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Organización educativa que dispone de 1 línea de ESO, 1 línea de FP Básica, 3 ciclos formativos de GM y 3 ciclos formativos de GS

Trabajan 35 profesores y unos 400 alumnos en total.


La edad de los profesores es muy variada, encontrándose ahora en un momento de relevo generacional.


La edad de los alumnos varía desde los 12 años hasta los 50 años.

La competencia digital de los profesores es bastante variada, pero podríamos indicar que sería entre los niveles A2 y B1 de forma general.

Si hubiera que destacar las comunicaciones, se podrían clasificar de varios tipos:

  • Comunicaciones internas
  • Comunicaciones con la administración
  • Comunicación con los alumnos
  • Comunicación con los padres
  • Comunicación con las empresas
  • Comunicación con los alumnos/familias potenciales

Actualmente hay una serie de herramientas que utilizan los profesores a las que se accede desde la página web del Centro, a través de un enlace en la barra lateral izquierda de la misma:

  • Correo electrónico
  • Aula Virtual Moodle
  • Plataforma Educamos
  • Recursos digitales: Edebé ON
  • El Blog de la ESO

Y luego hay una serie de herramientas que cada profesor utiliza de forma personal.


La creación de contenidos se hace principalmente a través de procesador de textos instalado en un equipo en local o bien presentaciones. También algunos profesores utilizan el Aula Virtual MOODLE. De forma minoritaria se utilizan aplicaciones en la nube (más allá de las ofrecidas por Google APPs Educativo)

El canal de comunicación más importante actual es el Email Corporativo para comunicaciones externas y la plataforma educativa EDUCAMOS.


Tenemos una página web del Centro con blog incorporado: www.fundacionmasaveu.com



Además, se dispone también de canales sociales en TWITTER (@fmasaveu) y en FACEBOOK (@fmasaveu) que se utilizan para mostrar información a los seguidores (publicidad, actividades) y la comunicación se realiza a través de mensajería privada que ofrecen estas redes sociales.


Se publica la información de forma indistinta, preferentemente de L a V pero sin tener en cuenta la hora de publicación.

La organización necesita:


- Formación TIC (metodología y herramientas)

- Equipo TIC que involucre a varios profesores

- Apoyo para impulsar nuevos proyectos


Actualmente, el centro dispone de

  • Symbaloo PRO Educativo (hasta 2019)
  • Licencia de Google APPs Educativo
  • Página web propia en Joomla
  • Plataforma Educamos
  • Aula Virtual Moodle
  • Dreamspark

Las fuentes de información que se deberían de disponer:

  • Blogs educativos con propuestas y proyectos
  • Cada profesor debería elaborar su propio PLE
  • Blogs acerca del uso de herramientas
  • Artículos y buenas prácticas de NNMM (ABP, atención a la diversidad...)
  • Recursos de la administración EDUCASTUR

Los tipos de contenidos que necesita el centro sería:

- Material audiovisual e interactivo

- Infografías


Las herramientas que se deberían de usar:

- Herramientas online-en la nube (Genial.ly, Symbaloo Lessons Plans...)

- Google apps



Además, estos contenidos deberían de ser compartidos por los profesores.

Se debe utilizar para ello:

  • Las redes sociales Facebook y Twitter que ya dispone el centro
  • Gmail
  • Google Groups



La comunicación debe ser clara y directa especialmente con

  • Padres
  • Empresas
  • Comunicación interna


Para poder articular este OLE pienso que se deberían seguir los siguientes pasos:

  1. Establecer un PLAN TIC que favorezca la formación en NNMM y NNTT
  2. Dentro de ese PLAN TIC establecer un proceso de formación que involucre al profesorado en tareas concretas, con seguimiento y acompañamiento.
  3. Establecer un Equipo TIC que trabaje también las redes sociales con una programación de qué elementos y temas publicar.
  4. Acordar las herramientas más importantes que se utilizan para todo el profesorado y también por departamentos que se puedan organizar en varios WEBMIX de Symbaloo.

Por último, hacer una revisión de estas actividades que nos ayude a seguir reflexionando acerca del OLE para poder mejorarlo y convertirlo en algo realmente útil para el profesorado según las necesidades de cada momento.