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Les tables hautes. Deux tables hautes amovibles sont à disposition des élèves dans la classe. Elles permettent à ceux qui le souhaite de travailler debout ou sur un tabouret. Les tables hautes peuvent aussi être le lieu d'échanges ponctuels autour de la préparation d'un travail ou d'un projet.

Le "U". Situé près du tableau blanc magnétique et du tableau numérique, cet espace de travail est d'abord dédié aux temps de présentation en classe entière ou en petits groupes. Les élèves l'utilisent aussi pour travailler individuellement ou en binôme. Les élèves en difficultés sur certains aspect d'un travail sont invités à utiliser cet espace de travail, plus proche des tableaux. Il est propice aux discussions et à la remédiation, et il est particulièrement profitable dans un dispositif de classe inversée.

La radio. Le matériel radio est utilisé pour réaliser des émissions de radio diffusée sur la page Youtube de l'établissement.

Bibliothèque d'Histoire-Géographie. Cette bibliothèque regroupe les manuels classés par niveau, des revues, des dictionnaires, des bandes dessinées ainsi que des suggestions de lectures. On y trouve aussi le classeur des badges et les descriptifs des ceintures de compétences.

Table supplémentaire. Elle peut être utilisée pour un travail individuel si un élève souhaite s'isoler. Elle peut aussi être déplacée pour permettre de nouvelles configurations de travail.

La réserve de matériel. Les élèves ont accès à des ressources en matériel pour réaliser leurs travaux. Ils trouvent ici des feuilles de brouillon, des feuilles blanches, de couleur, à carreaux. Ils peuvent déposer leurs travaux en cours de réalisation.

Projets personnels. Les élèves inscrivent les projets personnels qu'ils souhaitent réaliser. Les projets sont intégrés au plan de travail de l'élève et font partie de sa progression. Ils peuvent être présentés à la classe et sont évalués par le professeur.

Tableau blanc. Le principal tableau blanc magnétique de la classe est majoritairement utilisé par le professeur ou les élèves dans le cadre de phases de présentation ou d'échanges. Lors de travaux de groupe, les élèves peuvent utiliser le tableau pour organiser leur travail, s'entraider.

Les bureaux des enseignants. La salle est partagée par deux enseignants qui disposent chacun d'un bureau. Dans certains cas, les élèves peuvent utiliser les bureaux pour un travail individuel ou en binôme. On y trouve aussi les passeports de compétences des élèves.

Travaux en cours. Les élèves déposent leurs travaux en cours dans des boites. Chaque niveau dispose de sa propre boite.

Matériel en libre service. Des casiers permettent aux élèves d'accéder en libre service à du matériel scolaire : stylos, crayons à papier, taille crayon, ciseaux, règles, crayons de couleur, gomme, colle, scotch, blanco, feutres, casques audio.

Banc-bibliothèque. Situé sous la fenêtre, cette bibliothèque horizontale permet ausi aux élèves de s'asseoir pour se rapprocher du tableau blanc, travailler seul ou en groupe en profitant de la lumière.

Les travaux d'élèves. Cet espace mural est dédié à l'affichage des travaux des élèves. Une rotation est effectuée selon les niveaux et les sujets traités en classe.

Le centre de tri. Deux poubelles sont mises à disposition des élèves. Ils sont incités à trier leurs déchets. Une fois par an, ils participent à une campagne de pesée des déchets alimentaires dans l'école.

La bibliothèque de classe. C'est à la fois un espace de travail au calme et un centre d'investigation. Les élèves peuvent consulter en accès libre des ressources utilisables en classe (dictionnaires, manuels de français, globes anti-stress, tétra-aides).. Ils y trouvent aussi une sélection de livres en français qu'ils peuvent lire en classe ou emprunter. Les élèves peuvent utiliser le tapis et les coussins comme espace de travail.

Tableau blanc. Un tableau blanc magnétique est à disposition des élèves pour réaliser leurs travaux. Ils peuvent y organiser le travail de groupe, s'entraider, s'évaluer.

La biblithèque mobile. Cette bibliothèque sur roulettes est mise à jour régulièrement pour proposer des ouvrages en français aux élèves de la classe. Elles permet aux élèves de consulter et d'emprunter des ouvrages récemment acquis par le CDI ainsi que des ouvrages en lien avec les sujets étudiés en classe.

Le mur des consignes. L'essentiel des verbes de consignes utilisés en classe sont présentés sous la forme d'affiches simples. Le professeur l'utilise comme support visuel pour définir un travail avec les élèves. Les élèves peuvent s'y référer à tout moment.La coopération en classe. Des affiches rappellent les règles d'aide au sein de la classe. Les élèves sont encouragés à s'entraider et ils font référence à ses visuels pour les guider. Le code des sons est aussi affiché pour permettre de réguler la prise de parole et le niveau sonore selon la nature du travail réalisé.

Affichages. Un planisphère est utilisé par les élèves pour se repérer dans l'espace. Un globe terrestre est aussi disponible sur la bibliothèque de classe. Les nuages de mots réalisés par les élèves au cours de l'année viennent habiller la partie gauche du planisphère

Tableau blanc. Un tableau blanc magnétique est à disposition des élèves pour réaliser leurs travaux. Ils peuvent y organiser le travail de groupe, s'entraider, s'évaluer.

Tabourets. Des tabourets sont à disposition des élèves qui ne souhaitent pas travailler sur une chaise. Ils ont aussi la possibilité de travailler debout sur les tables hautes ou au sol sur le tapis.