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Exemples

Hiérarchie

'"Valeurs et engagement. Chaque journal, chaque émission, chaque site possède sa ligne éditoriale. Elle définit le choix des sujets, leur hiérarchisation, la façon de les traiter, le ton que les journalistes vont employer" ('GROISON, David, SCHOULER, Pierangélique, BADEL, Ronan, Les journalistes nous cachent-ils des choses ? Actes Sud Junior, 2017, p. 42) + Vidéo proposée par Ecole W (Ajoutée le 10 mai 2017) : https://www.youtube.com/watch?v=ys-FASOHltM

France 3 Aquitaine (12/2016) : https://www.youtube.com/watch?v=3UjdYFfwkRQ

Réunion quotidienne où les journalistes échangent, argumentent et décident quant à l'organisation, à la hiérarchie et au traitement de l'information/des sujets du jour, avec le rédacteur en chef, en vue de la production collective Fiche proposée par 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/1-la-conference-de-redaction/

Message fondé sur des faits vérifiés et qui peut prendre la forme de texte, de son, d'image fixe/animée. Une information répond au minimum aux 5W. Exemple d'une info AFP (Agence France Presse) qui arrive sous la forme d'un "urgent" d'abord, puis développée ensuite avec de plus en plus d'informations

"Dans un article, une source peut être plus ou moins directe et plus ou moins clairement mentionnée. On peut dès lors distinguer deux types de sources : les sources primaires et les sources secondaires". >>> En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/01/23/decodex-qu-est-ce-qu-une-source-d-information_5067722_4355770.html#xvbwKmEMh9LjPZV1.99 'Vidéo Les clés des médias : qu'est-ce qu'une source ? 'https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/les-cles-des-medias/quest-ce-quune-source.html Où trouver les informations ? "Dépêches Agences de presse, conférences de presse, voyages de presse, lecture de rapports/études/dossiers/revues spécialisées, relations, services de presse..." (GROISON, David, SCHOULER, Pierangélique, BADEL, Ronan, Les journalistes nous cachent-ils des choses ? Actes Sud Junior, 2017)

"Choisir une dépêche AFP et observer sa reprise dans différents médias : comment ce document brut est-il complété, argumenté, coloré par le ton des différents médias et selon leur spécificité? " via Fiche CLEMI proposée lors de la SPME 2017 https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-pedagogiques/ressources-pedagogiques/reperer-les-sources-de-linfo.html

La première dépêche AFP : Bonn (), 06 nov 2017 (AFP) - ALERTE 2017, année la plus chaude enregistrée hors phénomène El Nino (ONU) cho/cr L'info développée : https://www.afp.com/fr/infos/336/cop23-2017-annee-la-plus-chaude-enregistree-hors-el-nino

Voici un flash de 11 heures sur France Bleu Orléans : chez nous on commence toujours par une info locale, ensuite les infos sont classées soit selon leur intérêt soit selon leur nouveauté https://www.youtube.com/watch?v=Yv3eHLjugrE

"La hiérarchie, c’est l’ordre dans lequel le présentateur d’un journal va donner les informations. Il s’agit de placer les différentes informations dans un ordre précis, par ordre d’importance des sujets. C’est un travail d’organisation et de logique qui permet aux auditeurs de bien comprendre et de bien suivre le déroulement du journal." (24h dans une rédaction - sous licence CC BY-NC-ND https://www.24hdansuneredaction.com/radio/13-la-hierarchie-dun-journal/)'Vidéo Les clés des médias : "La hiérarchie de l'info" https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/les-cles-des-medias/la-hierarchie-de-linfo.htmlClasser/ordonner les éléments (rubriques, articles...). 4 critères pour mettre une info à la une : vérité, nouveauté, signification, intérêt. ('GROISON, David, SCHOULER, Pierangélique, BADEL, Ronan, Les journalistes nous cachent-ils des choses ? Actes Sud Junior, 2017)

S'assurer de la fiabilité, de l'authenticité de l'information, s'intéresser au contexte, connaître son émetteur, profil du site, choix des images (sources, intention, cadrage...), ton employé, sources citées, croiser les informations, distinguer un fait d'une croyance, connaître l'origine de l'info et son intention, sa nature...Qui a écrit ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Fiche 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) https://www.24hdansuneredaction.com/radio/5-narasumber-dan-memeriksa-kebenaran-informasi/

Exemple kit CLEMI : "déclic critique n°1 : comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux" https://www.clemi.fr/fr/evenements/semaine-de-la-presse-et-des-medias-dans-lecole/declic-critique-n1-comment-verifier-lauthenticite-dune-video-publiee-sur-les-reseaux-sociaux.html + Vidéo francetvéducation "débusquer un fake" http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/cinquieme/video/debusquer-un-fake

