La comunicación humana Fil1

LA COMUNICACIÓN HUMANA

FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO

ÍNDICE

ACTIVIDAD INICIAL

1

Lenguaje humano y comunicación animal

2

Funciones del lenguaje

3

Teorías sobre el lenguaje

4

INVESTIGACIÓN-REFLEXIÓN

5

La Retórica y la composición del discurso

6

MISIÓN EN CLASSCRAFT: CONCURSO DE DISCURSOS

7

La Dispositio

8

Los Universales

9

La Semiótica

10

JUEGO FINAL

11

ACTIVIDAD REFLEXIÓN

¿ES EL LENGUAJE HUMANO IGUAL QUE EL ANIMAL?¿POR QUÉ?

https://padlet.com/lourdescm/lenguaje

DIFERENCIAS LENGUAJE HUMANO Y ANIMAL

VS

Concreto

Mímico

No articulado

Abstracto

Verbal

Articulado

Innato e instintivo

Aprendido y convencional

Intentad explicar a qué creéis que se refiere cada característicaTÉCNICA 1-2-4

FUNCIONES DEL LENGUAJE

¿Eres capaz de identificar qué imagen representa cada función? Recordad entre todos cuáles eran las funciones del lenguaje antes de jugar!!Haz click en cada imagen para saber más sobre esa función.

FUNCIÓN EXPRESIVA El emisor manifiesta sentimientos, emociones, deseos, etc. El énfasis se encuentra en el propio emisor.

FUNCIÓN FÁTICA Se utiliza para comprobar el estado de la comunicación con el receptor. Se enfatiza el canal.

FUNCIÓN INFORMATIVA El emisor usa el lenguaje para transmitir una información concreta. Se pone el énfasis en la situación.

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA Se usa el lenguaje para hablar del propio lenguaje, enfatizando así el código.

FUNCIÓN APELATIVA El emisor busca modificar la conducta del receptor. Se enfatiza el receptor.

FUNCIÓN POÉTICA El emisor pone el énfasis en el mensaje, en la forma de las palabras para provocar una experiencia estética en el receptor.

EL PENSAMIENTO ES ANTERIORAL LENGUAJE

EL LENGUAJE ES ANTERIOR AL PENSAMIENTO

LENGUAJE Y PENSAMIENTO SE INFLUYEN MUTUAMENTE

POSTURAS SOBRE LA RELACIÓN LENGUAJE Y PENSAMIENTO

INVESTIGACIÓN

VIGOTSKY

PIAGET

SAPIR

BUSCAD INFORMACIÓN SOBRE ESTOS PENSADORES E INDICAD EN QUIÉN DE ELLOS CREÉIS QUE ESTÁ BASADA LA METODOLOGÍA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS

¡¡150 XP para las mejores respuestas!!

LA RETÓRICA

La retórica es el conjunto de técnicas necesarias para que el lenguaje, hablado o escrito, sea eficaz para convencer, agradar o conmover.Su historia se remonta al siglo V a. C. En Atenas los ciudadanos tenían derecho a hablar en la Asamblea (Este derecho era la Isegoría) y por ello deseaban dotar a sus discursos del contenido y la forma adecuados para persuadir a sus oyentes.

EL CANON DE LA RETÓRICA

En Roma, Cicerón (S. I a.C) y Quintiliano (S. I d.C) sistematizaron las técnicas retóricas.De Cicerón tomó la tradición posterior el "CANON" para la elaboración de los discursos. Este Canon tenía cinco partes.Pasa el cursor sobre los círculos y sabrás más de cada parte.

INVENTIO

ELOCUTIO

ACTIO

DISPOSITIO

MEMORIA

Consiste en recopilar las ideas que se quieren exponer, sus relaciones con otras, su importancia, las circunstancias... Es el material con el que se va a construir el discurso. Busca en tu diario de metacognición, ¿en qué actividades crees que hemos utilizado la Inventio?

La Dispositio consiste en la ordenación de esas ideas por su importancia, impacto, familiaridad... pero sobre todo por su orden lógico: qué ideas son derivadas de otras, cuáles son las fundamentales, etc... ¿Crees que esto de la Dispositio no vale para nada? ¿Y si te digo que la usamos con mucha frecuencia? ¿Se te ocurre algún ejemplo?

La Elocutio es todo lo relativo a los adornos, a los recursos estilísticos, al tipo de lenguaje elegido para expresar nuestras ideas ( poético, técnico, emotivo) ¿Qué ventajas crees que puede tener saber elegir adecuadamente el lenguaje según el tema tratado o el auditorio a quien nos dirigimos?

La Memoria, que en rigor no es una parte del discurso, es la actividad necesaria para, una vez elaborado este, lo podamos recordar y no sea necesario leerlo. Piensa en tu evolución y tu paso por secundaria. ¿Crees que esta parte ha estado presente en alguna asignatura? ¿qué consecuencias sacas de ello?

La Actio, la acción, es el acto de pronunciar el discurso, es decir, la puesta en escena: el tono de voz, el ritmo, los silencios, los gestos, las miradas, etc... Quizás no habías caído en la cuenta de todos estos elementos que forman parte de la Actio. Reflexionad brevemente en grupo con la técnica cuchicheo acerca de vuestro dominio, fortalezas y debilidades en la Actio.

EXORDIO

NARRATIO

ARGUMENTATIO

PERORATIO

LA DISPOSITIO

La Dispositio es, sin duda, la parte más importante del discurso (o del texto) y también sobre ella se estableció un canon clásico dividido, esta vez, en cuatro puntos:La Exordio, la Narratio, la Argumentatio y la Peroratio. ¿Crees que estas técnicas se siguen manteniendo en algún ámbito de nuestra sociedad? Debatidlo en grupo . ¡Las mejores respuestas tendrán una insignia y 100 XP!

MISIÓN EN CLASSCRAFT

El consejo de sabios de Filoland vuelve a requerir vuestra ayuda. Un grupo de rebeldes se ha hecho con la opinión de los ciudadanos, quieren hacerles creer que no pensar y dejar en manos de un dictador las decisiones de nuestra ciudad son lo más cómodo y menos arriesgado para sus habitantes. Deberéis realizar un discurso lo más perfecto posible, siguiendo el Canon aprendido, para defender la importancia de los principios de nuestra tierra: El pensamiento crítico y autónomo. El futuro de Filoland está en vuestras manos aventureros. Seguid las indicaciones del mapa de ClassCraft y no olvidéis nuestro lema ¡Sabiduría y Razón!

EL PROBLEMA DE LOS UNIVERSALES

LA SEMIÓTICA

SINTÁCTICA

SEMÁNTICA

PRAGMÁTICA

Es la ciencia que analiza y explica los signos y los fenómenos comunicativos, los sentidos y las significaciones que se producen en la sociedad a través de la actividad de la semiosis.La semiótica está compuesta de tres ramas:

Analiza las formas y las estrategias concretas que asumen las expresiones comunicativas, con el fin de descubrir las leyes que las rigen y establecer sus características generales. Estudia los diálogos. Trata de descubrir los ejes modélicos del lenguaje (en general) del comportamiento humano comunicacional.

Es el estudio del significado de los signos, de los enunciados y de cualquier texto o discurso mediático, dentro del proceso que asigna tales significados. Analiza las relaciones de los signos con los objetos a los que son aplicables.

La sintaxis se interesa por los sistemas formales (llamados “gramáticas”) diseñados para analizar los lenguajes. Según la sintáctica, todo signo tiene relación con otros signos. Analiza la relación de los signos entre sí.

JUEGO FINALTIME´S UP PHILOSOPHY EDITION II