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Las prácticas pedagógicas incluyen tanto prácticas basadas en investigación, así como el diseño de actividades de aprendizaje, la construcción de andamios significativos de apoyo (Bruner), estrategias como aprendizaje basado en problemas y fomentar una actitud curiosa. Estas son más importantes que nunca dado que los docentes necesitan activar y fomentar el aprendizaje en los estudiantes. Estas prácticas se fusionarán con prácticas innovadoras.

Los ambientes de aprendizaje incluyen dos componentes: el entorno social y emocional en el aula, que construye verdaderas relaciones de confianza para que los estudiantes “se atrevan a tomar riesgos”, y, en segundo lugar, el entorno físico que incluye no sólo al “tiempo de aula”, sino que sucede en el salón de clases, en las relaciones virtuales o en ambos.

Por último el apalancamiento digital se utiliza para amplificar y acelerar el aprendizaje.

Cuatro elementos se combinan para fomentar el aprendizaje profundo. Cuando los docentes consideran estos elementos en su planificación crean prácticas de aprendizaje más ricas.

El segundo elemento es el aprendizaje entre pares que propone nuevos roles para profesores y estudiantes. Así, los diseños de aprendizaje deben tener en cuenta las relaciones entre los estudiantes, los estudiantes y profesores y el papel de las familias y los expertos externos a medida que planifican.