Règles morales, devoirs, principes, règles éthiques, engagements... du métier de journaliste Charte d’éthique professionnelle des journalistesSNJ, 1918/38/2011 Syndicat National des Journalistes | Premier syndicat français de journalistes Il s'agit ici de la dernière version de la Charte de déontologie, fondatrice de la profession, adoptée par le Comité national en mars 2011, pour le 93e anniversaire du SNJ. Télécharger la Charte de déontologie 1918/38/2011 Le droit du public à une information de qualité, complète, libre, indépendante et pluraliste, rappelé dans la Déclaration des droits de l'homme et la Constitution française, guide le journaliste dans l'exercice de sa mission. Snj http://www.snj.fr/content/charte-d%E2%80%99%C3%A9thique-professionnelle-des-journalistes

Série animée en 20 épisodes de francetveduc « Journaliste ? Pas si simple ! » qui présente et décrypte les différentes facettes du journalisme #ÉducMédiasInfo Journaliste ? Pas si simple ! " Journaliste ? Pas si simple ! " présente et décrypte les différentes facettes du journalisme, pour mieux les faire comprendre, mais aussi pour en cerner les dérives... Francetv (2017) http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/cinquieme/serie/journaliste-pas-si-simple

'Une information c'est un fait : pas une impression, une rumeur, un sentiment. Pour que quelque chose devienne une information cela doit être avéré c'est-à-dire vérifié auprès de témoins et sources fiables (voir vérification)

Les sources peuvent être très différentes, et plus elles sont nombreuses mieux c'est (cf vérification de l'information). Les témoins directs d'un fait (pas les gens "qui ont entendu dire" mais ceux qui étaient présents. Les sources officielles (police, gendarmes, procureur, etc) ne sont pas forcément cités directement mais "sources judiciaire, proche du dossier, etc". Les sources institutionnelles (maire, recteur, préfet) on les cite en général. Dans tous les cas une source c'est le début d'une information, qui ensuite doit être recoupée, vérifiée. La loi française garantit aux journalistes le "secret des sources", ils ne sont en aucun cas censés dévoiler leurs sources.Sur un document (papier ou numérique), prendre le temps de s'intéresser à l'origine de l'information (qui a écrit et pourquoi / son hébergement / métadonnées...), au circuit de l'information et à son mode de diffusion. Regarder également si les sources utilisées sont mentionnées (natures, intentions...). "la personne qui parle, parle-t-elle "dans" son domaine de compétence ?" (H. Broch, Comment déjouer les pièges de l'information ou les règles d'or de la zététique. Book-e-book, 2008).

La hiérarchie est affaire de sensibilité, de centres d'intérêt, on n'a pas tous la même, on ne retient pas les mêmes informations. Il ne faut jamais perdre de vue ceux qui nous lisent ou nous écoutent, c'est à eux que l'on parle

La ligne éditoriale dépend de ceux qui écrivent dans un journal ou font de la radio mais surtout de la cible visée : public jeune ou vieux, féminin ou masculin, catégories sociales, centre d'intérêts, média généraliste ou spécialisé.

Avant une conférence de rédaction, il faut se préparer, être prêt à argumenter pour convaincre les collègues de l'intérêt d'un sujet, donner des chiffres, des exemples... Etre ouvert aux propositions des autres. Ne pas décider à l'avance du contenu d'un reportage

S'intéresser à la question de l'esprit critique, faire preuve de curiosité, maîtriser l'art du doute. S'interroger, penser contre soi-même, suspendre son jugement, différencier fait et croyance, se connaître. Un quiz intéressant proposé par Geo Ado (Hors série) "teste-toi sur les fake news" https://www.geoado.com/hors-series/teste-toi-fake-news/ En terme journalistique, la vérification est indispensable. Une information qui n'est pas vérifiée et avérée n'en est pas une. Les moyens : multiplier les sources, les croiser, appeler des interlocuteurs différents, qui n'ont pas la même position ni les mêmes intérêts, ne pas les dévoiler les uns aux autres, poser des questions claires, précises. Avec les réseaux sociaux, les sites d'info etc la vérification des sources s'avère plus longue et complexe, mais plus nécessaire. Un principe de base : s'il y a un doute on ne sort pas l'info, ou bien on cite la source et on précise le contexte et qui parle

Conducteur

5 W

Pyramideinversée

Angle

Lancement(chapo)

Accroche

Techniques rédactionnelles

Définitions

Conseils

Exemples

Pied

Relance

Chute

Texte introductif précisant les éléments essentiels de l'article (5W) et complète le titre + l'accroche. En langage radio cela s'appelle un lancement) En langage radio ou télé c'est le texte dit par le présentateur qui amène le reportage : les 5W, l'entonnoir etc, et cela se termine par le nom de la personne interviewée, et ses fonctions, ou par le nom du journaliste si c'est un papier ou un enrobé

On part de l'information principale : L'Italie éliminée de la coupe du monde de football, on précise quand, comment, etc. On explique que c'est la première fois depuis 60 ans, que le pays est en pleurs, et en bas de l'entonnoir on lance "écoutez les larmes de Gianluigi Buffon le gardien de but italien"

Un exemple de conducteur proposé via l'atelier radio France Info http://www.radiofrance.fr/sites/default/files/pages_uploaded_files/presentation_atelier_radio_mai_2014.pdf

