Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Sapiens centro

EQUIPO I+C (4) / léxico comúnUno de los documentos de salida del trabajo del equipo I+C ha sido el léxico en común que todos manejamos en la misma clave. Lo hemos plasmado en forma de mapa visual con mindmeisterGredossandiego

Acción Pedagógica GSDGredossandiegoCOMPRENDER (4) / equipos motores y otras iniciativas de transformación colaborativaEn esta fase de COMPRENDER queremos visualizar las diferentes iniciativas que en GSD estamos vinculando entre sí para caminar hacia formas de trabajo conectadas con el trabajo colaborativo, la transformación educativa, poner en el centro la experiencia de aprendizaje, y reconocer y estimular la innovación en el campo de la educación.Gredossandiego

EQUIPO I+C (3) / habilidades de equipoHemos utilizado FORMS para poder rematar con facilidad y fluidez la parte de Equipo I+C, sobre todo para consolidar opiniones y puntos de vista sobre el trabajo en equipo.GredossandiegoI PREMIOS NACIONALES MARKETING EDUCATIVOLa renovación de la marca GSD ha mantenido los valores corporativos que la identifican, como la cooperación o el éxito compartido GSD ha sido galardonada en la categoría principal "Premio Nacional del Marketing Educativo", en la primera edición de estos premios.Gredos San DiegoRed Empleo GSDEl Campus Internacional GSD en Buitrago de Lozoya, situado a menos de una hora del centro de Madrid, resulta un espacio idóneo para el desarrollo de encuentros empresariales y culturales por sus especiales características, equipamiento y modernas instalaciones tecnológicas, que favorecen la necesaria tranquilidad para integrar valores, intercambiar experiencias y compartir conocimiento.RedempleogsdTeam Building Madrid | Incentivos Fiestas de Empresa | Aventura Gymkhana | Fabrica de ExperienciasFabrica de Experiencias es una empresa innovadora, dinámica y creativa formada por profesionales y especialistas en marketing, formación de grupos de trabajo, técnicos deportivos, profesionales de la actuación, animadores, músicos, fotógrafos.FabricaexperienciasGsdinnova

COMPRENDER (1) / historiaHemos preparado esta línea del tiempo donde recoger de la manera más concienzuda los grandes hitos de la cooperativa, desde su constitución, la apertura de los centros educativos, la puesta en marcha de los proyectos que más nos han marcado o definido como el club deportivo, el grupo cooperativo o la Fundación GSD.GredossandiegoCOMPRENDER (3) / modelo visual de aprendizajeEn esta fase de COMPRENDER, hemos realizado en equipo una valoración de nuestra experiencia de aprendizaje: Hemos utilizando una diana de Fundación Telefónica: decálogo proyecto innovador fund telef Los datos se han tabulado en excel para sacar conclusiones: 17.04.25 COMPRENDER modelo visual aprendizaje Escuela Cocina Documento de Salida esta infografía interactiva donde aparecen además evidencias de progreso o de necesidad de mejorar: Para acceder a la infografía, haz clickGredossandiegoCOMPRENDER (5) / enfoque holista - conclusiones -Conclusiones extraídas del estudio de alumnos y familias GSD y de las encuestas de satisfacción de alumnos y familias GSD, ambos de 2016. Los estudios dan para mucho más. Son cientos de encuestas, miles en algún caso, y es muy valioso como fuente de información para enfocar cualquier proyecto que se valore acometer.GredossandiegoCOMPRENDER (6) / DAFODocumentos para el DAFO, último paso de la fase de COMPRENDER:GredossandiegoCOMPRENDER (7) / historia - infografía sobre GSD Buitrago y su origenLa fase de COMPRENDER sigue dando resultados. GSD Buitrago tiene a sus espaldas una historia de más de 50 años.Gredossandiego

/Enlace al GAMEPLAN

METAAPRENDIZAJES 1:Evidencias-del-procesoMETAAPRENDIZAJES (2) / impresiones del equipo I+CHemos realizado una actividad de análisis de nuestro progreso, haciendo memoria y tomando perspectiva. Se han recogido las impresiones del equipo en un documento específico que deberá servir para refinar el esquema de trabajo. Ahora nos damos cuenta de varias cosas que, en origen no contemplábamos.GredossandiegoMETAAPRENDIZAJES (3)/ conclusiones del proyectoDocumento con las conclusiones que fueron presentadas en la jornada de convivencia de los 18 colegios Escuelas Creativas del sábado 27 de mayo de 2017. Lo más importante: Lo pudieron presentar, en nombre de todos, los alumnos que han participado en el proceso.Gredossandiego

ECOSISTEMA (2) / infografíaInfografía interactiva que recoge la realidad de procesos de GSD.GredossandiegoECOSISTEMA (3) / mapa visual de la escuela de cocinaComo resultado de una dinámica de tormenta de ideas hemos podido dibujar en forma de mapa visual la realidad de la Escuela de Cocina de GSD Buitrago. Se trata de una realidad compleja y llena de iniciativas y proyectos que mucha gente desconoce. https://mind42.com/public/d9018d8d-12c6-42fd-ad1e-09e83bb263f7Gredossandiego

FOCALIZAR (4) / documento de propuestasDocumentos resultantes de ordenar y analizar en proceso de focalización: Resultado de la dinámica de visualización del resultado, tanto en positivo como en negativo: 17.05.08 FOCALIZAR visualiza el resultado Uno de los documento más importantes del proceso.Gredossandiego

GAMEPLAN (2) / diseño del planComo resultado de las sesiones de focalización + sesiones con alumnos + sesión para hacer un gameplan tenemos como resultado: Diseño del Plan. El documento que recoge las iniciativas que han surgido hasta ahora, alineado con la sensibilidad del equipo I+C y la visión de GSD.Gredossandiego

