25 ideas para cultivar tu blog

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SEO

https://sites.google.com/view/cmeducativo/identidad-digital/el-logotipo

Las etiquetas permiten clasificar las entradas y facilitan su búsqueda posterior. Suelen presentarse en nube o en lista, con o sin número de entradas.

El CEIP Valdespartera utiliza menús en blogger. Para hacerlo, puedes utilizar las instrucciones que se indican en yoblogueo.com O bien usando los generadores de menús que aparecen en alguna de estas páginas: - CSS Menumaker - Wifeo - CSS Portal - Only CSS Menu

¡Enlaza con tus fuentes!

Escribe correctamente, con todo lo que eso supone:

• Primero, realiza un esquema con las ideas básicas, sin preocuparte del orden.
• Segundo, desarrolla cada idea en un párrafo;
• Tercero, pasa el corrector;
• Cuarto, relee y ordena los párrafos, los conceptos;
• Quinto y último, da lo que Emilia Ferreiro llama la "misse en page", la puesta en escena del escrito, porque un formato final adecuado al contenido implica su comprensión y es preciso comprender un texto para explicarlo bien, pero también para formatearlo bien, y que supone:
  • Usar títulos de distintos niveles.
  • Emplear adecuadamente negritas, cursivas, subrayados...
  • Distintos tipos de párrafos y listas numeradas o con viñetas.

Y, sobre todo, usa un lenguaje adecuado, que quiere decir que sea:

• Éticamente correcto.
• Respetuoso.
• Inclusivo.
• Contextualizado con el contenido.

Muestra tus referentes

S Las entradas son contenido dinámico (tipo blog, con orden cronológicamente inverso) Las páginas son contenido estático. Si necesitas menús desplegables, elige Worpress u otra aplicación (webnode, weeb.ly, wix...) Si usas blogger, hay alguna posibilidad, puedes verlo en crear menús desplegables en Blogger

Es posible poner contraseña en un blog o una entrada del blog para que sólo sea visible por quien la sepa. En Blogger, es preciso hacerlo modificando el HTML como se indica en este enlace. En Wordpress es sencillo proteger mediante contraseña una entrada o una página, ya que puede hacerse desde el momento de la edición. Sin embargo, será necesario modificar el código para conseguir que todo el sitio esté protegido, mediante .htaccess o bien instalar alguno de estos plugins que se indican en el enlace (Proteger con contraseña una web completa)

Es posible poner contraseña en un blog o una entrada del blog para que sólo sea visible por quien la sepa. En Blogger, es preciso hacerlo modificando el HTML como se indica en este enlace. En Wordpress es sencillo proteger mediante contraseña una entrada o una página, ya que puede hacerse desde el momento de la edición. Sin embargo, será necesario modificar el código para conseguir que todo el sitio esté protegido, mediante .htaccess o bien instalar alguno de estos plugins que se indican en el enlace (Proteger con contraseña una web completa) Configurar la privacidad de un BLOG, de Gorka Fernández

Aportaciones de los Weblogs a la educación.Los blogs como herramientas educativas:

• Fomentan el intercambio de opiniones entre alumnos y profesores.
• Son una innovadora herramienta educo-comunicativa que dinamiza el aula.
• Fomentan la comunicación y el diálogo escrito.
• Animan el proceso de argumentación a la hora de responder a los comentarios recibidos.
• Amplían el tiempo de aprendizaje porque traspasa las paredes del aula.
• Fomentan valores de respeto a la opinión ajena.
• Desarrollan la organización del pensamiento propio y crítico.
• Fomentan el trabajo en equipo dentro y fuera de la escuela.
• Consolidan la identidad del alumno a través de su presencia en la Red.
• Aportan distintos niveles de redacción y expresión: escrita, oral (en los podscast o audioblogs), visual (fotoblogs), y audiovisual (videoblogs).
• Permiten valorar nuevas formas de aprender.
• Son herramientas colaborativas que potencian la cohesión del grupo y la interacción profesor-alumno.
• Facilitan la actualización de contenidos constante mediante la sindicación (RSS/ATOM). De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de los alumnos.