"Les informations essentielles sont données dès le début de l'article pour capter et renseigner le lecteur. Le premier paragraphe doit répondre aux quatres questions : qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Viennent ensuite les réponses aux questions : Comment et pourquoi ? Puis, on rédige les explications, les précisions éventuelles, les détails" (Fiche "Ecrire pour informer" in CLEMI, Médias & information, on apprend ! Edition 2017-2018, p. 28)

Exemple utilisé par Jérémy, le présentateur pour "lancer" un sujet sur le député du Loiret qui avait déversé des oignons sur le parking d'Auchan à Saint Jean de la Ruelle en septembre 2017 : "il fallait passer par dessus un tas d'oignons pour faire ses courses hier à Saint Jean de la Ruelle !!!" C'est une image et on voit bien le tableau et le tas d'oignons, du coup on écoute parce qu'on a envie de savoir pourquoi, non ?

Manière originiale d'aborder le sujet, forme de problématique médiatique. On ne peut pas tout dire et il faut faire des choix + intéresser son lectorat (ligne éditoriale). Un angle peut être économique, politique, culturel, éducatif, scientifique, écologique...tout dépend de ce que l'on souhaite transmettre. "Choisir des éléments, c'est aussi savoir en refuser d'autres [...] Voici quelques idées pour vous faciliter la recherche d'un angle : la loi de proximité, la nouveauté, le significatif, l'insolite, la transgression de l'habituel, l'exclusivité, le renseignement utile, le point sur..., le vécu..." (MARTIN-LAGARDETTE, Jean-Luc, Le guide de l'écriture journalistique, La Découverte, 2009, pp.52-53 (pour cette édition) Emission France Inter L'angle, la clé du journalisme Publié le vendredi 31 mars 2017 par Q. Vaslin https://www.franceinter.fr/societe/l-angle-la-cle-du-journalisme

La Règle incontournable- fondamentale - impérative ! L'auditeur a besoin de repères : où ça s’est passé, quand, qui est concerné et qu’est- ce qui s’est passé ? Les règles d’or : - Dire le plus clairement possible en quoi consiste l’action - Toujours identifier le sujet de l’action, - Toujours dire où cela se passe, - Toujours dire avec précision quand s’est passée l’action. En français, on parle ce CQQCOQP (Combien - Qui - Quoi - Comment - Où - Quand - Pourquoi) (http://www.cestcommealaradio.fr/)

Un lancement sur France Bleu Orléans http://www.instatube.tv/videos/959ceefb-85be-4a2f-a2bc-28fb0d53f22f

''Par exemple avant toute chose un article sur Emmanuel Macron en visite dans les banlieues doit répondre à la question qui : "le président de la République", quand "ce mardi 14 novembre", où "à Clichy sous Bois et Tourcoing" comment "pour la première fois depuis son élection" pourquoi "pour répondre aux attentes des quartiers défavorisés et montrer qu'il ne fait pas qu'une politique pour les riches"

Outil de suivi chronologique de l'émission, précisant le déroulement minuté de l'émission, l'ordre des informations, les intervenants, les rubriques... Fiche 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) https://www.24hdansuneredaction.com/radio/16-le-conducteur-du-journal/

Phrase initiale / Elément stratégique qui a pour but de capter le lecteur ou l'auditeur et de faire comprendre l'angle choisi.

"Texte lu par le présentateur après la diffusion d'un reportage, qui vient conclure le sujet et rappeler le nom du reporter ou de la personnalité interrogée. Le pied est aussi appelé "désannonce" ou "extro". (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 157)

Ce lancement contient aussi un pied (France Bleu Orléans)https://www.youtube.com/watch?v=SE2_uRhm_5U

Par exemple, avec le sujet "le réchauffement climatique", plusieurs angles sont possibles : angle écologique, angle économique, angle citoyen... >>> fil conducteur, colonne vertébrale...l’angle se dessine et se construit au fil de l’eau

"Fin d'un sujet. La dernière phrase, les derniers mots d'un papier, d'un enrobé. Dans l'idéal, la chute sera forte et imagée. Elle donnera la couleur finale du sujet, donnera à imaginer, réfléchir, rêver..." (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 154)

Le présentateur pose des questions au journaliste ou au chroniqueur, afin de rythmer son intervention, d'éviter la monotonie, de maintenir l'attention de l'auditeur, de créer un échange, d'obtenir des compléments d'information. Ces relances sont écrites également en amont.

