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APPRÉCIER,Communiquer son point de vue,Repérer des aspects sociauxculturels,Construire son argumentation,Repérer des éléments expressifs,Dégager,S'imprégner,INTERPRÉTER,RENDRE COMPTE,Établir des liens,PORTER UN JUGEMENT ESTHÉTIQUE,Revoir son interprétation,DYNAMIQUED'APPRÉCIATIONBRANCHÉE,ANALYSER,Repérer des éléments symboliques,Repérer les éléments importants,Faire ressortir les apprentissages effectués,Choisir,Diffuser,Réaliser une création médiatique multimodale,Dialoguer,Jouer,Andrée-Caroline Boucher• Tous droits réservés • Dynamique inspirée du PFEQ, du connectivisme et du connected learning. Les éléments en rouge ne sont pas présents dans le PFEQ.,UN PEU COMME UN CRITIQUE D'ART...