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Synthèse 2018physique-chimie

Usages d'outils numériques pour évaluer, mesurer, visualiser produire des objets

Conclusion

Productions académiques

Axes abordés

Les axes abordésDes usages d'outils numériques pour évaluer, mesurer, visualiser et produire des objets. Les académies qui ont participé à ces TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) ont axé leurs productions sur l'un ou l'autre des usages proposés avec des exemples pour différents niveaux d'enseignement. Les sept académies participantes sont Aix Marseille, Amiens, Clermont-Ferrand, Lyon, Nancy-Metz, Nantes,Orléans-Tours. Les travaux sont classés par usages d'outils numériques ( évaluer, mesurer, visualiser et produire des objets) mais certains exemples mettent en jeu plusieurs verbes et n’apparaissent que sur un seul. Les travaux présentent deux types de publication : · des scénarios, · des exemples d’usage. Les scénarios définissent les objectifs de la pratique innovante, le contexte pédagogique, les outils ou fonctionnalités nécessaires. Il fait également le bilan des apports et des freins rencontrés lors de sa mise en œuvre. Les exemples d’usage présentent la mise en pratique en classe. La synthèse des travaux est publiée dans l'onglet enseigner-TraAM du portail eduscol

ConclusionL'ensemble des publications des sept académies participantes est à retrouver sur la page dédiée du portail national de physique-chimie.Nous avons fait le choix sur le portail de classer l'ensemble des activités suivant les quatre usages d'outils numériques: Evaluer Mesurer Visualiser Produire des objets Les Travaux Académiques Mutualisés de physique chimie 2017-2018 ont été mené à bien par le groupe de travail suivant : · Jean CAVAILLES (IGEN) ; · le groupe d’experts de la DNE : o département du développement des usages et de la valorisation des pratiques (DNE-A2) : o département du développement et de la diffusion des ressources numériques (DNE-A1) : Christine TRABADO · les académies impliquées et les professeurs référents: - Aix Marseille : Marie-Agnès MARTENS ; Isabelle TARRIDE (IA-IPR) ; - Amiens : Perrine GAFFET , Thouraya ABDELLATIF (IA-IPR) ; - Clermont-Ferrand : Pierre MARTY ; Delphine PAILLER (IA-IPR) ; - Lyon : Sarah ROQUES ; Marie-Alice TROSSAT (IA-IPR) ; - Nancy : Florence DENEUVE , Laurent ARER (IA-IPR) ; - Nantes : Adeline-Louise AUDUREAU ; Jacques ROYER (IA-IPR) ; - Orléans-Tours : Lény ROBIN ; Mélanie PERRIN (IA-IPR).

ConclusionL'ensemble des publications des sept académies participantes est à retrouver sur la page dédiée du portail national de physique-chimie.Nous avons fait le choix sur le portail de classer l'ensemble des activités suivant les quatre usages d'outils numériques :

  • Evaluer
  • Mesurer
  • Visualiser
  • Produire des objets
Les Travaux Académiques Mutualisés de physique chimie 2017-2018 ont été mené à bien par le groupe de travail suivant :
  • Jean CAVAILLES (IGEN) ;
  • Le groupe d’experts de la DNE :
o département du développement des usages et de la valorisation des pratiques (DNE-A2) : Sophie Edouard, Marie de Flaugergues o département du développement et de la diffusion des ressources numériques (DNE-A1) : Christine TRABADOLes académies impliquées et les professeurs référents :- Aix Marseille : Marie-Agnès MARTENS ; Isabelle TARRIDE (IA-IPR) ;- Amiens : Perrine GAFFET , Thouraya ABDELLATIF (IA-IPR) ;- Clermont-Ferrand : Pierre MARTY ; Delphine PAILLER (IA-IPR) ;- Lyon : Sarah ROQUES ; Marie-Alice TROSSAT (IA-IPR) ;- Nancy : Florence DENEUVE , Laurent ARER (IA-IPR) ;- Nantes : Adeline-Louise AUDUREAU ; Jacques ROYER (IA-IPR) ;- Orléans-Tours : Lény ROBIN ; Mélanie PERRIN (IA-IPR).