Algunas consecuencias del uso constructivista de los blogs:

• Responsabilidad a la hora de publicar contenidos válidos.
• Reputación del alumno-autor ante la comunidad educativa de bloggers.
• Relevancia de la tarea que ya no es un hecho meramente académico sino que adquiere otra dimensión con su publicación.
• Relación horizontal lector-escritor, sea alumno, profesor, padre, madre, administración, experto invitado...
• Socialización entre los distintos miembros de la comunidad educativa intervinientes.
• Mejoran sus técnicas de conceptualización, escritura, exposición, presentación... para plasmar sus aprendizajes.
• Entornos de trabajo multimedia con la integración de códigos proporcionados por servicios que alojan audio, fotografía, vídeo digital, encuestas... y permiten la expresión de un pensamiento multidireccional y multisensorial (multimedia)

Antes de crear nuestro blog:

• ¿Qué intencionalidades didácticas vamos a perseguir?
• ¿A quién va dirigido?
• ¿Qué innovación pedagógica introduciremos con su uso?
• ¿Qué categorías vamos a necesitar crear?
• ¿Qué permisos de usuario vamos a dar a nuestros alumnos y a los comentarios que les hagan o puedan hacer ellos mismos?
• ¿Qué alumnos van a necesitar accesibilidad específica para participar en el blog?
• ¿Cada cuánto se actualizará y en qué momento escolar, o no escolar, lo haremos?

Bibliografía

• Blogs ¿para qué os quiero?

Un listado de blogs para que veas las cosas de otra manera:

• Asociaciones de blogs educativos: AulaBlog, Espiral y Novadors (en Catalán).
• Compartir literatura en: Náufragos en tiempos ágrafos
• Utilización de un blog de clase como apoyo a la enseñanza presencial por Manuel Alonso.
• Uso pedagógico de los blogs por Isabel Pérez.
• e-aprendizaje de David Álvarez
• Los blogs educativos como necesidad de expresión docente, artículo de la Revista Digital “Fórum Aragón” en su número 16, de noviembre de 2015. Escrito por Jordi Martí
• Justifica tu respuesta (aprende, enseña, emociona), de Santiago Moll.
• El blog de Salvaroj, creatividad y pensamiento divergente, de Salvador Rodríguez Ojaos.
• La clase de Miren, para llevar al aula (Mirem Pardo).
• Desde mi azotea de Miguel Rosa.
• Fernando Trujillo con su blog sobre metodologías.
• Cuaderno de campo, reflexiones sobre educación de Mariano Fernández Enguita.
• El blog de Manu Velasco, pura educación lenta.
• Matemáticas cercanas, de Amadeo Artacho
• Adelat, el blog de Aníbal de la Torre.
• El maestro Manu, creatividad literaria y juevos.
• Gramática Parda, Aitor Lázpita y sus reflexiones sobre educación.
• La Colina de Peralías, reflexiones educativas de Dolores C. Álvarez Peralías
• Ordenadores en el aula, de Manuel Area, retos de la educación con TAC.
• En eFePeando Óscar Boluda reflexiona sobre educación, FP y TAC
• De vuelta es un blog de Ramón Paraíso para reflexionar sobre educación en general y sobre educación de personas adultas en particular.
• Passet a Passet, educar para vivir, para sentir, para transformar, de Jaime Olmos.
• AverKpasa, Manolo plantea ideas y recursos para otra educación.
• https://roserbatlle.net/, Roser Batllé está especializada en aprendizaje-servicio.
• Un profesor innovador, César Poyatos, desde su Pyrox
• Lecciones de Historia, de Rosa Liarte.
• InfoEDUgrafías de Alberto García, Lucía Álvarez, Magdalena Pastor, Rosa Navas y Nieves G. Morán.
• EvoluTICvos de diversos colegios.
• 25 blogs a seguir, una interesante colección de Juanfra Álvarez