Presentación Plástica

PEDRO PABLO SUÁREZ DEL RIO

Educación Plástica, Visual y audiovisual

yoexpongo.com

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¿Y PARA QUÉ ME PUEDE SERVIR PLÁSTICA?...

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Mejorar la comunicación

TIPO

VISUAL &AUDIOVISUAL

¿ Cuales serán nuestros principales objetivos?

ARGUMENTACIÓN

INTERPRETACIÓN

CREACIÓN

Conocer las formas para que nuestros mensaje sean lo más efectivos posibles.

Conocer medios que nos permitan comprender mejor los mensajes , para poder disfrutar de ellos.

Organizar nuestro pensamiento para que la interpretación y la creación sean más fáciles.

HERRAMIENTAS

Inteligencia lingüística

Inteligencia digital

Inteligenciasocial

Inteligencia matemática

Inteligencia sensitiva.

Inteligencia creativa

autosuficiencia.

ES HORA DE SABER DESDE DÓNDE PARTIMOS

Preevaluación.

Pre-evaluación

1. La pre.evaluación establece desde donde partimos cada uno

3. Es un trabajo individual.

2. Tiene una nota numérica, pero no influye en la nota trimestral.

4. Es importante el silencio para que la evaluación sea más certera.

5. Es importante que te esfuerces lo máximo que puedas.

Tiempo: 7 minutos

01 INTERPRETACIÓN

Este ejercicio nos servirá para saber en qué te fijas primero y a qué le das más importancia cuando ves una imagen.Redacta tu opinión tomando como referencia estas preguntas:-¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA IMAGEN?-¿QUÉ TE HACE DECIR ESO?

Tiempo: 7 minutos

2 INTERPRETACIÓN

Frida Kahlo Calderón (1907-1954) fue una pintora mexicana. Su vida estuvo marcada por el infortunio de contraer poliomielitis (una enfermedad) y después por un grave accidente en su juventud que la mantuvo postrada en cama durante largos periodos, llegando a someterse hasta a 32 operaciones quirúrgicas. Fue autora de unas 200 obras, principalmente autorretratos. La obra de Kahlo y la de su marido, el reconocido pintor Diego Rivera, se influyeron mutuamente. Ambos compartieron el gusto por el arte popular mexicano de raíces indígenas, inspirando a otros pintores y pintoras mexicanos.

Este ejercicio nos servirá para conocer tu comprensión lectora e interpretativa.Redacta tu opinión tomando como referencia estas pregutas:- ¿Qué está pasando en esta obra?- ¿Qué ves que te haga decir eso?

Tiempo: 20 minutos

3 CREACIÓN

Este ejercicio nos servirá para conocer tu percepción espacial y tu capacidad para hacer efectivo un mensaje visual.

Las sillas del colegio no siempre son todo lo cómodas que nos gustaría...Imaginemos que la directora hace un concurso para que el alumnado propongan las modificaciones que tendría que tener la silla para que fuese de su gusto.Lo único que tienes que hacer:1. Presentar un croquis con tu propuesta.2. Justificar las modificaciones que propones

Tiempo: 20 minutos

4 CREACIÓN

Este ejercicio nos servirá para conocer tu prioridades a la hora de interpretar un concepto abstracto.Escucha la música con tranquilidad y luego, usando todos los recursos que quieras, intenta representar aquello que te sugiere.

THANK YOU!

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