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EDUCACIÓN Y TIC

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

*Tecnologías aplicadas a la creación, almacenamiento, selección, transformación y distribución de las diversas clases de información, así como a la comunicación, utilizando datos digitalizados.

DIGITALIZACIÓN

*Es una de las características distintivas de las TIC. Ha permitido la integración de los medios.

CIBERESPACIO

*Al utilizar las TIC, los datos residen en un espacio virtual, el ciberespacio, que los globaliza y hace que cambien los condicionantes temporales.

Los objetos culturales tradicionales, como el libro y la fotografía, han sido superadas.

DE IDEAS Y APARATOS

*El instrumento que el ser humano utiliza para transformar sus condiciones de vida esta conformado por un artefacto y su modo de uso. *La intención y la capacidad de quien lo usa, lo convierte en instrumento.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

*La utilización masiva de las tecnologías de la información y la comunicación y un contexto de globalización política, económica y cultural, hacen que la sociedad actual se caracterice por el cambio y la complejidad.

*Es una realidad gracias a la presencia de las TIC (y de los medios de comunicación social).

GLOBALIZACIÓN

Cada vez más niños y adolescentes de todo el mundo, especialmente en zonas urbanas, saben usar las TIC. Tienen facilidad operativa, pero no reflexionan sobre ellas.

*La proliferación de herramientas para generar, almacenar, trasmitir, y acceder a datos, la disponibilidad de grandes volumenes de datos con posibilidades de acceso y la consideración de la información como la "materia prima" central de la sociedad, han llevado al concepto de Sociedad de la Información. La tecnología paradigmática de esta sociedad de la información es INTERNET.

La Sociedad de la Información se caracteriza por:

1) neoliberalismo y devolución de los servicios públicos; 2) globalización de la economía; 3) multiculturalismo y diversidad; 4) el ciberespacio como ámbito de interacción; 5) la información como mercancía; 6) nuevos lenguajes y nuevas formas de comunicar.

*EL informe de la UNESCO, "Hacia las Sociedades del Conocimiento", insta a los gobiernos a ampliar la educación para todos y fomentar el acceso comunitario a las TIC, a fin de reducir la brecha digital y la brecha cognitiva..

BRECHAS

1) BRECHA DIGITAL: son aquellas distancias entre los que tienen acceso a las tecnologías y los que no. 2) BRECHA EN USO: esta brecha, hace la referencia entre los que usan más tiempo las tecnologías y los que no. 3) BRECHA DE APROPIACIÓN: la tecnología genera cambios cualitativos y radicales cuando los usuarios no sólo la "usan", sino cuando se apropian de ella y le dan uso inesperados y por tanto innovadores y creativos. 4) BRECHA CIUDADANA: son aquellas que el Estado debe ser responsable para procurar a sus ciudadanos dicho accseso, y que no existan las brechas mensionadas anteriormente.

SOCIEDADES DE LA INFORMACION *Se basan en avances tecnológicos que corren el riesgo de suministrar sólo una "masa de datos indiferenciados" a los que carecen de competencias suificientes para beneficiarse de ellos.

*No se deben confundir las sociedades de la información con las sociedades del conocimiento.

SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO *Contribuyen al bienestar de las personas y las comunidades, y abarcan aspectos sociales, éticos y políticos. *Sugiere que el conocimiento es el recurso más preciado. *Conjunto de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que parecen estar cambiando la base material de nuestra sociedad. *Nos permite hablar de una transformación sociotecnológica, puesto que todas las sociedades son "del conocimiento".

Cuando hablamos de sociedades de la información y sociedades del conocimiento, nos estamos refiriendo a las transformaciones que tienen dos expresiones concretas y fundamentales: una es internet y la otra es la ingeniería genética.

La escuela del siglo XXI necesita docentes que organicen procesos de aprendizaje, ayuden a los estudiantes a adquirir nuevas competencias cognitivas, y estructuren situaciones en las que estos puedan aplicarlas.

