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Created on October 2, 2017
Guía didáctica para el taller de narraciones digitales interactivas "Matemáticas, ¡se rueda!, realizado en la ULL en marzo de 2016!
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Transcript
Primeros pasos para la Creación de contenidos educativos interactivos
Un ejemplo: Los MOOC'S
Guía para crear material audiovisual
La Sociedad Digital
La sociedad digital
Predominio del lenguaje visual
Alfabetización digital, mediática e informacional
Participación activa en el debate global
Era del prosomidor (emisor y receptor)
Sociedad del conocimiento
Era del prosomidor (emisor y receptor)
Alfabetización hiper y transmedia
La sociedad digital
Abaratamiento de los costes: Democratización de la creación audiovisual y de su distribución Ubicuidad Inmediatez Neofilia Postverdad
La sociedad digital
PEDAGOGÍA DE LA INTERACCIÓN
Comunicar audiovisualmente te acerca al alumnado: utiliza sus códigos y su lenguaje
Metodologías activas potenciadas por la comunicación educativa: la flipped classroom o "clase invertida"
Herramientas digitales interactivas que favorecen el conectivismo. Construcción de conocimiento a partir de nodos clave de información
¿Cómo afronta la ULL la era digital?
Tiempo de visualización
Visualizaciones
Duración media de las reproducciones
Suscriptores
+32.300.000 min
+29.500
2.342 vídeos Han sido visualizados +12.500.000 veces
2:35 minFavorece a los VÍDEOS CORTOS
"Cuanto más concreto sea el guión, menos trabajo de edición tendremos que realizar"
¿Cómo escribo un guión?
1. Ejemplo de guión (pincha aquí)
2. Usa distintos medios: presentación multimedia, páginas web, vídeos, programas informáticos
3. Lo importante es tener los elementos preparados y las pestañas del navegador minimizadas en orden cronológico
4. Cada secuencia puede estar formada distintos contenidos que se muestran en la pantalla. Por ejemplo: la web de la ULL + el canal de YouTube de ULLmedia + el aula virtual de mi asignatura
5. La locución se puede improvisar o leer
6. Recomendamos, al menos, tener una guía para no quedarnos en blanco o dejar de comentar algo muy importante
Objetivo comunicativo ¿Qué queremos contar?
DEFINIR EL TEMA CONCRETO
FRAGMENTAR EL CONOCIMIENTO EN UNIDADES (LEGOS)
LIMPIEZA Y CLARIDAD
LOCUCIÓN NATURAL:IMPROVISACIÓN O LECTURA?
"MENOS ES MÁS"
"UN TONO VIVO Y CERCANO PARA CONECTAR CON LA AUDIENCIA"
"NO CONTARLO TODO EN UN MISMO VÍDEO"
"EVITA RUIDOS VISUALES Y APROVECHA EL LENGUAJE VISUAL"
¿Qué son los MOOC?MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes
¿Qué caracteriza a los MOOC's?
Comunidad
Experiencial
Duración
Características audiovisuales
Están concebidos para generar interacción entre los participantes, crear una comunidad con intereses afines y conexiones: conectivismo
Vídeos cortos de entre 3-6 minutos Guionizados y con imágenes ilustrativas (aprovechar el potencial de la comunicación audiovisual)
Conocimiento sobre temáticas innovadoras y vanguardistas. Personalización del aprendizaje mediante la experiencia académica del dinamizador
Diseño instruccional ágil: fragmentación temática mediante vídeos y actividadesCon una duración máxima de un mes