Le conducteur est un outil précieux, pour l'opérateur du son qui doit connaître l'organisation du journal ou de l'émission. Il est préparé en commun entre les journalistes et les techniciens

En radio on parle de "lancement" : le reporter laisse au présentateur les éléments de contexte de son reportage, avec les 5W évidemment mais aussi le plus d'éléments possibles. Ensuite le présentateur du journaliste réécrit cela avec ses propres mots. Le lancement c'est la "touche" du présentateur, l'occasion de mettre en valeur les reportages et les éléments du journal

La phrase d'accroche, c'est ce qui permet d'attirer l'attention de l'auditeur, cela peut-être une information très factuelle quand elle est très forte, ou bien une image ou une question

L'angle c'est le point de vue, la face, la problématique par laquelle on aborde un sujet. Les angles sur un même sujet sont très variés, ils sont souvent définis en conférence de rédaction ou par le journaliste lui-même, quand il revient d'un reportage sur le terrain. Avoir un angle est indispensable

Souvent on appelle cela l'entonnoir : on part de l'information générale, avec les 5W et on précise de plus en plus les choses pour arriver à l'angle que l'on a choisi et au lancement précis du reportage ou du papier

Ne jamais partir du principe que l'auditeur ou le lecteur savent a priori de quoi on parle. Si on parle d'Emmanuel Macron on précise "le président de la République", Donald Trump le président des Etats-Unis.

Le pied permet de tourner la page, d'apporter des précisions (si on parle d'une association peut-être a-t-elle un site internet, une page facebook, etc) Si c'est une interview, on redit le nom de la personne, et on cite le journaliste qui l'a interviewée

Chronique

Dépêche

Brève

Formats - Genres 1/2

Définitions

Conseils

Exemples

Edito

Billet

Carte postaleSonore

Débat

• "L’éditorial ou « édito » donne le point de vue de l’éditeur et même celui du journal ; on dit donc qu’il engage la rédaction. C’est l’écrit plutôt officiel, parfois pompeux, qui donne à penser en tirant plutôt vers l’avenir."
• (https://www.clemi.fr/fr/medias-scolaires/creer-un-journal/ecrire-comme-un-journaliste.html)

Ecrire comme un journaliste Une fois que l'on a choisi le sujet de son prochain article, il faut être conscient que l'on ne pourra pas en aborder tous les aspects. On aurait toutes les chances d'aboutir à un article difficile à construire et, au final, confus pour son lecteur. Un article s'élabore à partir d'un angle, et un seul. CLEMI)

Commentaire personnel sur un sujet culturel, politique...à fréquence régulière. Le chroniqueur n'est pas nécessairement journaliste

Témoignages et brèves - Maison de la radio http://www.maisondelaradio.fr/actualite-enseignants-scolaires Témoignages et brèves Retrouvez des témoignages de classes qui ont participé à des actions éducatives à la Maison de la radio et des actualités liées à la pédagogie en général. Maisondelaradio

Une chronique sport sur France Bleu Orléans https://www.youtube.com/watch?v=ScNu-Vw36a0 + La chronique environnement de France Bleu Orléans. Nature, énergie, urbanisme, agriculture, initiatives et idées pour préserver la planète. Planète Bleu, c'est tout ce qui nous entoure en version plus responsable.

Genre informatif. '1 ou 2 phrases qui présentent uniquement les 5W, sans titre, sur un fait d'actualité. "C'est l'information brute, sèche, ramassée en un minimum de mots" (MARTIN-LAGARDETTE, Jean-Luc, Le guide de l'écriture journalistique, La Découverte, 2009 (pour cette édition), p. 92)

'"Information brève émanant d'une agence de presse ou d'un correspondant, transmise aux organes de presse." (Larousse.fr). Une dépêche répond à des codes précis de présentation (lead/sublead, paragraphes courts...codes (priorité, auteur, origine, date, nombre de mots...) avec des critères d'écriture (verbes, syntaxe...). Rapide, pyramide inversée, elle sert de base à l'écriture d'un article, dont l'angle sera choisi par les différents médias, dans le cadre de la ligne éditoriale notamment. 3 célèbres Agences de presse : AFP, Reuters, Associated Press.

L'edito politique de Thomas Legrand sur France inter : https://www.franceinter.fr/emissions/l-edito-politique

La première dépêche AFP : Bonn (), 06 nov 2017 (AFP) - ALERTE 2017, année la plus chaude enregistrée hors phénomène El Nino (ONU) cho/cr L'info développée : https://www.afp.com/fr/infos/336/cop23-2017-annee-la-plus-chaude-enregistree-hors-el-nino

"Court texte argumentatif écrit puis mis en voix, qui présente un point de vue personnel sur un sujet de société" (BONNEAU, Eric, COLAVECCHIO, Gérard, Faire de la radio à l'école : des ondes aux réseaux", CNDP, 2013, p. 81)

Un débat politique pendant les élections régionales sur France Bleu Orléans : https://www.francebleu.fr/infos/politique/regionales-le-debat-bonneau-loiseau-vigier-1449683151 Un débat politique Xavier Bertrand (LR)/Marine Le Pen (FN) : https://www.youtube.com/watch?v=O4NxnXKWw2c

C'est une émission ou une séquence dans laquelle on confronte des opinions, entre deux interlocuteurs ou plus qui n'ont pas le même avis. Un débat peut-être politique mais se prête à d'autres sujets.

https://www.francebleu.fr/infos/education/faire-de-la-radio-pour-progresser-en-francais-1460722056 Faire de la radio pour progresser en français Depuis novembre 2015, France Bleu Orléans soutient un projet d'ateliers radio et de création musicale, dans le but d'aider de jeunes lycéens à améliorer leur pratique de la langue française. Ils ont écrit des chansons, et enregistré des "cartes postales sonores" sur leurs pays d'origine. France Bleu

