Inclusión septiembre

Y TÚ ESTE CURSO¿VAS A "QUERER"? #INCLUSION Mª Eugenia Pérez. Y TÚ ESTE CURSO ¿VAS A "QUERER"? #INCLUSION En estos primeros días del nuevo curso, se abre en la comunidad educativa de cada centro, un hermoso libro con las páginas en blanco, que a lo largo de los meses, van a poder ir escribiendo con letras de distintos tipos, tamaños y colores. Un libro que se cerrará a finales de junio de 2018. Mavensol

UN AULA CON ALMA ¡EMPEZAMOS! ¡Qué nervios! Son las 8:55 de la mañana solo cinco minutos para comenzar un nuevo curso con los alumnos. Una semana preparando cosas, casi no hay tiempo de nada. Empezamos en 1º...¿se adaptarán a mi? ¿y yo a ellos? ¿les gustará la clase? ¿estará organizada de manera que no les sea muy duro el paso a primaria?... Unaulaconalma https://unaulaconalma.blogspot.com.es/2017/09/empezamos.html

BIENVENIDOS/AS AL NUEVO CURSO 2017-18 EN ESCUELAS INCLUSIVAS BIENVENIDOS/AS AL NUEVO CURSO 2017-18 EN ESCUELAS INCLUSIVAS Bienvenidos/as al nuevo curso 2017-18. Es una enorme alegría para todos/as los que trabajamos cada día por las Escuelas Inclusivas, comenzar esta segunda temporada, en la que estamos seguros que vamos a seguir compartiendo mucha inclusión. En esta etapa que comenzamos hoy, vamos a seguir publicando en este blog: -Los testimonios de profesores inclusivos. Pedagogiainclusivaya

"Los orientadores y el audiovisual": nuevo grupo en Cero en conducta "Los orientadores y el audiovisual": nuevo grupo en Cero en conducta La maestra y orientadora Mercedes Ruiz , ya jubilada y conocida por su nick en Twitter, @londones , ha iniciado un grupo para orientadoras ... Orientapas

Intervención a cuatro bandas para alumnos y alumnas con TDA-H Intervención a cuatro bandas para alumnos y alumnas con TDA-H Tras la interesante recopilación de recu rsos que se publicó ayer en OrienTapas, hoy queremos dar unas pinceladas de una intervención directa con alumnos/as con TDA-H y sus familias. Durante varios años, venimos trabajando desde el Departamento de Orientación del IES Juan Antonio Fernández de Melilla la intervención con alumnos con TDA-H desde diferentes ámbitos: -En primer lugar trabajamos con el Profesorado. Orientapas http://orientapas.blogspot.com.es/2017/09/intervencion-4-bandas-para-alumnos-y.html

YA SOIS ALUMNOS/AS DEL IES ÍTACA. BIENVENIDOS/AS. #INCLUSION Mª Eugenia Pérez YA SOIS ALUMNOS/AS DEL IES ÍTACA. BIENVENIDOS/AS. #INCLUSION Aún estáis de vacaciones, pero ya sois alumnos/as del IES Ítaca. ¡¡¡Bienvenidos/as!!! Este año, tengo la inmensa suerte de conoceros muy bien. Cuando estábais en 3º de Primaria, partipásteis con el alumnado de nuestro instituto de 1º de ESO en el Proyecto Faltan 2 días para que comencéis esta nueva etapa educativa y estoy segura de que ya estáis impacientes. Mavensol

MI RINCONCITO DE #INCLUSION. ¡UN MILLÓN DE GRACIAS! COMPARTIR SIEMPRE ES UN PLACER. Mª Eugenia Pérez MI RINCONCITO DE #INCLUSION. ¡UN MILLÓN DE GRACIAS! COMPARTIR SIEMPRE ES UN PLACER. Compartir inclusión, siempre es un placer. El pasado día 21 del mes de julio de 2017, este pequeño rinconcito inclusivo celebró el millón de páginas vistas. Mavensol

El despertar de los dormidos a la #RevoluciónInclusivaAntonio A. Márquez El despertar de los dormidos a la #RevoluciónInclusiva Vuelta al curso de nuevo después de un año que ha sido intenso en el trabajo realizado para llevar a los centros y los profesionales de la educación los valores de inclusión, equidad y personalización de la enseñanza. Siesporelmaestronuncaaprendo

