PROYECTO BILINGÜE - IES AZ-ZAIT

PROYECTO BILINGÜE

IES AZ-ZAIT

AZ-ZAIT BILINGÜE

IES

GRUPOS BILINGÜES

• 30% como mínimo de ANL+AL.
• Más del 50% de las asignaturas bilingües se imparten en inglés.

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

• Colaboración en las clases bilingües.
• Pequeños grupos de conversación.

ASIGNATURAS BILINGÜES

Siguiendo la normativa de Centros Bilingües, impartimos más del 50% de las materias ANL (bilingües) haciendo uso de la lengua inglesa (explicaciones, actividades, trabajos, exámenes...), lo que posibilita una inmersión del alumnado constante en dicha lengua extranjera.

• Biología y Geología.
• Educación Plástica y Visual.
• Educación Física.
• Física y Química.
• Geografía e Historia.
• Música.
• Tecnología.

PROYECTOS EUROPEOS

• Proyecto Comenius (2010-12)
• Proyecto eTwinning (2009-12)Galardonado con el "eTwinning Quality Label" y el "European eTwinning Quality Label" (2012)
• Intercambio escolar con Alemania (2013)
• Proyecto eTwinning (2012-13)
• Proyecto eTwinning (2014-15)
• Proyecto Erasmus+ KA1 "Nuevos tiempos, nuevas estrategias" (2015-17)
• Intercambio escolar con Holanda (2016-17)
• Proyecto Erasmus+ KA1 "Las TACs como herramientas de inclusión educativa" (2017-19)En este proyecto visitaremos centros extranjeros con uso avanzado en herramientas tecnológicas avanzadas en educación.Además, recibiremos socios en estancias "Job Shadowing" para compartir nuestra metodología.
• Recepción de un "Job Shadowing" de profesores de Letonia en el IES Az-Zait (2017).
• Proyecto Erasmus+ KA2 "Robotic for future" (2018-2020), con socios de Bobingen (Alemania), Copenhague (Dinamarca) y Valencia (España).

A

B

C

D

USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

• Inclusión del alumnado en el dominio "usuario@iesaz-zait.es".
• Desarrollo de Blended Learning y Flipped Classrooms.
• Plataformas educativas Schoology y Google Classroom.
• Uso integrado de webs educativas:Quizlet, Kahoot!, Socrative, Google apps, Plickers, Instagram, Learningapps, Exe-learning, Zondle, Wix, Prezi, Padlet, Educanon, Edpuzzle, Soundation, Duolingo, Memrise...
• Transformación progresiva (en varias asignaturas) del cuaderno y libro de la materia al portátil/táblet/móvil.
• Uso del portátil y móvil como herramienta de trabajo en clase.
• Realidad aumentada y virtual en 360º.

Acceso a algunos de los recursos empleados.