Exemple de billet de Nicole Ferroni sur France Inter : https://www.franceinter.fr/emissions/le-billet-de-nicole-ferroni/le-billet-de-nicole-ferroni-05-avril-2017

"Avec la carte postale sonore, on s'éloigne du journalisme et de ses codes pour aller vers la création radiophonique. Le réalisateur ou la réalisatrice assemble des sons, des voix et de la musique pour nous faire découvrir des lieux tout autour du globe. Pour l'auditeur, il ne s'agit plus seulement de comprendre un message mais de se laisser aller au plaisir de l'écoute." Source : https://savoirs.rfi.fr/fr/atelier-cartes-postales-sonores Atelier cartes postales sonores Avec la carte postale sonore, on s'éloigne du journalisme et de ses codes pour aller vers la création radiophonique. Le réalisateur ou la réalisatrice assemble des sons, des voix et de la musique pour nous faire découvrir des lieux tout autour du globe. RFI SAVOIRS

Une chronique c'est une forme d'expression, le chroniqueur peut être ou ne pas forcément être journaliste, sa spécificité c'est d'être spécialisée sur un thème précis.

L'Edito c'est l'outil des "signatures" d'une radio ou d'un journal, pour affirmer une opinion, dénoncer une situation, donner un avis.

Le billet, souvent d'humeur n'est pas à proprement parler un exercice journalistique puisqu'il consiste à donner un avis, mais il s'appuie en général sur des faits. C'est un exercice d'écriture.

Pour un bon débat il faut des interlocuteurs solides, capables d'argumenter, plutôt en opposition les uns aux autres, connaissant bien leur sujet, et une problématique bien tranchée

Enrobé

Papier

Flash

Son

Formats - Genres 2/2

Définitions

Conseils

Exemples

Journal

Interview

Micro-trottoir / vox pop

Reportage

Un "son" foot (France Bleu Orléans) : https://www.youtube.com/watch?v=iSO9aI_1EhU

C'est le principal rendez-vous d'information d'une radio ou d'une télévision. Avec un journaliste présentateur qui organise la hiérarchie de son journal, rédige les lancements, les brèves et les informations principales de la veille et de la nuit passée.

'" Reportage qui mêle le papier et le son." (24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/2-termes-techniques-du-journaliste-radio)

Exemple d'un enrobé radio (France Bleu Orléans), qui est aussi bien souvent un reportage https://www.youtube.com/watch?v=vroTCr0uHcQ

Article écrit et structuré, qui en respecte les codes de construction et qui ne contient pas de son.

'"Reportage qui prend la forme d’un extrait d’interview." (24h dans une rédaction :(sous licence CC BY-NC-ND) : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/2-termes-techniques-du-journaliste-radio)

Le journal de 8 heures du lundi 13 novembre 2017 sur France Bleu Orléans https://www.francebleu.fr/emissions/nos-journaux/orleans

Exemple d'un papier radio (France Bleu Orléans ) : https://www.youtube.com/watch?v=eXpG9R8_CT8

"Flash, en anglais, veut dire éclair, comme le flash de l’appareil photo. Pour la radio, les Anglo-saxons préfèrent le terme de news flash, un coup d’oeil rapide sur les dernières nouvelles. L’actualité évolue. Lors de grands événements, elle bouge même d’heure en heure. Le flash radio a pour fonction de donner les derniers rebondissements. Il indique, il annonce, il ne développe pas. C’est un mini-journal de brèves sans titres. Un flash dure de une à trois minute et est un rendez-vous d’actualité, comme le journal. Sa fonction est de donner les nouvelles aux auditeurs. Il existe pourtant d’importantes différences entre le flash et le journal radio." Fiche 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/17-le-flash-radio/ 17. Le flash radio - 24h dans une rédaction Le flash est un rendez-vous d'actualité, comme le journal. Sa fonction est de donner les nouvelles aux auditeurs. Il existe pourtant d'importantes différences entre le flash et le journal radio. Première particularité : un flash est un rendez-vous d'actualité très court. C'est d'ailleurs cette brièveté qui vaut son nom au flash. 24h dans une rédaction

France Bleu Orléans

Échange mené par le journaliste pour obtenir des informations, des opinions...via des questions ouvertes et une écoute active, qui lui permettra de relancer l'invité. Pour réaliser une interview, le journaliste doit effectuer des recherches relatives à la personne interviewée. Se créer un guide d'entretien et choisir une forme : entretien directif, semi-directif, non directif. Fiche 24h dans une rédaction : https://www.24hdansuneredaction.com/presse/15-les-techniques-de-linterview/

Atelier RFIhttps://savoirs.rfi.fr/fr/atelier-micro-trottoir Atelier micro-trottoir Le micro-trottoir est un format radiophonique intéressant d'un point de vue éditorial mais aussi technique. Il ne prétend pas avoir valeur de sondage, encore moins d'enquête sociologique, mais plutôt de parenthèse sonore : il est en tout cas bien plus subjectif qu'on ne le croit ! RFI SAVOIRS

