Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

CaceraQR

Una experiència inclusivaa l'aula de música (4t d'ESO)

CONTEXT

CANÇONS

QR

BRAILLE

CODIFICACIÓ

GAMIFICACIÓ

L'ESPAI

ACCIÓ

PREMIS

REFLEXIONS

Curs 2016-2017

@Joanescoda

Dificultats generals d'aprenentatge (centre d'alta complexitat)Dinàmica complicada d'aula: manca de motivació i dificultat per engrescar als alumnes1 alumne amb Síndrome Asperger1 alumne invident i amb Síndrome d'Asperger1 alumne d'aula d'acollida

INS Nicolau Copèrnic (Terrassa)Grup de Música - 4t d'ESO: 11 alumnes

El context

Cançons

11 alumnes - 11 estils

HeavyReggaetonDembowBachataElectrònicaFlamencClàssicaPopRapReggaeJazz

Generem els QR!

Braille

Generem pràctiques inclusives on tots aprenem coses noves!

CodificaciódelsQR

Gamificació

Dissenyem normes i mecàniques del joc

L'espai

Els Premis!!!

Gominoles per totes i per tots!!! ;)

Projecte que s'ha dissenyat amb l'alumnat des de l'inici. A l'inici no sabíem què volíem!Ha descongestionat una dinàmica de treball complicada de desmotivació generalEl grup ha entrat de ple dins del món invident del SergioEl Sergio ha ampliat la seva imatge mental espaial del centre, el barri i on viuSuposa una intervenció en un espai públic (coneixent-lo, modificant-lo...)És una activitat de motivació inicial que pot dur a treballar de manera més profunda els estils musicals

Queda pendent que els alumnes de 4t monitoritzin l'activitat en alumnes més petitsReivindiquem la necessitat d'invertir en tecnologia per a dur a terme activitats com aquestaLa dinàmica és transferible a altres àrees!Es reinvindica el joc, el cos, el moviment i sortir de l'aula per a un aprenentatge vivencialLa col·laboració dels professors en l'activitat (educar jugant) genera noves dinàmiques pedagògiques a explotarImportància de la documentació dels processos

Reflexions...