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Documento de trabajo sobre la situación actual del II Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía.

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Ca,II Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía,La infancia en todas las políticas y en todos los municipios,PROCESO PARTICIPATIVOPLANIFICACIONPERIODO 2018-2020 ,Proceso de provincialización y localización del Plan,Dinamización de los distintos sectores profesionales y familiares,Dinamización de los niños, niñas y adolescentes de Andalucía,Estrategia para el fomento de la participación infantil en las políticas públicas,,,Necesidades y propuestas de la Infancia en Andalucía,,Marco autonómico estratégico de Infancia y Adolescencia,8 Planes provinciales de Infancia y Adolescencia,Planes estratégicos del sector Igualdad y Políticias Sociales,Planes estratégicos de otros sectores,PLANES LOCALES DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA,Gr,Hu,Ja,Ma,Se,IV Plan de SaludPlan de Deporte en Edad Escolar de AndalucíaRed Local de Acción en Salud (RELAS),Comisiones de Infancia y Adolescencia,I Plan Andaluz de Promoción de la Autonomía Personal y Prevención de la DependenciaIII Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones,Co,Al,Consejos de Participación deNiñas, Niños y Adolescentes,Anteproyecto Ley de Infancia y Adolescencia de Andalucía,Ordenanzas municipales,Reglamento de la Ley,Consejo Andaluz NNA,Sección Provincial Consejo Andaluz NNA,Consejo Municipal NNA,,MetasCon el horizonte temporal del año 2020, pretendemos instaurar en Andalucía una nueva cultura de la infancia, en la que:- los niños, niñas y adolescentes disfruten de un elevado reconocimiento social. - Se generen las mejores oportunidades para que desarrollen sus capacidades y su potencial de vida. - Se promuevan sus derechos, su plenitud y bienestar y su educación. - Se sientan con seguridad, confianza y con protección contra el maltrato. - Se valore en alto grado su posición como actores sociales y contribuyentes al desarrollo colectivo.,1. “Salud y bienestar emocional”, crecer como personas sanas y felices. ,5.“Transversalidad", situar a la infancia en el centro .,2.“Seguridad y confianza”, sentirse personas protegidas. ,3.“Aprender y realizarse”, aprender a ser, estar y hacer. ,4.“Participar y prosperar”, sentirse importantes ,II PLAN DE INFACIA Y ADOLESCENCIA DE ANDALUCÍA 2016-2020 ,Atención integral mediante políticas intersectoriales ,Importancia del nivel local,Territorio donde vive, actúa y ejerce sus derechos y obligaciones la vecindad. Espacio donde se desarrollan las actividades sociales y productivas de la ciudadanía. El lugar donde se generan las redes de colaboración, apoyo y de amistad . Escenario más propicio para el desarrollo de dinámicas políticas: socioeconómicas, sociosanitarias, urbanísticas, medioambientales,….. Bajo el liderazgo local. ,Aumentar la visibilidad de la infancia en las políticas y servicios. Incorporar la visión de los niños y niñas en el diseño e implementación de actuaciones (expectativas, opiniones, experiencias) Promover espacios y metodologías para la participación infantil. Fomentar la información y la autonomía en niños, niñas y adolescentes en los asuntos que les afectan. ,Reto: la infancia en todas las políticas,Coordinación intersectorial: servicios sociales, salud, educativos, etc. ,Consejería de Igualdad y Políticas Sociales,iiplandeinfancia@juntadeandalucia.es,http://www.juntadeandalucia.es/organismos/igualdadypoliticassociales.html,TERRITORIALIZACIÓN DEL PLAN,Formación de referentes.Agentes de dinamización de Infancia y Adolescencia.Mooc social.,Creación deForos Técnicos de Infancia y Familiasprovinciales, que apoyarán la creación de órganos departicipación de niñas, niños y adolescentes. ,En proceso desarrollo normativo,Adecuación marco legal. Creación de las Comisiones de Infancia y Adolescencia y órganos de participación territorial de niñas, niños y adolescentes.,Artículo 54.- Derecho a la participación infantil y al asociacionismo