France Bleu Orléans : https://www.youtube.com/watch?v=vroTCr0uHcQ

Genre élaboré. Donner au lecteur/à l'auditeur l'impression de vivre l'événément. 'Aller sur le terrain et donner à voir et à entendre. Un reportage respecte un plan construit, où l'accroche et la chute sont des éléments clés. Le commentaire explicatif / voix off accompagne les séquences. "Témoignage direct mis en scène avec art. Le journaliste l'anime, lui donne des couleurs, du relief, de l'humanité [...] Le reportage, c'est le contact avec l'événement et les hommes. [...] Les cinq sens en alerte. [...] Il faut faire voir, entendre, sentir, vivre et toucher" ('MARTIN-LAGARDETTE, Jean-Luc, Le guide de l'écriture journalistique, La Découverte, 2009 (pour cette édition), pp. 112-113)

France Bleu Orléans : https://www.youtube.com/watch?v=iSO9aI_1EhU

A partir d'une question recueillir un groupe de réponses, pour obtenir des opinions plurielles et immédiates. "Recueil sonore des points de vue divergents ou complémentaires exprimés par quelques personnes sollicitées pour répondre à un corpus identique de deux ou trois questions" (BONNEAU, Eric, COLAVECCHIO, Gérard, Faire de la radio à l'école : des ondes aux réseaux", CNDP, 2013, 83) "Ce type d'interpellation à chaud n'a rien d'une enquête sociologique. Il faut en être conscient et ne pas tirer de conclusions hâtives" (MARTIN-LAGARDETTE, Jean-Luc, Le guide de l'écriture journalistique, La Découverte, 2009 (pour cette édition), p. 118) "Le micro-trottoir n'a pas la prétention d'avoir la valeur d'un sondage, il est une illustration, une photo sonore" (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 157)

Un papier c'est un récit, des informations mises en forme dans la voix du journaliste. Il y a un début, un milieu et une fin, c'est un peu comme raconter une histoire, il faut être le plus pédagogique possible, prendre l'auditeur par la main, utiliser des images, des mots simples

L'enrobé c'est l'outil du reportage sur place, c'est comme un récit, comme une pièce de théâtre, avec différents acteurs. Il y a un scenario, une progression dans le récit. Le son le plus fort est toujours placé en premier dans le reportage, on peut mettre des bruits d'ambiance, raconter ce que l'on a vu, un enrobé doit être le plus vivant possible

Un "son" (en radio on dit un BOB), c'est un vieux mot hérité de la radio d'avant le numérique, quand les interviews étaient enregistrées sur des bobinos. Dans le cadre d'un journal d'information, et d'une manière générale, il dure rarement plus d'1 mn et doit être clair, avec un angle précis

Que ce soit en direct en studio ou dehors en reportage, interviewer, c’est donner la parole et c’est la force de la radio. Mais comment bien interviewer ?  Avant l’interview : - Se documenter, connaitre son sujet, le profil de la personne en face - Préparer les questions, les poser dans un ordre logique (technique de l’entonnoir) - Se présenter : que ce soit au téléphone pour prendre RV ou en face à face, expliquer la démarche… - Créer un climat de confiance.  Pendant l’interview : - Des questions ouvertes : commencez les questions par pourquoi ou par pensez vous que…De façon à éviter que votre interlocuteur réponde par oui ou non. - Une seule question à la fois. - Poser des questions, n’affirmez pas vos positions. - Ecouter les réponses et rebondir, - Reformuler (si votre interlocuteur ne comprend pas la question)

• Savoir couper et interrompre poliment si besoin pour rester sur l’objectif de l’entretien.
• Sourire, montrer de l'intérêt
• Si vous écoutez bien les réponses de votre interlocuteur vous saurez très vite repérér ses réponses les plus intéressantes dans le cadre de votre reportage, cela simplifiera le montage
• Ne pas oublier qu'une interview, c'est un dialogue, l'écoute est donc primordiale, elle permet de sortir de ses questions, de s'adapter, de rebondir. Et un interlocuteur qui sent votre attention vous apportera des réponses beaucoup plus intéressantes.

Si votre interlocuteur ne répond pas à la question, n’hésitez pas à la reposer…C’est vous le maitre de l’interview !!! Les trucs du métier : le regard, la communication non verbale…montrer de l’intérêt. Remercier, prendre congé… Source >>> "C'est comme à la radio" : http://www.cestcommealaradio.fr

Un micro-trottoir se prépare. Quelles questions poser, à qui, où, quand ? Travailler la mise en situation, présenter le contexte...S'entraîner en amont

Comme l’interview, le reportage doit être professionnel. Le reporter doit préparer sa sortie, se documenter sur le sujet, préparer son équipement, choisir ses interlocuteurs et prévoir ses angles.  Attitudes professionnelles : faire preuve d’initiative, observer, noter, enregistrer…  Avant de partir : maitriser son sujet pour être pris au sérieux par son interlocuteur. - L’angle - Liste de questions - Vérification du matériel  Sur le terrain, repérer : - Les acteurs : les personnes concernées

• Les experts pour commenter, expliquer,…
• Noter mentalement les élements de contexte, qui pourront être utile dans l'écriture. La couleur des vêtements de la personne interrogée, les lieux, l'ambiance...
• Ne pas se laisser décourager par un refus, une réponse évasive, passer à d'autres interlocuteurs, tout le monde n'a pas envie de passer dans le poste et c'est bien normal !

