Editor de vídeo.
-Conexión a internet.
-Tablets, ordenadores, móviles.
-Material reciclado (cartones,chapas..)
-Blog de aula.
-Revista municipal.
-Email (padres).
-Web del centro.
-Conocimientos previos sobre historia.
-Visión de vídeos.
-Elaboración de ejes cronológicos.
-Mapas mentales con principales características de este periodo.
-Creación de entrevista (parejas).
-Grabación del vídeo con la entrevista.
1.Creación de una máquina del tiempo (usando material reciclable).
2.Creación de un vídeo de la entrevista a un personaje histórico de la E.Contemporánea.Elegido por ellos.
Evaluación inicial.
Ev.formativa y del proceso
Coevaluación y autoevaluación
Uso de rúbricas (corubrics).
Lengua
Sociales
*Social y cívica.
*Aprender a aprender.
*Digital.
*Comunicación lingüística.
*Competencia matemátical.
AGRUPAMIENTOS/ ORGANIZACIÓN
HERRAMIENTAS TIC
RECURSOS
DIFUSIÓN
TAREAS
PRODUCTO FINAL
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
CLAVE
CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS
Proyecto "La Historia está de vuelta". 6º curso Primaria
