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GAMIFICACIÓN Misión: Salud

Tareas

Canvas de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

24 alumnos 3º A de primaria.

2 ordenadores de aula, un proyector, aula de informática, 25 netbooks.

11 sesiones de clase de unos 45 minutos.

Los niños se meterán en la piel de unos detectives que intentan averiguar si en la clase predominan unos hánitos de alimentación saludables.

6 grupos de 4 niños cada uno.

Nivel Mortadelo y Filemón.Nivel Scooby DooNivel Inspector Gadget.Nivel Sherlock Holmes

Se utilizarán tanto materiales digitales en forma de diferentes herramientas, así como otros materiales (libros de texto y materiales fungibles.

Autoevaluación, coevaluación, rúbricas y juegos como Kahoot o Plickers.

Las diferentes actividades propuestas a lo largo de los itinerarios (ver vídeos, mapas mentales, crear rimas, hacer pósters, crear iconos, hacer valoraciones, entrevistas...)

Licencia

Esta obra está bajo unaLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Colegio Miguel Bravo AA. La Salle (Santander)

A medida que van terminando los itinerarios se les van concediendo insignias que les van ascendiendo en las escala de investigadores. Para cada uno de los tres primeros niveles tienen que completar tres itinerarios y al terminar el décimo es cuando obtienen la insignia que les reconoce el máximo nivel: Sherlock Holmes.

❖ Los alimentos y la dieta.❖ Salud y enfermedad.❖ Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable.❖ Conocimiento de sí mismo y de los demás. La identidad y la autonomía personal. Las etapas de la vida.❖ Gráficos estadísticos y tablas. Interpretación de gráficos sencillos.❖ Operaciones con euros.❖ Planteamiento y resolución de problemas.❖ La rima.❖ Elaboración de carteles considerando los conceptos de tamaño, equilibrio, proporción y color, ytipo de letra más adecuada a su función.

❖ Promover en los alumnos el aprendizaje autónomo.❖ Desarrollar la competencia digital.❖ Desarrollar habilidades de cooperación y colaboración.❖ Conocer las diferentes etapas de la vida de las personas y las características de cada una de ellas.Diferenciar salud de enfermedad y conocer algunas de las enfermedades más comunes.❖ Conocimiento y desarrollo de hábitos saludables.❖ Conocer y saber cómo funcionan las vacunas.❖ Conocer diferentes alimentos y saber los nutrientes que aportan.❖ Conocer los diferentes tipos de nutrientes y saber su función.❖Saber lo que es dieta saludable.❖ Interpretar tablas y gráficos sencillos sobre el tema de la alimentación.❖ Localizar información principal, en soporte papel y digital, para aprender e informarse.❖ Realizar mapas conceptuales sencillos e interpretar algunos ya realizados.❖ Inventar rimas alusivas a los hábitos saludables.❖ Planificar un desayuno saludable para la clase y calcular el presupuesto necesario para elmismo.❖ Hacer carteles sobre los diferentes tipos de nutrientes.