Et appliquer les mêmes principes que pour les interviews… Quelques conseils matériels :

• Vous utiliserez un nagra, c'est un matériel professionnel de radio
• Regardez régulièrement l'écran pour être sûr que l'enregistrement fonctionne
• Prenez des piles avec vous
• Mettre le micro proche de la bouche de votre interlocuteur, le plus près possible sans qu'il se sente agressé (si vous les faites avec le sourire ça passera tout seul)
• Surveillez le niveau d'enregistrement (ça ne doit pas passer dans le rouge)
• Une fois l'interview terminée, vérifiez que l'enregistrement a bien fonctionné, quand vous aurez quitté votre interlocuteur, il sera trop tard !

Source >>> "C'est comme à la radio" : http://www.cestcommealaradio.fr

Journaliste

Technicien

Chroniqueur

Présentateur / animateur

Rédacteur en chef

Métiers

Définitions

Conseils

Exemples

Personne/journaliste qui anime la conférence de rédaction et qui choisit en équipe les différents sujets. Responsabilité et suivi.

'"Le technicien réalisateur radio est le porte-voix de l'animateur de l'émission. Avec lui, il orchestre la diffusion des événements sonores sur l'antenne et veille à la qualité du son." (ONISEP : https://oniseptv.onisep.fr/video/technicien-realisateur-radio)

"Sympathique, drôle et beau parleur, l'animateur radio ou télé sait divertir et informer le public. Sa voix, son style, sa personnalité passent bien, et séduisent les auditeurs et les téléspectateurs. Quel que soit le genre de son émission (jeu, variétés, info...), il prépare tout dans les moindres détails, en accord avec ses responsables. Devant le micro ou la caméra, il cherche la formule magique qui va scotcher l'auditeur ou le spectateur. Interview des invités, programmation musicale, relance des auditeurs, il donne du rythme à l'émission pour capter l'attention jusqu'au bout." (ONISEP : http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/animateur-animatrice-de-radio-et-de-television animateur / animatrice de radio et de télévision Il est sympathique et toujours de bonne humeur, il parle vite et bien, répond du tac au tac ! Une spontanéité qui demande à l'animateur radio ou télé une préparation approfondie de chaque émission. Objectif : capter un maximum d'auditeurs ou de téléspectateurs. Onisep )

'"Un journaliste recueille, écrit ou distribue des informations. L'activité d'un journaliste est le journalisme. Un journaliste peut travailler sur des sujets généraux ou se spécialiser dans certaines questions." (Wikipédia) "Grand reporter, flash-man, webrédacteur, présentateur TV... Le métier de journaliste recouvre des réalités très diverses. Mais, quel que soit le média (ou la méthode de transmission de l'information), cette profession exigeante reste difficile d'accès." (ONISEP) http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/journaliste Vidéo Education france TV (2017) : "Devenir journaliste" http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/cinquieme/video/devenir-journaliste Devenir journaliste Idée reçue : Les journalistes sont coupés de la réalité parce que c'est un métier facile et qu'ils gagnent... Francetv

France Bleu Orléans - Radio en direct, info locale et régionale Retrouvez l'actualité près de chez vous avec France Bleu Orléans. Écoutez votre radio locale et régionale en direct : société, info trafic, sports, loisirs, musique... France Bleu Orléans https://www.francebleu.fr/orleans

Un exemple avec la matinale de France Bleu au collège : https://www.francebleu.fr/amp/infos/education/revivez-notre-matinale-de-rentree-au-college-montjoie-de-saran-1504604811 Revivez notre matinale de rentrée au collège Montjoie de Saran Pour la rentrée, France Bleu Orléans s'est invité ce mardi matin au collège Montjoie de Saran. Un moment particulier vécu avec les enseignants et les élèves du collège, et le début d'une collaboration toute cette année autour de l'éducation aux médias France Bleu

Personne (journaliste, invité...) via une rubrique régulière qui réaliste un commentaire personnel/une opinion sur un sujet littéraire, politique, scientifique...avec un ton propre, sérieux, humoristique...

