CURS ASSESSORAMENT 2016-17

EOI DE LLEIDA

CURS D'ASSESSORAMENT2016-17

"AULES SENSE FRONTERES: PROFESSORS INNOVADORS I ALUMNES PROACTIUS EN UNA EUROPA PLURILINGÜE"

Els professors/es de les mobilitats fetes al llarg del projecte Erasmus van anar realitzant sessions de 2h de durada amb un enfocament totalment pràctic per transmetre el contingut dels cursos que havien realitzat, aportant materials, activitats i reflexions.Entre sessió i sessió deixàvem un període de 2 o 3 setmanes per posar en pràctica les activitats proposades pels companys.Abans de començar la sessió següent, dedicàvem una estona de reflexió i posada en comú de les activitats treballades a l’aula, i tot seguit passàvem el torn al formador següent.

Curs de 22 hores (15 presencials i 7 de treball a l'aula i posada en pràctica)Aprofitant que a l'escola ens van concedir un Erasmus+ KA1 que portava aquest mateix títol i va ser coordinat per la Carme Angulo, vam pensar transmetre tots aquests continguts al claustre de professors i treballar-los de la següent manera.

...

AULES SENSE FRONTERES: PROFESSORS INNOVADORS I ALUMNES PROACTIUS EN UNA EUROPA PLURILINGÜE

6. CARME PORTOLÉS coordinadora informàtica de l'escola

5. JOAN RAMON ZABALLOS

4. MARTA SIBILA

3. SÍLVIA DÍAZ DE ALDA

2. DOLORS FARRAN

1. CRISTINA TORRENT

FORMADORS

Durant el curs 2016-17, 5 professors i professores van fer 6 mobilitats de les 9 que consta el projecte Erasmus.

MOBILITATS

BLENDED LEARNING IN LANGUAGE EDUCATION NORWICH

LEARNTEC KARLSRUHE

GAME-BASES LEARNING PIRAEUS - GRÈCIA

TABLETS, APPS & WEB 2.0 IM DEUTSCHUNTERRICHT DÜSSELDORF

CLIC. LA CLASSE INVERSÉE PARIS

21ST CENTURY SKILLS NORWICH

EOI DE LLEIDA

JOAN RAMONLearntec 2017 (Alemanya)

JOAN RAMONGame-based Learning (Grècia)

MARTATablets, Apps & Web 2.0 im Deutschunterritcht (Alemanya)

DOLORSBlended Learning in Language Education (Regne Unit)

SÍLVIA 21st Century Skills(Regne Unit)

CRISTINACLIC: La classe inversée(França)

CRONOLOGIA

1-3 juliol 2016

15-26 agost 2016

15-26 agost 2016

26-30 setembre 2016

14-18 novembre 2016

26-28 gener 2017

Blended Learning in Language Education (Regne Unit)

DOLORS FARRAN

21st Century Skills (Regne Unit)

SILVIA DÍAZ DE ALDA

CLIC: La classe inversée (França)

CRISTINA TORRENT

EL NOSTRE EQUIP

Blended Learning in Language Education DOLORS FARRAN . . . La Dolors ens va parlar de l’ensenyament semi presencial i el paper de la tecnologia dins i fora de l’aula. Vam parlar de l’ús efectiu dels recursos multimèdia en l’aprenentatge de llengües estrangeres, de plataformes i entorns d’aprenentatge virtuals i de l’enfocament semi presencial: activitats, exercicis i projectes.

21st Century Skills SÍLVIA DÍAZ DE ALDA . . . Amb la Sílvia vam treballar aspectes com el pensament crític, la creativitat, la col·laboració i la competència TIC. "Si ensenyem als alumnes d'avui com ho vam fer amb els d'ahir, els robarem el demà" John Dewey

CLIC: La classe inversée CRISTINA TORRENT . . . Descobriment de la classe inversa (la flipped classroom). La Cristina ens va parlar de la importància d'aprofitar les estones a l'aula per fer exercicis col·laboratius i comunicatius i deixar els exercicis més mecànics per fer a casa a través de les explicacions de tutorials que el mateix professor ha creat prèviament així com altres exercicis. Vam parlar del disseny i implementació de les metodologies de la classe inversa com a estratègia d'innovació educativa amb suport TIC i de l'impacte de la classe inversa en els processos d'ensenyament. Vam aprendre a utilitzar algunes eines noves i materials TIC i els seus usos didàctics en el marc de la classe inversa.

