Curando Dibujo Técnico

RECURSOS DIGITALES DE DIBUJO TÉCNICO

250 m

200 m

150 m

100 m

50 m

F · I · N · I · S · H

OBJETIVOS

BUSCAR

SELECCIONAR

DIFUNDIR

CARACTERIZAR

EVALUAR

licencias

plan de curación de recursos digitales interactivos online en la materia de dibujo técnico

@rfa2009

MEDIOS DE BÚSQUEDA

• Google
• Recursos educativos del INTEF
• Agrega
• Procomún
• Recursos educativos digitales de la Junta de Extremadura
• Recursos educativos digitales del Gobierno Canario
• CREA, materiales de la Junta de Andalucía
• etc.

CRITERIOS DE UTILIDAD DE LOS MEDIOS BUSCADOS

• En Google se utilizarán búsquedas avanzadas y búsquedas en blogs y sites específicas de Dibujo Técnico.
• Los resultados encontrados se centralizarán en un tablero común en Pinterest, con una descripción personalizada en cada recurso, para su posterior debate y prueba.
• En todos los casos se localizarán recursos digitales, libres, gratuitos, que funcionen online y que sean interactivos.

DISEÑO DE LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN En todos los casos se seleccionarán recursos que cumplan los criterios siguientes:

• Recursos digitales PRÁCTICOS, no teóricos, ya sean de repaso, refuerzo o ampliación.
• Libres y gratuitos, no importa que requieran registro.
• Funcionamiento online en PC, que no haya que instalarlo en el ordenador.
• Si son recursos para dispositivos móviles, deben ser Apps gratuitas.
• Interactivos. Deben requerir la intervención del alumno/a para su uso.

ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS

• Los recursos seleccionados, agrupados en Pinterest, deben ser probados y aceptados o rechazados.
• Los recursos definitivos deberán incluirse en Diigo, etiquetados de la siguiente forma:

Etiqueta 1: Dibujo Técnico I / Dibujo Técnico II Etiqueta 2: Geometría Plana / Geometría Proyectiva / Normalización y Vistas Etiqueta 3: Trazados básicos / Polígonos / Igualdad / Semejanza / Homotecia / Afinidad / Homología / Inversión / Potencia / Tangencias / Cónicas / Óvalos_Ovoides / Diédrico / Isométrica / Caballera / Normalización / Vistas / Selectividad / etc. Etiqueta 4: PC / DMóviles Es posible que algunos recursos necesiten varias etiquetas de un mismo tipo.

HERRAMIENTAS DE CARACTERIZACIÓN

• Blogger, blog colaborativo.
• Screencast-O-matic, para la grabación de tutoriales.
• Feedly, recopilación RSS de sitios fuente de recursos.

EXPLICAR CÓMO SE USAN

• Blog de blogger. Se creará un blog en la plataforma gratuita Blogger en el que se irán subiendo, como entradas del blog, los recursos interactivos seleccionados y etiquetados en Diigo. Se describirá el recurso y se incluirá un tutorial básico de uso del mismo (ver Screencast-O-matic). En los posts, se utilizará también el mismo etiquetado que en Diigo. Además, se abrirán páginas fijas (pestañas) en la parte superior direccionadas a cada una de las etiquetas tipo 3 (Trazados básicos / Polígonos / Igualdad / Semejanza / Homotecia / Afinidad / Homología / Inversión / Potencia / Tangencias / Cónicas / Óvalos_Ovoides / Diédrico / Isométrica / Caballera / Normalización / Vistas / Selectividad), lo cual permitirá obtener simultáneamente todos los recursos disponibles de Homología, Diédrico, etc. También se abrirá un gadget lateral con 2 enlaces, que se direccionarán a los recursos disponibles marcados con etiqueta tipo 1 (Dibujo Técnico I y Dibujo Técnico II). Por último, un nuevo gadget con 3 enlaces, permitirá disponer de los recursos clasificados con las etiquetas tipo 2 (Geometría plana, Geometría Proyectiva, Normalización_Vistas). Tutorial del blogger para crear pestañas y categorías.
• Screencast-O-matic. Con esta herramienta se crearán los videotutoriales de los recursos seleccionados. Pueden tener voz o simplemente ser un recorrido lógico por el recurso. Tutorial de Screencast-O-matic en español y en inglés.
• Feedly. Los alumnos se darán de alta en Feedly para organizar, leer y compartir las nuevas publicaciones de las fuentes de los recursos encontrados durante su búsqueda, y así estar al día y poder seguir desarrollando el proyecto del blog en el futuro. Así también aprenderán a usar esta herramienta para estar al día en otros temas de su interés. Tutorial.

DIFUSIÓN

• Blog
• Web del departamento
• Web del centro
• Revista Digital de EducaMadrid
• Twitter

ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN

• Blog. El propio blog quedará indexado en Google y será un medio de difusión al alcance de cualquier persona interesada.
• Web del departamento. Se abrirá una página en la web del departamento incrustando el blog colaborativo. Así servirá de referencia para los cursos siguientes.
• Web del centro. Se hará una reseña en la página principal al proyecto colaborativo de curación de recursos digitales de Dibujo Técnico.
• Revista Digital de EducaMadrid. Se remitirá documento explicativo de la experiencia para su publicación y difusión.
• Twitter. Los alumnos tendrán que tuitear las entradas realizadas en el blog con los hashtag #DibujoTecnico y #DibujoTecnicoDigital y citando la cuenta del centro.

EVALUACIÓN FORMATIVA

• El blog será la herramienta de evaluación. Las publicaciones realizadas por los alumnos en el blog servirán para la evaluación formativa (pues permite que el alumno redirija su trabajo si fuera necesario y modifique vídeo o entradas) y también la evaluación sumativa al final del proceso.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

• Se confeccionarán rúbricas específicas para la autoevaluación y coevaluación del proceso de curación y sus resultados.

Autora Rosa Fernández Alba profesora de Dibujo y Tecnología Agradecimientos

• Herramienta de presentación: Genially
• NOOC INTEF Curación y gestión de contenidos digitales #AprendeINTEF #CuracionDIG

OBJETIVOS GENERALES

• Aprender haciendo.
• Distribuir los recursos recopilados entre los alumnos de Dibujo Técnico I y II y profesores interesados en usarlos en su aula.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Iniciar a los alumnos de bachillerato a curar contenido.
• Conocer y probar de primera mano, recursos que pueden ser utilizados para reforzar y ampliar lo trabajado en el aula.
• Clasificar los recursos encontrados según tipo y tema.
• Compartir los recursos entre los diferentes grupos de clase.
• Poner en común la mejor manera de utilizar los recursos encontrados.
• Generar un banco de recursos interactivos de Dibujo Técnico para ser usados en clase o en casa.
• Aprender a realizar videotutoriales.
• Aprender a manejar un lector de contenidos RSS.
• Divulgar los recursos para su uso por otros cursos, centros y profesores de Dibujo Técnico.