Exemple "La chronique média" de France Inter https://www.franceinter.fr/emissions/la-chronique-media

Par exemple, vous avez rencontré M. Eric Normand , rédacteur en chef (France Bleu Orléans) France Bleu - L'actualité en direct, info locale et nationale L'actualité en direct, pour vous et près de chez vous avec France Bleu : info locale et nationale, sports, loisirs, musique. Écoutez, on est bien ensemble ! France Bleu https://www.francebleu.fr/les-equipes/eric-normand

Exemple via France Bleu Picardie https://www.youtube.com/watch?v=9QMcjvVtc7I

'"Pour obtenir le statut et la carte de journaliste de presse, il faut gagner plus de la moitié de ses revenus en collaborant à un journal ou à un magazine" (Lamoureux S., La presse à petits pas, Actes Sud Junior, 2013)

Fiche Le Parisien Etudiant : http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/metiers/fiche-metier/presentateur-animateur-tvradio.html Fiche Métier : Présentateur, animateur TV/Radio Pilier de l'émission qu'il anime, l'animateur, présentateur TV/Radio est chargé de divertir et d'informer les spectateurs à travers des reportages, des débats mais aussi des intermèdes musicaux et des interviews.Comment devenir Présentateur, animateur TV/Radio ? Retrouvez ici les missions, formation nécessaire, rémunération de cette profession. Le Parisien Etudiant

Fiche ONISEP : http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/redacteur-redactrice-en-chef

Fiche EFJ : http://www.efj.fr/ecole-journalisme/comment-devenir-chroniqueur

Fiche ONISEP : https://oniseptv.onisep.fr/video/technicien-realisateur-radio

Microphone

Tapis

Jingle

Montage

'Sélection et association des éléments (texte, image, son) selon l'ange choisi

Virgule

Habillage sonore

Technique, habillage, matériel

Définitions

Conseils

Exemples

Rushes /dérushage

Nagra

Table de mixage

"Le Nagra a été inventé par Stephan Kudelski, réfugié politique polonais. "On nagra" signifie "il enregistrera" en polonais. Cette invention a fait sortir le reportage radio de la préhistoire. Auparavant, il fallait déplacer un camion et plusieurs techniciens pour aller recueillir du son sur le perron de l'Elysée, sur le marché de Villeneuve de Berg ou dans une forêt africaine. La rédaction d'Europe 1 a été la première en France à s'équiper de Nagra. Ses reporters y ont gagné une mobilité dont ils ont fait bon usage pour couvrir la guerre d'Algérie et, plus tard, mai 1968." (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 157)

Eléments (images, sons) bruts, sans montage "Dérushage : première étape du montage d'un sujet radio, il consiste à sélectionner les séquences à conserver lors du montage (appelées "rushes") et à les transférer sur une piste de montage. De retour de reportage, le dérushage est l'étape qui permet de sélectionner les éléments qui seront utilisés lors du montage" (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 154)

"Elément sonore répétitif qui peut être prolongé à l'envie, selon les besoins du présentateur. Utilisé pour décliner les titres d'un journal, le sommaire d'une émission, il est un support visant à briser la monotonie de la lecture en lui donnant du rythme" (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 160)

Jingle France Bleu Orléans : https://www.francebleu.fr/emissions/nos-journaux/orleans Journaux d'information France Bleu Orléans en réécoute L'info du jour : restez informé de l'actualité française locale, régionale et nationale avec les journaux d'information de France Bleu Orléans en replay. France Bleu Orléans

"Appareil électronique permettant de mélanger des sons, des voix afin de les restituer en vue d'être diffusés. Une table de mixage comprend des entrées matérialisées par des pistes sur lesquelles entrent les micros et les enregistrements, et des sorties dans lesquelles sont raccordées les enceintes de sonorisation ou les appareils d'enregistrement." (BONNEAU, Eric, COLAVECCHIO, Gérard, Faire de la radio à l'école : des ondes aux réseaux", CNDP, 2013, p. 84)

Sélection et association des éléments (texte, image, son) selon l'ange choisi "Opération qui consiste à choisir les meilleures séquences sonores, puis à les assembler dans un ordre cohérent" (BONNEAU, Eric, COLAVECCHIO, Gérard, Faire de la radio à l'école : des ondes aux réseaux", CNDP, 2013)

Brève ponctuation sonore, transition, à l'intérieur d'une rubrique/chronique, entre 2 publicités. Elle peut aussi permettre des changements d’intervenants dans le studio + Fiche proposée par 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/15-lhabillage-du-journal/

https://www.youtube.com/watch?v=YnmY4y031pQ Paul Martin (2017)

Eléments sonores, ponctuations, repères qui personnalisent/identifient le média et qui ponctuent le déroulement de l'émission, au sein ou entre les articles, rubriques...+ Fiche 24h dans une rédaction (sous licence CC BY-NC-ND) https://www.24hdansuneredaction.com/radio/15-lhabillage-du-journal/

Capteur de son et convertisseur en signal électrique

"Petit thème qui contient un élément d'identification parlé ou chanté : nom de la station, d'une émission à venir, etc." (GAURIAT, Laurent, CUOQ, Joël, Journaliste radio : une voix, un micro, une écriture, PUG, 2016, p. 156)

Ressources

Livres

Sites

https://www.24hdansuneredaction.com/https://www.francebleu.fr/orleanshttps://www.cestcommealaradio.fr/https://www.clemi.fr/http://www.radiofrance.fr/http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/cinquieme/serie/journaliste-pas-si-simplehttps://savoirs.rfi.fr/frhttp://wikipedia.fr/index.phphttp://www.onisep.fr/https://pixabay.com/fr/

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