Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

ALGO DE MI

EN "FASE BETA"

TARJETA PRESENTACIÓN

MISIÓN Y VISIÓN

Ignacio G. Palma Avila

Bio

Educaciòn

De profesión programador tuve la oportunidad de encontrar mi vocación docente en el verano del 2000, desde ese instante mi vida dio un vuelco, comprometiéndome día con día a estar en una "fase beta" que me dice que siempre hay algo nuevo por aprender y enseñar. "Soy profesor porque me fascina el instante mágico en que descubro unos ojos atentos, una mente abierta, un rostro optimista, una postura de entusiasmo..." que me indica que comenzamos a crear vínculos donde la enseñanza-aprendizaje se nutrirá con las aportaciones mutuas del: docente-alumno-mentor. Ignacio Gerardo Palma Avila 2017

Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica, en fase de obtención Carta Pasantía, Terminación estudios, aprobación tesis (lectores) y fecha examen titulación.

2014- 2019

abril 2012

1986-1989

Sistema Nacional de Acreditación y Certificación (CENEVAL) • Certificado de Bachillerato, No. E-057963

Academia de Capacitación de la Secretaría de Hacienda Colegio Nacional de Educación Técnica CONALEP Profesional Técnico en Informática Cédula Profesional No. 1956678

Ignacio Gerardo Palma Avila

"Porque el aprendizaje nunca se detiene cuando nos encontramos en FASE BETA"

Insignias INTEF

¡Y vamos por más!

Tallerista

Tallerista Tallerista en el 3er Encuentro de Alumnos de la UPN-LEIP, sábado 24 de junio de 2017 Tallerista en TELMEX-HUB, con el tema “Aprender a programar con CODE.ORG” Tallerista en el encuentro de educadores Universidad Hebráica, tema “Aprender a programar es cosa de niños”, ciclo escolar 2015-2016 Maguen

El mundo de la docencia está lleno de oportunidades, me he dado la oportunidad y ahí estoy

Diplomados

Diplomados Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Diplomado en Diseño y Gestión de Cursos Virtuales. (160 hrs) Septiembre 2012 a Febrero de 2013 Diplomado en liderazgo educativo Mayo-diciembre 2009 Instituto de enlace educativo A.C. Módulo 1 del Diplomado de Filosofía para Niños Octubre del 2008 Federación Mexicana de Filosofía para niños A.C.

La actualización del conocimiento es base de mi rol como mentor.

Talleres Ib

Talleres IB Taller PEP “El rol de las TIC en el Programa de la Escuela Primaria” 18, 19 y 20 de octubre 2012. Diploma AMEXCA OBI Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe. Taller “La indagación Categoría 3” 25, 26 y 27 de septiembre 2014, Diploma Instalaciones del colegio The Churchill School

Otros cursos

Otros cursos Academy TotemGuard. iPad en el aula: competencias y Apps para educadores. Diciembre 2014 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Diplomado en Diseño y Gestión de Cursos Virtuales. (160 hrs) En proceso de acreditación de septiembre 2012 a Febrero de 2013 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Curso de Cloud Computing, Verano Universitario Virtual de la UPAEP. Agosto 2012 Curso de Educaplay, Online Julio-agosto 2012 Adrformación S.L. Curso de diferenciación en la educación Marzo 2006 Instalaciones del Colegio The Churchill School Diplomado en Visual Centro de Investigaciones Cibernéticas junio –agosto 2004, Curso Sabatino

Cursos que fueron base de mi transformación como mentor

Dar clic en las animaciones

Con 12 años de experiencia en Colegios IB- The Churchill School- Colegio Hebreo Maguen David

Formación para la docencia

Diplomados Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Diplomado en Diseño y Gestión de Cursos Virtuales. (160 hrs) Septiembre 2012 a Febrero de 2013 Diplomado en liderazgo educativo Mayo-diciembre 2009 Instituto de enlace educativo A.C. Módulo 1 del Diplomado de Filosofía para Niños Octubre del 2008 Federación Mexicana de Filosofía para niños A.C. Diplomado en Visual Centro de Investigaciones Cibernéticas junio –agosto 2004, Curso Sabatino

Otros cursos Academy TotemGuard. iPad en el aula: competencias y Apps para educadores. Diciembre 2014 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Diplomado en Diseño y Gestión de Cursos Virtuales. (160 hrs) En proceso de acreditación de septiembre 2012 a Febrero de 2013 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP-Online) Curso de Cloud Computing, Verano Universitario Virtual de la UPAEP. Agosto 2012 Curso de Educaplay, Online Julio-agosto 2012 Adrformación S.L. Curso de diferenciación en la educación Marzo 2006 Instalaciones del Colegio The Churchill School