Internet, no es solo ni principalmente una tecnología, sino que es una producción cultural.

Una vez que existe como tecnología potente insertada en la práctica social, tiene efectos muy importantes: innovación / creación de riqueza y nivel económico / desarrollo de nuevas formas culturales, tanto en el sentido amplio (formas de ser en la sociedad), como en el sentido más estricto (creación cultural y artística).

TIC- tecnología de la información y la comunicación en nuestra vida cotidiana.

Conjunto de tecnologías que permiten adquirir, producir, almacenar, procesar, presentar y comunicar informacíon. Esto incluye a las computadoras e internet; dispositivos tradicionales como la radio y la televisión, y a tecnologías de última generación como los reproductores de video y de audio digital o los celulares.

Los usos y potencialidades de las TIC están en constante evolución. En poco tiempo pasamos de una web estática (usuario pasivo) a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos.

NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES.

Nativos Digitales

*Aquellas personas que han crecido con la red. *Nacieron en la era digital. *Característica principal: TECNOFILIA (atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías). Con las TIC satisfacen sus necesidades (entretenimiento, diversión, comunicación, información, formación).

Inmigrantes Digitales

*Aquellas personas que han llegado más tarde a las TIC.

Nuevo rol docente

El rol docente se ha modificado si lo comparamos con los modelos tradicionales.

DOCENTE: rol activo.

ALUMNO: rol pasivo.

Transmite nuevos conocimientos.

Escucha al docente y absorbe información.

Con las nuevas tecnologías, las maneras de dar clases se transforman radilcamente. En la actualidad, debemos apropiarnos de las tecnologías para que realmente optimicemos los tiempos de clase y los recursos disponibles. ESto quiere decir, que no es sólo cambiar de tecnologías sino que a través de las TIC podamos incorporar los nuevos conocimientos en donde los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje.

EL objetivo del docente actual se dirige a la preparación de las nuevas generaciones para su incorporación en el mundo de las relaciones interpersonales, la vida en sociedad, la cultura, la creatividad y el trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=Xsq_zU6SM5Y

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

ISFD "Dra. Carolina Tobar García"Taller de oralidad, lectura, escritura y TIC.Almada Ailen;Coutinho da Silva Tamara;Goyeneche Noelia.Pofesorado de Educación Inicial (1er. Año).

BIBLIOGRAFÍA:

*Avalos, M. (2010). ¿Cómo trabajar con TIC en el aula? Una guía para la acción pedagógica. Buenos Aires. Colección Respuestas. Esitorial Biblos. *Azinian, H. (2009).Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas. "Manual para organizar proyectos". Buenos Aires. Ediciones de Novedades Educativas. *Sociedad del Conocimiento. Colección Educ.ar. Texto disponible en http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/sociedad conocimiento.html (última consulta 05/03/2016). *Educación y TIC. Colección Educ.ar. Disponible en http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/educacion tic.html (última consulta 05/03/2016). *http://cdn.pearltrees.com/s/pic/la/las-tics-48992544?v=1442935284400 *http://cepeca.com/Servicios/Digitalizacion_documentos_avanzada.jpg *https://zaragenda.com/wp-content/uploads/apertura-dia-del-libro.jpg *https://image.freepik.com/vector-gratis/ninos-y-ninas-en-sus-computadoras-personales_1308-2175.jpg *https://userscontent2.emaze.com/images/ce5f108a-48a2-46a0-a69d-c953657aa6b3/87b05de23e1fd1b79cbde8e3665d35f8.jpg *https://dresaulgarcia.files.wordpress.com/2014/05/nativo-digital.jpg *https://hdezsoto.files.wordpress.com/2013/07/0-0-1-ilustracic3b3n-cafc3a9-mezc.jpg *http://4.bp.blogspot.com/tzbV1c6bO3E/VOyj6wtvjBI/AAAAAAAABhc/paLLtMOYnhg/s1600/TIC-701779.png