201 Lettres Synthèse disciplinaire -

Synthèse 2018"Lettres"

Littérature, corpus, interprétation : qu’est-ce qu’un texte pour la classe aujourd’hui ?

Conclusion

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Axes abordés

Axes abordés Littérature, corpus, interprétation : Qu'est-ce qu’un texte pour la classe aujourd’hui ? "La mise en œuvre des nouveaux programmes de collège permet de poser les questions de la place de la littérature dans le cours de français, de la construction d'un rapport personnel de l'élève aux œuvres et aux textes et, par conséquent, celle du renouvellement des pratiques d'interprétation, qui sont centrales dans notre discipline. Leur réorientation, aujourd’hui nécessaire et urgente, et dont l’enjeu est de revivifier l’enseignement des lettres, passe par une réflexion sur la constitution des corpus, mais aussi sur le rapport aux contextes et sur les gestes interprétatifs eux-mêmes. Les nouveaux outils développés dans le cadre des humanités numériques et les nouvelles pédagogies, notamment liées au numérique auront toute leur place dans cette réflexion, sans exclusive." Composition du groupe de travail national 2017-2018 Les travaux sont publiés sur les sites académiques. Les liens vers des fiches descriptives d'indexation dans la base de scénarios pédagogiques EDU'Base lettres sont intégrés au fur et à mesure. Professeurs et inspecteurs référents des groupes académiques de lettres (TraAM) :

• Caen : Grégory Devin (IAN) – Vincent Perrot
• Dijon : Bruno Himbert (IAN) – Célia Alexander, Véronique Boulhol, Jérôme Destaing
• Limoges : Cyril Mistrorigo (IAN) – Jean-François Le Van
• Lyon : Thibaud Hayette (IAN) – Michel Figuet
• Nancy-Metz : Blandine Hombourger (IAN) – Éliane Pedon
• Nice : Laure Mayer (IAN) – Sébastien Hébert
• Poitiers : Mickaël Pied (IAN) – Éric Barjolle
• Strasbourg : Nicolas Bannier (référent TraAM) – Christophe Bouchoucha – G. Walch (IAN)
• Toulouse : Jean-Charles Bousquet (IAN) – Marie Saint-Michel
• Versailles : Lionel Vighier (IAN) – Chantal Bertagna

44 projets ont été menés en Lettres, mobilisant des équipes de 10 académies en 2017-2018.Les publications sur les sites académiques sont en cours de finalisation. Ces travaux peuvent être regroupés autour de 3 axes : 1/ Construire un rapport personnel de l'élève aux textes et aux oeuvres artistiques 2/ Organiser des corpus : quand les élèves choisissent les corpus 3/ Renouveler les pratiques d'interprétation : s'approprier les textes en devenant auteur Sur éduscol Lettres, la page des TraAM 2017-2018 est à l’adresse suivante : http://eduscol.education.fr/lettres/enseigner/ressources-et-usages-numeriques/developpement-des-pratiques-pedagogiques-en-academie/traam/traam-2017-2018.html Synergie avec le Rendez-vous des Lettres 2018 : Les actions conduites dans le cadre des TraAM Lettres ont permis d'alimenter les ateliers numériques du Rendez-vous des Lettres des 14 et 15 mai 2018 à la BnF (PNF Lettres) sur la même thématique : Qu'est-ce qu'un texte pour la classe ? Littérature, corpus, interprétation. Sur éduscol : http://eduscol.education.fr/cid126444/rendez-vous-des-lettres-2018.html

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