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Enjeu de la causerie : Dans cet univers de l’accès libre et direct, il est nécessaire d’envisager la manière dont le savoir est restitué, médiatisé. La scénographie, les scénographies qui sont proposées du savoir sont de formes variées et complexes. Quelles sont-elles ? Pour quelles interrogations et quelles explorations ? Quels sont les outils numériques qui permettent de dire la connaissance du monde et le monde de la connaissance ? Quels choix scénographiques et médiatiques pour permettre une appropriation des savoirs sur le monde et du monde ? Autant de questions qui nourriront les échanges de concepteurs de médiatisations très différentes.

Tableronde 2 :Scénarisation etmédiatisation des savoirs

Tweeters compulsive et mooqueuse régulière

Stéphaniede Vanssay

professeure des écoles, conseillère technique à SE-Unsa: quelle utilisation pédagogique des contenus YouTube

TwitteusecompulsiveMooqueuse régulière

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