Faire de la radio en classe // Atelier 1h20

-Blog ou site web de classe (Wix, Weebly, Wordpress...) ou même site du CDI (Esidoc) sur lequel on dépose le fichier mp3 si le serveur permet de l'héberger directement ou bien dans lequel on intègre la cartouche numériquepréalablement déposée sur une plateforme audio grâce au code de partage (ou embed ou iframe).,3. Se servir de la fonction enregistreur d'Audacity,http://atelierswebradio.weebly.com,Faire de la radioen classe,Les usages du numérique au service des apprentissages.6ème éditionSélestat 22 novembre 2017,"Information // désinformation :Comment former ?",Eduquer aux médias et à l'information : EMI !,Etudier la manière dont est construite l'information : traiter soi-même l'information et en produire c'est comprendre que cela implique de faire des choix. C'est mieux comprendre la différence entre information et désinformation,Lire, écrire, oraliserFaire des recherchesAcquérir une culture numérique...... et des compétences sociales et civiques,Autres compétences travaillées, Pourquoi faire de la radio avec les élèves ?, Un site pour vous accompagner pas à pas, http://atelierswebradio.weebly.com, http://bit.ly/2ihXbuj,Différentes ambitions, Des réalisations concrètes dans l'Ac Strasbourg,Différents dispositifs,Différents supports de diffusion,Emission complète ?ou podcast thématique ?Diffusion en direct ?ou en différé ?Privilégier une compétence ?ou réalisation complète par les élèvesde Aà Z ?,Dans le cadre des programmesAccompagnement éducatif ou personnaliséClubs, ateliers, classe à PEM...,Plateformes audio en ligne :Soundcloud,Hearthis,Audioblog Arte,TapeWritePlateformes vidéo en ligne :Youtube,Viméo, Daylimotion,on peut en extraire un lecteur audio qu'on intègre dans un site web (partage, embed), Comment s'y prendre // 1. Les étapes, http://bit.ly/2A2chhU, Comment s'y prendre // 2. Enquêter, faire des recherches, http://bit.ly/2A1L7ry,1. Faire des recherches sur le sujet dans le fonds documentaire du CDI et sur internet : comparer, vérifier, sélectionner des sources.,2. Partir en quête de premiers sons : interviews ou micro-trottoirs, sons d'ambiances...,3. S'emparer d'outils collaboratifs en ligne au service du travail d'équipe : Padlet, Trello, Evernote, Framapad, dossier partagé sur Google Drive..., Comment s'y prendre // 3. Enregistrer du son, http://bit.ly/2mu1VkN, Comment s'y prendre // 4. Editer et monter du son, http://bit.ly/2jtUY2e,La prise de son est un élément essentiel :plus les conditions de productions sont optimales, plus le montage en sera facilité.,1. Utiliser un enregistreur numérique type "Zoom H2N",2. Utiliser un smartphone ou une tablette,4. Enregistrer directement avec un outil en ligne gratuit,Libre et gratuit, on peut utiliser le logiciel Audacity qui est un outil efficace de traitement et d’édition audio assez facile à prendre en main,Fiche : Audicity pas à pas,- Importer un son enregistré ou depuis une banque de sons libres de droit.- L'arranger, le modifier : enlever les silences, déplacer des éléments, couper des parties qui ne sont pas intéressantes, introduire un son (un jingle avant ou à la fin, un bruitage, un tapis en fond sonore...), monter le son ou le baisser par endroits...- Le logiciel fonctionne sur le principe du "cliquer-glisser" pour sélectionner tout ou partie d'un son, puis sur le principe de la fonction "copier-coller" ou "couper".,Principe du logiciel, Contacts,Laetitia ORYProfesseur documentaliste LPO Le Corbusier, Illkirch GraffenstadenCorrespondante CLEMIlaetitia.ory@ac-strasbourg.frStéphane METZProfesseur documentaliste LPO Georges Imbert, Sarre-UnionChargé de mission DANE Lycée 4.0stephane.metz@ac-strasbourg.fr,2017/2018 - ESPE AC Strasbourg, http://bit.ly/2EdEboL, Comment s'y prendre // 5. Diffuser du son,En général, en classe, on opte pour de la baladodiffision ou du "podcasting" : les sons sont donc mis à disposition sur internet en téléchargement.,- Page web type PADLET qui permet de déposer un fichier mp3 et de l'enrichir de contenu de façon assez conviviale (image, texte etc.),Les solutionssimples etgratuites,- Plateformes audio de type Soundcloud (limité) ou Hearthis,- Blog audio pré-formaté de type AudioBlog de Arte radio,- ou TapeWrite (avec contenu enrichi)