Ambients d'aprenentatge Infantil

Per això veim necessari un canvi pedagògic i una forma d’entendre el procés d’aprenentatge diferent al que s’havia pensat fins ara.

ELS AMBIENTS D'APRENENTATGE A EDUCACIÓ INFANTIL

lA SOCIETAT I LA REALITAT QUE ENS ENVOLTA VA CANVIANT

perquè?

*Volem crear nous camins educatius, on es doni sentit a una educació activa en consonància al temps que vivim. *Volem que els infants satisfacin les seves necessitats amb experiències sensorials, de moviment i de pensament. *Volem que els infants aprenguin segons el seu ritme natural de desenvolupament.

Què són els ambientsd'aprenentatge?

*Consisteix en crear espais temàtics per investigar, experimentar, interactuar i aprendre. *S'utilitzaran i optimitzaran tots els espais disponibles. *Cada ambient es configurarà amb una estètica cuidada, amb materials i propostes concretes. *L'organització es farà en grups heterogenis de 3, 4 i 5 anys. *S'afavorirà la interacció, cooperació i col.laboració entre els infants. *Fomentarem l'autonomia, el criteri propi i la responsabilitat. *Confiarem en el desenvolupament natural dels nins respectant la tria de material segons les seves necessitats. *Tots els materials tendran uns objectius concrets i seran triats per les mestres sense deixar res a l'atzar. *Les activitats no seran dirigides. El nin serà el protagonista del seu aprenentatge.

*ART *MATEMÀTIQUES I CIÈNCIA *JOC SIMBÒLIC I VIDA PRÀCTICA *LECTOESCRIPTURA I GRAFOMOTRICITAT *MINIMONS*EXPERIMENTACIÓ I MANIPULACIÓ *PSICOMOTRICITAT I CONSTRUCCIÓ

QUINS AMBIENTS ?

ART

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Utilitzar l'art com a font de plaer i expressió de vivències, emocions, sentiments... a través de diferents materials i tècniques plàstiques. Així com apropar als infants a diferents obres i referents artístics.

MATEMÀTIQUES I CIÈNCIA

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Treballar amb els números, les formes i altres conceptes de manera lúdica i experimental. Posar a l'abast del nin els materials idonis per despertar en ells la curiositat i les ganes de descobrir, des de la ciència, el món que ens envolta.

JOC SIMBÒLIC IVIDA PRÀCTICA

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Oferir un entorn que sigui com una segona casa per a ells. Un lloc on es sentin a gust, tranquils i contents. Aquí podran imitar als adults. Podran fer, actuar i jugar. I a través del joc aniran adquirint noves destresses que els ajudaran a sentir-se molt més còmodes en el món adult.

lectoescripturaigrafomotricitat

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Que el nin desenvolupi diferents habilitats de motricitat fina a partir d'un ampli ventall de propostes. Que l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura sigui un procés apassionant, creant un entorn que faci sortir l'interès i la motivació dels nins posant al seu abast contes, lletres, sons, situacions de comunicació... que els permetin introduir-se en aquest aprenentatge.

MINIMONS

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Provocar al nin a un joc estretament lligat al joc simbòlic, però enlloc de ser els infants els protagonistes del joc ho són les figures o ninots.Consisteix en la representació de diferents escenes de la vida real, però a escala petita, barrejant elements naturals amb jocs i ninots en miniatura.

Construcció ipsicomotricitat

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Treballar conceptes espaials a través de l'exploració del material disponible, amb una actitud de respecte, curiositat i participació. Així com també, desenvolupar la creativitat i imaginació a partir de la manipulació.

EXPERIMENTACIÓIMANIPULACIÓ

EN AQUEST AMBIENT VOLEM: Despertar la curiositat per l'entorn natural i físic posant a l'abast del nin diferents materials que permetran observar i manipular. El pati és un espai de joc lliure i socialització per excel·lència, on el moviment i l’experimentació en contacte amb els elements naturals com l’aigua, troncs, arena, terra... prenen tot el protagonisme.