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EVALUAMOS EL CAMINO RECORRIDO,EL ALUMNO DEMUESTRA LO QUE SABE.ESFUERZO INDIVIDUAL, BENEFICIO INDIVIDUAL,EL ALUMNO PONE EN PRÁCTICA LO QUE SABEANALIZAMOS CADA PREGUNTA.REFORZAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS.EXPONEMOS NUESTRAS OPINIONES A LOS COMPAÑEROS.CONSENSUAMOS Y DEBATIMOS.MI ESFUERZO BENEFICIA A TODO EL GRUPO,- EXAMEN INDIVIDUAL -,- EXAMEN COOPERATIVO -,REVISA QUE EN EL GRUPO NO EXISTA UN REPARTO DE EJERCICIOS. TODOS TRABAJAN EN LA MISMA TAREA,"PASEA POR LA CLASE.ESCUCHA Y OBSERVA EL TRABAJO DE CADA GRUPO",- el profesor durante el examen -,RESUELVE LAS DUDAS QUE SURJAN,- el rol protagonista -,EL ROL FUNDAMENTAL EN EL EXAMEN COOPERATIVO ES EL COACH.DEBE ORGANIZAR TIEMPOS Y ESTRATEGIAS,-LOS ROLES Y SUS FUNCIONES EN EL GRUPO COOPERATIVO -,SPEAKER,COACH,SUPERVISOR,SUPPLIER,CONTROLA EL NIVEL DE RUIDO,ES EL PORTAVOZ DEL GRUPO,ORGANIZA TAREAS Y ESTRATEGIAS A REALIZARCOMPRUEBA QUE LOS ROLES SE CUMPLEN,COMPRUEBA QUE EL TRABAJO SE HACE SEGÚN LAS INDICACIONESREVISA Y REGISTRA QUE SE HAN HECHO LOS DEBERES,SUPERVISA EL ORDEN Y LIMPIEZA DEL GRUPOPROVEE DE MATERIAL AL GRUPO,Semana 1,- evaluación formativa -,la evaluación debe realizarse de una forma continuada y no de modo circunstancialde manera que se haga patente a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y no quede limitada a actuaciones que se realizan al final del mismo,Semana 2,Semana 6,Semana5,Semana 4,Semana 3,AL FINALIZAR EL TIEMPO, SE ESCOGE AL AZAR UN NÚMERO DEL 1 AL 4,EL PROFESOR RECOGE LOS EXÁMENES DEL NÚMERO ELEGIDO DE CADA EQUIPO,LA NOTA DEL EXAMEN CORREGIDO SERÁ LA NOTA DE TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO,- CÓMO HACER UN EXAMEN COOPERATIVO -,5,7,6,- contacto -,isabel garcía estebanWEB conectadosalasmates.com,GENERA APRENDIZAJE,- JUSTIFICACIÓN -,La evaluación del proceso de aprendizaje debe perseguir una finalidad claramente formativaAportará al alumno la información precisa para mejorar su aprendizaje y adquirir estrategias adecuadas. la evaluación es Continua,porque el aprendizaje es un proceso, contrastando diversos momentos y herramientas .,examenCOOPERATIVO,EL PROFESOR REPARTE EL EXAMEN.DISPONEN DE LA HORA ENTERA PARA REALIZARLO,EL EXAMEN LO REALIZAN ENTRE TODOS. COORDINAN ESTRATEGIA, PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN.DEBEN CONSENSUAR TODOS LOS RESULTADOS, PARA TENER LOS MISMOS,CADA MIEMBRO DEL EQUIPO ESCRIBE SU EXAMEN PERSONAL, DEBEN PONER AL LADO LOS COMPONENTES DE SU GRUPO.,- CÓMO HACER UN EXAMEN COOPERATIVO -,1,4,3,2,A CADA ALUMNO DEL GRUPO SE LE ASIGNA UN NÚMERO DEL 1 AL 4 (LOS GRUPOS COOPERATIVOS SON DE 4 ALUMNOS).,- QUÉ OPINAN LOS ALUMNOS -,* HE DISFRUTADO* HE APRENDIDO*ME HA PARECIDO FÁCIL,POSITIVOS,* HE TENIDO QUE ADAPTARME AL RITMODE MIS COMPAÑEROS* HEMOS TENIDO QUE PONERNOS DE ACUERDO EN RESULTADOS Y HA COSTADO TOMAR ALGUNAS DECISIONES,NEGATIVOS,@juanfisicahr,@IsabelGarciasvp,Basado en la idea de,- GALERÍA -,- GALERÍA -