"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición septiembre 2017 (INTEF)"

CONVIVENCIA ESCOLAR: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN

GRUPOS INTERACTIVOS

TERTULIAS DIALÓGICAS

OPORTUNIDADES: Grandes posibilidades, ya que las experiencias previas realizadas en diferentes tareas colectivas lo corroboran. Al partir de un modelo disciplinar, estos grupos romperían con la dinámica de trabajo que se llevaba a cabo, y se ha mostrado negativa. La intervencion de la Comunidad Educativa se vería solucionada con este trabajo.DIFICULTADES: No conocer las rutinas de trabajo en un principio puede ser un poco caótico para los alumnos/as y desmotivarlos. La falta de sentido de comunidad que muestra el centro, se vería mejorada con este trabajo.

COMISIÓN MIXTA. CREACIÓN DE LA NORMA

OPORTUNIDADES: Se muestra una de las grandes oportunidades de trabajo debido a la falta de sentimiento de comunidad y participación de las familias. Con ella pasarían a tener una función más activa, y por lo tanto mejorarían los resultados. Se eliminan los prejuicios y miedos de las familias al establecer una relación entre iguales.DIFICULTADES: Organización de las tertulias, roles y dinámicas de trabajo, al ser un trabajo no realizado nunca anterioremente.

OPORTUNIDADES: Tras el trabajo previo de otras opciones como los grupos interactivos o las tertulias, sería una herramienta muy potente, que desterraría completamente el modelo disciplinar imperanteDIFICULTADES: Es muy dificultosa para aplicar en centros de primaria, como es el centro observado, debido a que no existe un sentimiento de comunidad por parte de todos los implicados en el proceso. Podría ser adecuada posterior a un trabajo tras el uso de los grupos interativos y las tertulias dialógicas, con esos precedentes, mejoraría sustancialemente sus resultados.

"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición septiembre 2017 (INTEF)"