Talleres IB Taller PEP “El rol de las TIC en el Programa de la Escuela Primaria” 18, 19 y 20 de octubre 2012. Diploma AMEXCA OBI Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe. Taller “La indagación Categoría 3” 25, 26 y 27 de septiembre 2014, Diploma Instalaciones del colegio The Churchill School

Tallerista Tallerista en el 3er Encuentro de Alumnos de la UPN-LEIP, sábado 24 de junio de 2017 Tallerista en TELMEX-HUB, con el tema “Aprender a programar con CODE.ORG” Tallerista en el encuentro de educadores Universidad Hebráica, tema “Aprender a programar es cosa de niños”, ciclo escolar 2015-2016 Maguen

Frente al Lic. Aurelio Nuño Mayer, Secretario de la SEP, dando una breve explicación de las ventajas de aprender a programar desde edades tempranas.

El estudio no se mide por el número de páginas leidas en una noche, ni por la cantidad de libros leidos en un semestre. Estudiar es un acto de tomar ideas, recrearlas y crear nuevas alternativas.

Visión

Corto mediano largo-plazo

- Desarrollar propuestas que atiendan los enfoques pedagógicos particulares y grupales del Centro Educativo. - Descubrir talentos y habilidades de manera conjunta (educando-edtech) haciendo uso de preguntas críticas y reflexivas: ¿Para qué transformar?, ¿Quienes se deben involucrar? ¿Cómo aplicarlo dentro y fuera del contexto educativo?, entre otras. - Poner en práctica los Modelos Didácticos (Conductista, Cognitivo, Constructivista) que permitan el desarrollo del "SER".

  • Resilente
  • Responsable
  • Organizado
  • Buen escucha
  • Amable

Mis Fortalezas:

Misión

¿Por qué soy profesor?

El camino de oportunidades se expande con el uso de los recursos que nos ofrece la virtualidad.Mucho me agradará compartir mis experiencias en Google for education

- APROVECHAR LA TECNOLOGÍA EN PRO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- EMPODERAR AL DOCENTE HACIENDO UNA INMERSIÓN CONJUNTA DONDE RECONOZCA LO QUE SABE Y PUEDE DESARROLLAR.- FOMENTAR LA CULTURA DIGITAL DEL CENTRO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA CONTINUA.

OBJETIVOS COMO EDTECH

Mirar nuestras realidades educativas como Áreas de oportunidad que realicen una Investigación Acción Participativa para desarrollar Proyectos Innovadores donde se incluya los recursos tecnológicos, teniendo siempre presente: "primero la Pedagogía antes que la Tecnología"

Paulo Freire 1921-1997

Ignacio G. Palma Avila 544-67-2943

Tarjeta de Presentación

ignaciopalmapb.blog

@iPalmaavila

ignaciopalma

Ignacio en Linkedin

Nivel LAT

Analizando trayectoria de adopción del aprendizaje considero que estoy en los siguientes niveles:Profesor como estudiante: formación continua buscando: talleres, MOOCs, conferencias; demostración de prácticas prometedoras punteras a nivel nacional e internacional; aprendizaje social con colegas y online (PLN); curación activa de calidad (PLE).Profesor como experimentador: comienzo de uso planificado y medido con un equipo; enfocado en diseños complejos con herramientas integradas; experimentación consigo mismo, la clase, y entornos de e-learning; compartición de experiencias en múltiples formatos en redes sociales, talleres y conferencias; curación social de PLE; dispone de soporte técnico, tutores y gurús tecnológicos internacionales.Profesor como líder innovador: idea nuevos modelos, metodologías y marcos; mejora los existentes, es un visionario.

ignaciopalma.net

https://klout.com/#/Ipalmaavila

Klout es una herramienta gratuita que mide la influencia social que tenga una persona a través de las redes sociales a las cuales ella pertenezca. Si desea saber más da clic en el enlace ¿Cómo funciona Klout?

huella digital

Nivel como lider Edtech

Nivel LOTI

Analizando el Marco LOTI escalo mi posición en los puntos:

  • Nivel 3 - infusión: el alumno usa la tecnología para habilidades de alto nivel cognitivo*, que implican aplicación, análisis, síntesis y evaluación, enfocándose en contenido y proceso.
  • Nivel 4 - integración: actividades auténticas (problemas del mundo real), se aplica lo aprendido de forma relevante, los productos generados demuestran las habilidades de alto nivel cognitivo.
Sobre todo si considero que actualmente estoy planteando crear un Plan de trabajo para el próximo ciclo escolar donde se considere la "Formación y Transformación del Profesorado empleando las Tecnologías de la Información y Comunicación" (FTP-TIC)" con vistas de integrarse a la "Ruta de mejora del colegio"

Celular 5544-67-2943

igpa62@gmail.com ipalmaavila@icloud.com