Ayuda Taller Equipo D1

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fuentes, licencias y autoría

FUENTES Y LICENCIAS

• Mapa realizado con Genially. Licencia BY NC SA
• Folleto informativo elaborado con Madmagz (Foto de portada de dominio público tomada de Pixabay).
• Todas las fotos de Pixabay. PD
• Vídeo "Formación en red - 6.Talleres" Creado y editado por Servicio de Formación en Red. INTEF Educalab. Licencia CC
• Archivos de audio creados con AUDIOBOO por Julia Aguado
• "Evaluación entre pares" tomado del Curso Función tutorial en el aula virtual del CRIF Las Acacias. Autoría: Manuel Mohedano Torres y Leticia Roldán Salido. Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
• Infografía "Decálogo del buen evaluador". Paola Iasci Licencia CC BY SA.
• "Autoría", podcast de Julia Aguado hecho con Audioboo.

AUTORÍA

• Julia Aguado
• Paola Iasci
• Carolina de la Iglesia
• Laura Lasso
• Rosa María Medina

(Equipo D1) LICENCIA DE LA OBRA Esta obra se encuentra bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

mapa del taller

participa

¿Quieres participar en este reto? ¿Sabes cómo? Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público Te lo explicamos: 0. Pulsa en los iconos interactivos 1. Los barcos llevan ayuda para que identifiques las fases de un taller y puedas llegar a buen puerto 2. Las calaveras te avisan de los errores comunes que un usuario puede hacer al acometer el reto: ¡ten cuidado, acechan en la mar, y pueden echar a perder todo tu trabajo... 3. Las fases del recorrido (Definición, Evaluación, Responsabilidad y Autoría) definen las etapas del viaje hacia el éxito: podrás por fin llegar a la isla y encontrar el tesoro ¿Quieres saber qué hay dentro el baúl del tesoro? Por supuesto, te lo revelamos: Pero antes haz todo el recorrido para llegar a la isla

tesoro

¡Enhorabuena!¡Llegaste a la isla y encontraste el tesoro!Por fin sabrás lo que contiene el baúl, aunque me temo que ya lo sospechabas:Aprendizaje, conocimiento, coevaluación: ¡un verdadero tesoro!Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

¡Encuentra el tesoro del taller!

EVALUACIÓN ENTRE PARES El Taller permite al profesor proponer un trabajo a realizar por los estudiantes de forma individual con la característica de que el trabajo de un estudiante puede ser evaluado por otros estudiantes (evaluación entre pares o coevaluación), es decir, permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes. La evaluación debe hacerse mediante un conjunto de criterios y rúbricas:

• La Guía de evaluación es un un método de calificación que permite a los profesores establecer una serie de criterios y la puntuación máxima que se obtendrá en cada uno de ellos.
• La Rúbrica es un un método de calificación que permite realizar una evaluación basada en criterios. El profesor incorpora una serie de criterios y establece por cada uno de ellos una serie de niveles. A cada uno de esos niveles se le asigna una puntuación numérica.

En la evaluación entre pares los estudiantes deben evaluar los trabajos de sus compañeros, mientras que sus trabajos son igualmente evaluados por aquéllos. La evaluación entre iguales sobre actividades de carácter práctico fomenta el aprendizaje activo por parte del alumnado al tiempo que todos y todas disponen de unas pautas claras, a partir de las cuales ajustar sus realizaciones. En una actividad de tipo Taller los estudiantes tendrán dos calificaciones: una calificación por realizar individualmente el trabajo propuesto y enviarlo; y otra calificación por la evaluación que haga de sus pares. Ambas calificaciones se guardan en el libro de calificaciones. Fuente: Curso "Función tutorial en el aula virtual del CRIF Las Acacias"

Evaluación y análisis de resultados La fase de evaluación es la más interesante: El taller dispone de una rúbrica que nos sirve - de guía de inspiración para saber qué se espera de nuestro trabajo y elaborarlo en consecuencia - de matriz de evaluación para autoevaluar nuestro propio trabajo - de matriz de evaluación para evaluar el trabajo de nuestros pares (normalmente tres). Fuente de la imagen: Crif de las Acacias. Licencia CC Para que la fase de evaluación termine con éxito, debemos tener en cuenta que deberemos comprobar qué hemos entregado antes de que finalice el período de entrega y así comprobamos que el enlace que hemos compartido coincide con el enlace debido (y que la URL es pública). Lo siguiente es comprobar que recogemos todos los ítems que vienen marcados en la rúbrica, y por último que los puntos de la rubrica nos hacen tener una nota de aprobado, por ejemplo en la rúbrica vemos cuáles van a ser los valores de puntuación, por tanto si comprobamos que nosotros lo que hemos hecho lleva a los dos puntos en cada lado podemos tener más o menos seguro un aprobado. Una vez que nos hayamos autoevaluado pasamos a evaluar los trabajos de nuestros pares. Para ello, usaremos la misma rúbrica en línea. Dejemos retroalimentación a los compañeros, así podrán mejorar sus productos con nuestras aportaciones. Seamos de ayuda, positivos y ecuánimes. Cuando haya acabado la fase de evaluación, tendremos acceso a la evaluación y a los comentarios de los compañeros que nos han evaluado. Podemos aprender mucho de lo que ellos han visto y apreciado y, consecuentemente, mejorar los aspectos más flojos. Aquí os dejo una infografía sobre cómo evaluar:

Ten cuidado con las fechas: si no las respetas no podrás llegar a buen puerto... Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

Asegúrate de subir correctamente tu trabajo y/o pegar la URL pública de tu trabajo, de lo contrario tus compañeros no podrán verlo ni evaluarte. Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

Sé positivo cuando evalúas. Si eres demasiado estricto y no aportas verdadera retroalimentación, tu evaluación servirá solamente para desanimar a tu compañero, en vez de animarle a mejorarse.Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

Si trabajas solo no te beneficiarás de la inteligencia colectiva.Intenta entrar diariamente a la tarea grupal: implícate y demuestra que el trabajo de todos es la suma de cada pequeño esfuerzo. Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

No te desanimes. Mira siempre el lado positivo de la cosas, ¡seguro que puedes sacarle gran partido a la tarea y aprender mucho! Fuente de la imagen: Pixabay. Dominio público

Evaluación Debemos tener en cuenta que para que nuestro trabajo pueda ser calificado, deberá ser presentado de forma correcta. Por tanto, lo primero de todo deberá ser asegurarnos que el enlace que ponemos en la entrega es el correcto, es decir, que si lo abrimos nos lleva a la página web que queremos compartir donde se encuentra alojado nuestro trabajo. Otro punto a tener en cuenta será la rubrica, deberemos tener en cuenta que la forma que va a tener el profesor de evaluarnos será comprobando en primer lugar que todos los ítems que nos piden los hemos recogido y luego que el medio empleado es el correcto, por ejemplo en este taller nos evaluarán con: Debemos tener en cuenta que si por ejemplo hay una entrega que no realizamos y se nos pasa el plazo de presentarla la forma de poder entregar el trabajo será poniéndonos en contacto con el tutor y justificarle porqué no hemos podido realizar la entrega y cómo podríamos hacer para presentarla y así no perder el curso.