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Informe final experiencia #Contributing20 #GProyecto17

Created on Mon Dec 11 2017 22:31:59 GMT+0000 (UTC)

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INDICADORES,Los aprendizajes alcanzados se mostraran y pondrán a disposición del personal de los centros en forma de repositorio de información, curación de contenidos, wikis, gestor de contenidos, etc.,Encuesta de satisfacción y análisis de datos cuantitativos,Actividades del Proyecto,Falta de implicación continuada en el proceso de colaboración y trabajo en equipo,No se han producido conflictos entre el personal implicado, no obstante, uno de los coordinadores de un subgrupo de trabajo sufre un accidente y sus funciones se reparten temporalmente entre los profesionales del mismo equipo.,#GProyecto17,,¡GRACIAS!,,Planificar bien el proyecto, dedicando tiempo previo al estudio, la reflexión y la planificación para evitar errores y ahorrar tiempo y dinero.,Evaluación proceso trabajo y experiencias aprendizaje.,Continuidad del proyecto,,Se produjeron variaciones en el coste de creación de la red social corporativa, incrementándose en 2000 € que supone una desviación del 20%,Definición del proyecto,,,Contributing2.0,"Crear una Comunidad de Aprendizaje Intercentros",“El aprendizaje es el proceso de conectar nodos y fuentes de información”,#CONTRIBUTING2.0,Los riesgos principales han sido:,,Autorización proyecto,ADQUISICIONES,RIESGOS,Número de participantes,Difusión y publicación del proyecto,,,,,Alcance del proyecto,Red Social Corporativa,Contributing2.0,Comunidad de Aprendizaje Intercentros,Avanzando hacia la nave nodriza y reenfocando la planificación y gestión de proyectos desde la GRAN ALIANZA DE LA ADMINISTRACIÓN, nuestro “futuro y esperanzador planeta”.,CONTRIBUTING2.0,Aprovechando la tecnología emergente y el apoyo mutuo, para mejorar nuestra práctica profesional y practicar nuevas formas de aprender en contextos informales y flexibles,Aprendiendo entre iguales para mejorar nuestra competencia digital y resolución de problemas comunes intercentros.,Enriquecer los entornos de aprendizaje en línea, aprovechando el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación del Siglo XXI,Crear una Comunidad de Aprendizaje Intercentros, más una Red Social Corporativa, dirigida a los profesional de los diferentes Centros del Imserso, repartidos en la geografía española,Practicar nuevas formas de aprendizaje colababorativo entre iguales y desarrollar la competencia digital de los empleados públicos alrededor del concepto PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).,DATOS BÁSICOS DEL PROYECTO,Traspasando los muros de los CRMF del Imserso para aprender entre iguales colaborativamente y ampliar el repertorio de habilidades y recursos profesionales.,1,2,3,6,5,4,Interactividad online,Planificar y reflexionar,Motivación y aprendizaje,Educar la participación,Contar con las personas,Carga de trabajo,Bajas y conflictos,Variaciones de esfuerzo,No ha habido variaciones de esfuerzo significativas respecto a la planificación. Los procesos de trabajo se han cumplido y ajustado a los parámetros de esfuerzo y desempeño esperado,Recursos humanos,El nivel de desempeño del equipo ha sido alto. En la tercera fase se detectó un nivel bajo por parte de dos profesionales que mostraban ciertas reticencias a publicar el contenido de su experiencia. Una vez analizado el problema junto al resto de los miembros de la comunidad de aprendizaje, ha quedado resuelta esta situación.,manuela.ruiz@aprenderycompartir.org,CONTACTO,@ManuelaRuiz,http://blog.aprenderycompartir.org/,LOGO,Costes del proyecto,CONTRIBUTING2.0,,,Lecciones aprendidas,Siguiendo las recomendaciones de los expertos (GProyecto17), debemos establecer un sistema de indicadores clave de rendimiento (KPI - Key Performance Indicator) para hacer el seguimiento y control del proyecto mediante tabla de registro de KPI y disponer de un sistema de escalado para comunicar las desviaciones significativas a los interesados y