HABILITATS DEL SEGLE XXI - Pensament crític - Resolució de problemes - Capacitat de recerca - Analitzar, interpretar i sintetitzar informació - Creativitat - Capacitat de comunicació - Autonomia - Col.laboració - Treball en equip - Competència digital

L'objectiu és que els alumnes desenvolupin habilitats que els permeti utilitzar els coneixements apresos com una eina per a resoldre problemes i finalment poder crear textos orals o escrits.

Learntec 2017 (Alemanya)

JOAN RAMON ZABALLOS

Game-based Learning (Grècia)

JOAN RAMON ZABALLOS

Tablets, Apps & Web 2.0 im Deutschunterritcht (Alemanya)

MARTA SIBILA

EL NOSTRE EQUIP

Learntec 2017 JOAN RAMON ZABALLOS ... L'objectiu principal d'aquesta mobilitat va ser conèixer nous sistemes metodològics i noves tecnologies aplicades a l'aprenentatge. Conèixer les relacions de la gamificació amb altres àmbits de l'ensenyament: la motivació, noves plataformes educatives, les xarxes socials i l'ensenyament. Establir comunicacions entre els assistents per poder establir possibles contactes i col·laboracions futures.

Game-based Learning JOAN RAMON ZABALLOS . . . Els objectius del curs del Joan Ramon eren: - Entendre el concepte de gamificació dins de l’àmbit de l’ensenyament. - Conèixer diferents tipus de joc per aprendre. - Dissenyar cursos i programacions d’aula amb elements de joc. - Facilitar i avaluar l’aprenentatge mitjançant el joc dins de l’ aula. ... AVANTATGES DE FER SERVIR JOCS: 1- El concepte real-seriós passa a ser ficció-diversió. Hi ha un canvi d’ambient a l’aula. 2- Les emocions juguen un paper molt important. 3- L’alumnat passa a ser un element actiu i protagonista de l’aprenentatge. 4- Tenim un Feed-back i uns resultats immediats. 5- Les recompenses - però també els errors - estimulen més a l'alumnat. 6- L’augment del nivell de dificultat s’accepta amb molta més facilitat. El “challenge” és molt motivador. 7- El joc permet el “out of the box thinking”. Tot ho podem fer possible!

Tablets, Apps & Web 2.0 im Deutschunterritcht MARTA SIBILA . . . Amb la Marta vam introduir aplicatius i altres eines per crear exercicis interactius amb els quals els alumnes poden treballar, a través de dispositius mòbils a les aules o des de casa, trencant les fronteres que suposen les parets de l'aula. Algunes d'aquestes eines són Quizlet, Sokrative, Learning Apps i Kahoots per crear jocs. Padlet per potenciar el treball col·laboratiu a l'aula. Tricider i Plickers per treballar les enquestes. I Genially, Slideshare, Screencast, Slidestory, Prezy, Explain Everything, Doceri ... per fer presentacions.

OUT OF THE BOX THINKING vol dir pensar diferent, de manera creativa i no convencional. 3 punts importants a tenir en compte en qualsevol tasca que demanem als alumnes:GOAL - L’objectiu(s) que tenim o ens proposem.LUGGAGE - La “motxilla” que portem a sobre. La realitat i context on estem.OBSTACLE - Tots els aspectes que ens dificulten o dificultaran aconseguir l’objectiu.

LEARNTEC KARSRUHE

Com a coordinadora informàtica la Carmen ens ha anat introduint el treball amb aquesta nova plataforma: penjar activitats i enllaços interessants pels alumnes, proposar tasques individuals i col·lectives, i fer les correccions de treballs escrits que els alumnes ens fan arribar a través d'aquesta plataforma, entre d'altres coses.

...

GOOGLE CLASSROOM

CARMEN PORTOLÉS

Game-based Learning JOAN RAMON ZABALLOS . . . Entendre el concepte de gamificació dins de l’àmbit de l’ensenyament. Conèixer diferents tipus de joc per aprendre. Dissenyar cursos i programacions d’aula amb elements de joc. Facilitar i avaluar l’aprenentatge mitjançant el joc dins de l’ aula.

SESSIONS AL CENTRE

CRISTINA TORRENT

DOLORS FARRAN

SÍLVIA DÍAZ DE ALDA

MARTA SIBILA

JOAN RAMON ZABALLOS

EN PLENA FORMACIÓ

ACTIVITATS AMB ELS ALUMNES

Kahoot

Blog EOI LLEIDA - ERASMUS +

973 224321

https:/www.eoilleida.cat

EOI DE LLEIDA

GRÀCIES