FOCALIZAR (5) / ideas descartadasDel trabajo de focalización hemos descartado algunas ideas que entendíamos que no cuadraban en el momento en el que se encontraba el proyecto. La idea de descarte nos indica que pueden ser cartas ganadoras para otra mano. Por eso debemos crear la cultura de depositar las ideas que quedan en la nevera en un sitio concreto y conocido.Gredossandiego

Sistemas de Calidad y ExcelenciaGredossandiego

Portfolio Escuelas CreativasLa difusión del proyecto se ha canalizado a través de varias líneas de comunicación: Nuestra principal vía de difusión hemos querido que sea el propio Blog que Escuelas Creativas habilitó para nosotros durante el proyecto. Creemos que era la mejor manera de ilustrar nuestros avances y de que Escuelas Creativas llegará a más gente.GredossandiegoGSD Buitrago | Escuelas creativasSesión de trabajo con alumnos de cinco nacionalidades con los que planteamos actividades de ideación y focalización. La primera conclusión a la que han llegado "nos unen más cosas de las que nos separan" / Workshop with students of five different countries. We propose activities to get ideas and to focus on solutions.Fundaciontelefonica

INICIO (1) / el reto, vídeos de inicio del proyecto Vídeo de Fundación Telefónica y Escuelas Creativas (página de la Fundación con el resto de participantes) Vídeo mandado por nosotros para optar a participar en Escuelas Creativas Una de las experiencias fundacionales del proyecto: el Experiential Culinary Camp Gredossandiego INICIO (2) / documentos de inicio del proyecto Gredossandiego OBJETO DE ESTUDIO (1) / documentos de reflexiónEl trabajo de definir el Objeto de Estudio se inicia con este documento de planteamiento, que recoge parte de lo que se expuso en los documentos de inicio: 17.03.30 OBJETO DE ESTUDIO conceptualizando GSD Buitrago EC Y termina con un documento de salida de esta fase: OBJETO DE ESTUDIO ficha completa Este documento irá acompañado de otros documentos de salida que se están produciendo: artículo de fondo sobre la cocina y la sociedad y una infografía que recoge la esencia del objeto de estudioGredossandiegoOBJETO DE ESTUDIO (2) / infografía semillaInfografía que contextualiza la Escuela de Cocina de GSD Buitrago y en la que presentamos de manera gráfica nuestro Objeto de Estudio:GredossandiegoOBJETO DE ESTUDIO (3) / artículo de fondoEscribimos un artículo de fondo sobre el valor social de la cocina y su base antropológica. La idea fundamental es que la cocina es un lugar de encuentro, origen de toda cultura, donde las personas pueden conectar y a la vez mantener y mostrar su propia esencia cultural en un permanente diálogo.Gredossandiego

DIFUSIÓN del proyecto (1) / organización de la informaciónUno de los elementos clave del proceso de Escuelas Creativas es el de organización de la información. Crear un sistema ágil, accesible, comprensible, pertinente para que todos los miembros del equipo puedan acceder a la información. La labor de documentación en portfolios será una competencia docente relevante en los próximos años.Gredossandiego

MATERIALES - Portfolio Escuelas Creativas Dejamos para que podamos consultarlos y reflexionar sobre ellos, sobre todo con la idea de generar un léxico común, estos proyectos que están marcando la pauta, que tiran de nosotros, que nos hacen cuestionarnos y hacernos preguntas. También materiales didácticos y para que puedan servir para plantear dinámicas en las reuniones TEAMLABS. Gredossandiego INICIO (4) / cronograma del proyecto El proyecto de Escuelas creativas acaba de empezar, y tendrá una vida muy larga. Del estudio de las Guías Escuelas Creativas de la reflexión sobre cómo queríamos llevar nuestro proyecto decidimos proyectar sobre las siguientes fases: Inicio Objeto de Estudio Equipo I+C Comprender Organizar Focalizar Diseño del Plan Presentar información Recogemos todas las fases, desde marzo a mayo de 2017, queda proyectada en este CRONOGRAMA. Gredossandiego EQUIPO I+C (1) / reunión - materiales para 18 de abril de 2017 -Dejamos los materiales preparatorios de la reunión de la reunión:GredossandiegoEQUIPO I+C (2) / reunión -acta y resultados 18 abril de 2017 -Adjuntamos los resultados de la reunión de I+C del 18 de abril de 2017GredossandiegoFOCALIZAR (2) / reunión focalizar de 24 de abril de 2017Una vez realizada la reunión de focalización dejamos aquí los primeros resultados:GredossandiegoFOCALIZAR (3) / sesión con alumnos 10 de mayo de 2017La sesión del 10 de mayo de 2017 pretende completar la fase de focalización. En este caso se planteó una mañana con alumnos de la Escuela de Cocina a los que se sumaron los alumnos de un viaje de estudios de Alemania y estudiantes chinos de bachillerato.GredossandiegoDIFUSIÓN del Proyecto (2) / comunicar a la comunidadLa difusión del proyecto se ha canalizado a través de varias líneas de comunicación: Nuestra principal vía de difusión hemos querido que sea el propio Blog que Escuelas Creativas habilitó para nosotros durante el proyecto. Creemos que era la mejor manera de ilustrar nuestros avances y de que Escuelas Creativas llegará a más gente.Gredossandiego

EQUIPO I+C (3) / habilidades de equipoHemos utilizado FORMS para poder rematar con facilidad y fluidez la parte de Equipo I+C, sobre todo para consolidar opiniones y puntos de vista sobre el trabajo en equipo.GredossandiegoEQUIPO I+C (2) / reunión -acta y resultados 18 abril de 2017 -Adjuntamos los resultados de la reunión de I+C del 18 de abril de 2017Gredossandiego