TDA-H: recursos educativos abiertos y enlaces TDA-H: recursos educativos abiertos y enlaces Durante este mes, recogeremos de manera colaborativa en esta entrada una selección de enlaces y recursos educativos abiertos relacionados con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), en especial aquellos elaborados o recomendados por profesionales de la orientación educativa e intervención psicopedagógica. Orientapas

EL MENÚ #INCLUSION, DE CINCO TENEDORES, PARA ESTE CURSO. Mª Eugenia Pérez EL MENÚ #INCLUSION, DE CINCO TENEDORES, PARA ESTE CURSO. El menú inclusión, de cinco tenedores. Un menú de excelente calidad, que vamos a poder degustar en las Escuelas Inclusivas, a lo largo de todo el curso. Los entremeses, los platos y el postre están muy bien preparados y condimentados. El sabor es muy rico. Mavensol

¿Cómo dar un enfoque inclusivo a la evaluación psicopedagógica? ¿Cómo dar un enfoque inclusivo a la evaluación psicopedagógica? Os animamos a comentar vuestra opinión en esta entrada, un tema nada sencillo y clave en lo que podemos llamar orientación educativa inclusiva. El debate también está abierto en Twitter y en Facebook. Recogemos aquí algunos enlaces relacionados con la educación inclusiva. Podéis sugerir otras lecturas que nos ayuden en este debate. Orientapas

Medidas para dar respuesta al derecho a la inclusión. La#RevoluciónInclusiva está en marcha.Coral Elizondo. Medidas para dar respuesta al derecho a la inclusión. La #RevoluciónInclusiva está en marcha. Todavía hablamos habitualmente del principio de inclusión, cuando deberíamos hablar ya siempre del derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La diferencia es grande, puesto que si yo leo principio, lo entiendo como una norma o una regla que orienta la educación, pero que no me compromete; es un aspecto ético, moral, que no... Mon petit coin d'éducation

Recursos educativos abiertos sobre TDAH con SYMBALOO Recursos educativos abiertos sobre TDAH con SYMBALOO Artículos y entradas para la reflexión. - Recursos educativos abiertos. - Otros enlaces relacionados. Desde OrienTapas se nos ocurrió que podía ser una buena idea recopilarlos en un SYMBALOO, palabra griega, según explican sus creadores, que significa "recopilar-montaje" y nos parece una herramienta muy interesante, fácil de manejar y versátil, útil para recopilaciones sobre temas monográficos. Orientapas

Disculpen: me estoy perdiendo mis recreosAntonio A. Márquez Disculpen: me estoy perdiendo mis recreos Uno de los mayores problemas con los que se encuentran los niños y niñas con algún tipo de discapacidad es la participación con sus compañeros en los recreos. Podríamos decir que el tiempo de recreo puede convertirse, para según qué niños, en el tiempo menos inclusivo y más segregador de todos los que transcurren en un día normal de clases. Siesporelmaestronuncaaprendo

La Convivencia escolar como imperativo en la agenda de todos los centros La convivencia escolar como imperativo en la agenda de todos los centros Esta afirmación junto a otras, son las que se pueden escuchar, en los tres vídeos que Acción Magistral publica en su canal de Youtube, en una entrevista al Orientador Juan de Vicente Abad , del IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid) y ganador del Certamen D+I al docente más innovador de España. Orientapas

Escuelas Seguras Campaña "Vuelta al cole"

En septiembre, comparte nuestra campaña #IgualesPeroJuntos por una educación inclusiva para todas y todos En septiembre, comparte nuestra campaña #IgualesPeroJuntos por una educación inclusiva para todas y todos En septiembre, coincidiendo con el inicio de este nuevo curso escolar y aún inmersos en las negociaciones políticas para lograr un Pacto de Estado por la Educación, en Plena inclusión hemos lanzado la campaña #IgualesPeroJuntos, con el fin de difundir las reivindicaciones y propuestas de nuestro "Posicionamiento por una Educación inclusiva que no deje a nadie atrás". Plena inclusión