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Cristina Sánchez Martínez

Definición de Brecha digital

¿A qué sectores afecta?

¿Cómo afecta a la educación en España?

Medidas para minimizar su impacto en Educación

BRECHA DIGITAL

Bibliografía

Significado de Brecha digital

Separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las TIC como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que, aunque las tengan, no saben cómo utilizarlas.

Fuente: Arturo Serrano, Evelio Martínez; "La Brecha Digital: Mitos y Realidades", México, 2003, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X www.labrechadigital.org

¿A qué sectores afecta?

3. Formación

Pese a que la brecha digital es expresada en términos tecnológicos, ésta refleja la condición socioeconómica y desarrollo humano, donde la infraestructura de telecomunicación e informática toma partido.

1. Género:

2. Edad:

6. Territorio

4. Discapacitados:

5. Economía familiar

En España hay un 4% de diferencia en el acceso a la tecnología entre mujeres y hombres, menor uso por parte de las mujeres.

Cuanto mayor es la edad, es menor la adopción de las nuevas tecnologías.

Los ratios en educación TIC son insuficientes, y sólo un 10% han adquirido sus conocimientos TIC a través de la educación formal.

Es un obstáculo importante, siendo el 4º factor inhibidor de acceso a las TIC.

Entre las rentas más bajas, el 74% de los que no tienen acceso a Internet, es por motivos económicos.

Diferencias entre los ciudadanos de distintas zonas de España debido a las infraestructuras y las políticas locales de inmersión digital.

¿Cómo afecta la Brecha digital a la educación en España?

Poco uso en los colegios de los recursos TIC si se tienen.

Dependiendo de la zona en la que se sitúe el colegio, hay carencias en la infraestructura.

Poca inversión en formación, tanto para docentes como alumnos, y en recursos.

Cuando se utilizan sirven como apoyo a las clases, no como un elemento activo de aprendizaje.

3. Formación

1. Género:

2. Edad:

6. Territorio

4. Discapacitados:

5. Economía familiar

Favorecer la integración de ambos sexos desde los primeros años en el conocimiento y manejo de las TIC.

Crear un plan de Gobierno que fomente y ofrezca formación para todas las edades aumentando los recursos TIC disponibles en las aulas

Ofrecer formación relativa a conocimiento, manejo y diseño de recursos con las TIC al profesorado, para favorecer metodologías que integren las TIC en las aulas.

Garantizar un mínimo de equipos adaptados a distintos tipos de necesidades especiales en los centros.

Facilitar ayudas o becas a las familias para que puedan acceder a las TIC, además de ofrecer un plan de préstamo de equipos informáticos.

Inversión del Estado en mejorar las infraestructuras en las zonas menos favorecidas en relación a las TIC.

Medidas para minimizar su impacto en Educación

Desde las instituciones educativas se debería intentar disminuir la brecha digital:

Bibliografía

Arturo Serrano, Evelio Martínez; "La Brecha Digital: Mitos y Realidades", México, 2003, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X. Recuperado en Mayo de 2017, de www.labrechadigital.org

UGT. (2015). "La brecha digital en España". Recuperado en Mayo de 2017, de http://www.ugt.es/Publicaciones/BRECHADIGITAL_WEB.pdf