Technologie

Productions académiques

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AmiensLe groupe TraAM de l'académie d' Amiens a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour évaluer, mesurer visualiser et produire des objets. Les niveaux concernés sont aussi très diversifiés avec des exemples en collège, au lycée professionnel et au lycée général. L'ensemble des publications est à retrouver sur la page TraAm du site académique http://spc.ac-amiens.fr/229-traam-2017-2018.html

Nancy-Metz Le groupe TraAM de l'académie de Nancy-Metz a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour évaluer, mesurer visualiser et produire des objets. La page du site académique consacrée aux TraAM regroupe les exemples dans un tableau par verbe en précisant le niveau où l'activité a été testée. Vous trouverez des exemples au niveau collège comme au lycée général mais aussi des exemples en STI2D et en STL-SPCL

NantesLe groupe TraAM de l'académie de Nantes a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour mesurer visualiser et produire des objets. Le site académique physique-chimie de l'académie propose une page consacrée aux TraAM qui regroupe l'ensemble des dix ressources produites en 2017-2018 Le groupe TraAM a particulièrement travaillé la production d'un document numérique pour s'approprier une notion, comme produire une vidéo pour communiquer sur un instrument de mesure ou s'approprier un geste technique ou produire un algorithme pour organiser un raisonnement. L'ensemble des productions réalisées est à retrouver sur la page du site académique.

Orléans-ToursLe groupe TraAM de l'académie d' Orléans-Tours a proposé un projet autour d'évaluer, et mesurer . Mesurer est une activité essentielle du physicien et du chimiste qui consiste à déterminer, avec un certain niveau de précision, la valeur d’une grandeur physique. Effectuer une telle activité suppose : - de choisir et mettre en œuvre une méthode expérimentale- d'acquérir une ou plusieurs valeurs numériques- d'exploiter les données afin de valider la mesure. Le numérique peut être mobilisé à chacune de ces étapes : simulation pré-expérimentale, interface de mesure, tableur-grapheur, outils collaboratifs, etc. Cette activité faisant partie intégrante de la démarche scientifique, elle doit être évaluée en particulier dans le cadre des évaluations expérimentales. . Une dizaine de professeurs de l’académie ont élaboré une dizaine de scénarii pédagogiques, pour le collège et le lycée. L'ensemble des publications est à retrouver sur la page TraAm du site académique

Clermont FerrandLe groupe TraAM de l'académie de Clermont-Ferrand a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour évaluer et mesurer. Le groupe TraAM académique 2018 a abordé deux thématiques distinctement : - Comment évaluer les élèves avec le numérique dans un objectif de différenciation pédagogique (Évaluations diagnostiques, formatives ou sommatives ; en classe ou hors la classe) ; - Comment mettre les élèves en activité en utilisant les capteurs des smartphones. Le site académique regroupe les productions 2017-2018 http://www.ac-clermont.fr/disciplines/index.php?id=9489&L=0

Aix-Marseille Le groupe TraAM de l'académie d' Aix-Marseille a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour mesurer, visualiser et produire des objets. Les niveaux concernés sont aussi très diversifiés avec des exemples en cycle 3, en cycle 4 et au lycée général et notamment en ICN ou ISN . L'ensemble des publications est à retrouver sur la page TraAm du site académique

LyonLe groupe TraAM de l'académie de Lyon a publié de nombreux exemples d'usage d'outils numériques pour évaluer, visualiser et produire des objets. Le Groupe TraAM de l’académie de Lyon propose des activités qui se déclinent selon la structure suivante : Un scénario est associé à un verbe de la liste précédente. Ce “scénario” consiste en une présentation générale d’un projet d’activités pédagogiques. Quatre scénarios différents sont proposés , le dépliant augmenté, le récit multimédia, la cohérence entre mesure et évaluation et (s')évaluer pour progresser. Chaque scénario est décliné en une ou plusieurs “productions” pour des niveaux scolaires et des thèmes différents. Lorsque les productions ont pu donner lieu à des productions d’élèves accessibles, elles sont proposées dans les documents de présentation. L'ensemble des publications est à retrouver sur le site académique.

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