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Atelier_séminaire numérique 1er degré (37)

Created on Tue Sep 26 2017 15:37:20 GMT+0000 (UTC)

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Twittvillages, comment ....,Focus sur un second projet ........,Le projet #twittvillages,Travailler autour du patrimoine local,Un compte Twitter et un hashtag dédié,Des échanges entre les enseignants et les classes via Twitter,Un projet en développement depuis 4 ans,,Une présentation du projet,Contribuer à wikipédia avec des classes de cycle 3,D'où est née l'idée de mettre en place un projet d'écriture collaborative ?,"Learning by doing",Développer des compétences qui relèvent de L'EMI,En lien avec les programmes,Création d'un compte utilisateurune étape pour rendre les élèves responsables,2 exemples de compte utilisateur,Diverses étapes dans la contribution,Une utilisation du numérique,Une recherche essentielle afin de vérifier les informations,Un passage à l'écrit essentiel,Deux exemples de contribution,Une acquisition du code de wikipédia,Une découverte de Wikimedia Commons,Un échange avec la communauté Wikipédia,Quelle évaluation ?,Et au niveau des partenaires,Fréquence des contributions,Un planning à mettre en place,Une formation des enseignants nécessaire,Une page dédiée au projet,Le site "expérithèque",Séminaire numérique - atelier EMILundi 2 octobre 2017Espé Tours-Fondettes (37),Le CLEMI impulse une série d'activités de production médiatique dans le cadre scolaire : les élèves accompagnés de leurs enseignants, apprennent en faisant. Ils se saisissent notamment de tous les enjeux liés au numérique et exercent diverses compétences essentielles telles que :- savoir chercher-savoir vérifiersavoir publier,Wikipédia,La webradio académique,Des actions dans le 1er degré,Le journal scolaire,Twitter,,,,Source : wikipédia,Focus sur......,Source : Twitter,Rechercher, identifier et organiser l'information (compétences info-documentaires)Ecrire, créer, publier, réaliser une production collective (création et collaboration)Connaître ses droits et ses responsabilités dans l'usage des médias (citoyenneté et capacité à agir).S'approprier et comprendre un espace informationnel et un environement de travail. Découvrir et comprendre le fonctionnement de différents médias.,Une expérimentation en 2016-2017 avec #twittville,Pourquoi #twittvillages,"Twittville" un projet spécifique,Une utilisation pédagogique de Twitter pour .....,,Développer la production d'écrits,Travailler autour des compétences EMI,Développer les échanges entre classes rurales,Un projet adapté dans l'Académie d'Orléans-Tours,Christophe DUPUYConseiller pédagogique généralisteRéférent académique EMI 1er degréchristophe.dupuy1@ac-orleans-tours.fr,Droits réservés,Droits réservés,Source : Wikipédia,Droits réservés,Droits réservés,Source Google Maps,Source : Eduscol,Source : Wikimedia commons,Droits réservés,Droits réservés,Droits réservés,Source : Wikipédia,Droits réservés,Droits réservés,Droits réservés,Droits réservés,Source : Wikipédia,Droits réservés,Source : wikipédia,Droits réservés,Une inscription via un document collaboratif en ligne,Source : Wikipédia,Source : Twitter,,Source : Twitter,Un calendrier pré-établi et un thème nouveau tous les 15 jours à aborder.,http://eduscol.education.fr,https://twitter.com/,http://fr.wikipedia.org/,https://www.powtoon.com/,http://eduscol.education.fr/experitheque/,Crédits images,https://commons.wikimedia.org/,Karen PREVOST-SORBECoordonnatrice académique CLEMIAdjointe au DAN 2nd degrékaren.prevost@ac-orleans-tours.fr,Contact