establecer la previsión para cubrir las variaciones mediante reservas de contingencia.,,Responsabilidad del proyecto:,MOOC -Planificación y Gestión de Proyectos en la Administración Pública, Crmfsf-Imserso Iniciativa que surge de “abajo arriba” desde el compromiso y perseverancia de una intraemprendedora comprometida con su institución, el CrmfSF Departamentos de informática, directores y profesionales implicados voluntariamenteir pedagoga del SOCPSF,En nuestro proyecto surgieron variaciones entre los planes y los hechos, sin embargo fueron variaciones aceptables. (analizar la causa que la ha provocado es imprescindible),Dinamizadora del proyecto:,Entidad:,DATOS DEL PROYECTO,Propuesta del proyecto:,(George Siemens y Stephen Downes),INDICADORES,Se utiliza el acrónimo SMART: • Específicos (Specific). • Medibles (Measurable). • Alcanzables (Achievable). • Relevantes (Relevant). • Temporales (Timely)que sea posible hacer un seguimiento de su evolución en el tiempo.,¿Qué pasos seguir?,¿Cómo definir KPIs?,- Reflexionar sobre el objetivo/misión. - Determinar la tipología de resultados a obtener y las magnitudes a medir. - Determinar los indicadores representativos de las magnitudes a medir.- Establecer los resultados que se desean alcanzar para cada indicador definido.- Formalizar los indicadores con los resultados que se desean alcanzar (meta).,,Accordar la distribución de roles y asignación de responsables de tareas en las diferentes fases del proceso,Plataforma de aprendizaje y red social corporativa. Percepción participantes. Aprendizajes compartidos. Funcionalidad Plataforma y red social. Metodología aprendizaje entre iguales.,Asignar roles, procesos de trabajo y herramientas a utilizar,Crear de productos de aprendizaje y gestión conocimiento,Diseñar el entorno de aprendizaje y evaluación proyecto,Elaboración y planificación del proyecto inicial referido a la creación y puesta en marcha de una "Comunidad de Aprendizaje Intercentros". ,Planteamiento y creación del proyecto,Acciones encuentro presencial particiantes,Dinamización de los procesos de trabajo colaborativo,Creación del contenido y experiencias de aprendizaje,Acciones orientadas a la aprobación política del proyecto,Acciones de difusión y adhesión de profesionales,Diseño y creación entorno aprendizaje y red corporativa,Costes, desviaciones y cambios del presupuesto: ,Compartir y difundir resultados experiencias aprendizaje,Desempeño de los miembros del equipo,En la fase de implementación se revisan los acuerdos sobre los tiempos y porcentajes de dedicación de dos profesionales y se redistribuye su excesiva carga de trabajo, asignándole un 15% de sus tareas a un nuevo miembro que se incorpora en el proceso a tiempo parcial. ,La organización ya disponía de la plataforma de aprendizaje, se ha adquirido la herramienta social (red social corporativa) , incluyendo proceso de formación y documentación de uso, por parte del proveedor externo.,ACCIONES CORRECTIVAS,A las desviaciones sufridas en el proyecto, se han aplicado las acciones correctivas y se ha analizado y aprendido del proceso.,El encuentro presencial ha favorecido el conocimiento mutuo e interdependencia de los miembros de la comunidad de aprendizaje Intercentros.,Necesitamos educar la participación en línea, para que sea efectiva la interacción y esto requiere tiempo, planificacióny voluntad por parte de todos.,Trabajando colaborativamente, contado con el apoyo del grupo de iguales, se incrementa la motivación para la adquisición de nuevas competencias digitales.,Matriz DAFO,Interactividad presencial,Se han añadido capas de interacción virtual que han enriqueciendo las conexiones de los profesionales participantes.,Las personas son lo primero, son las que en definitiva hacen las cosas. Sin ellas, sin sus conocimientos, implicación y complicidad, ningún proyecto puede prosperar.,¡Comenzamos !,C ONTRIBUTING2.0,Mis propósitos,Informe final experiencia #GProyecto17,Orbitando el exoplaneta Contributing20,Recursos MOOC,,Acta de Constitución,Mapa mental,#GPROYECTO17