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MATEM-ART

PROYECTO INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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¿Qué vamos a hacer?

Creación de una estructura artística: mosaico, escultura, móvil... basada en la geometría e inspirada en uno de los autores que la han usado en su historia y que veremos en clase: Miró, Calder y Escher. Para alumnos de 1º - 2º ESO

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• Matemáticas mediante el repaso de las formas geométricas básicas planas, sus elementos, perímetros y áreas.

• Educación artística con el conocimiento de las trayectorias artísticas de Miró, Calder y Escher.

• Ciencias sociales mediante el conocimiento de un monumento como la Alhambra, muestra cumbre del arte geométrico en España.

• Lenguaje mediante la creación de un tríptico informativo donde se explique cómo han construido su obra (cálculos matemáticos), en qué se han basado, inspiración... que además se presentará ante la clase.

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PLANIFICACIÓN

• Tecnología con el uso de las nuevas tecnologías para buscar información y para elaborar su vídeo o presentación.

• Además se trabajará en grupos cooperativos.

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ACTIVIDAD 1: GEOMETRÍA ¿QUÉ SÉ, QUÉ SABEMOS?

Con la rutina de pensamiento “Lo qué sé, lo qué sabemos” hacemos un repaso sobre qué sabemos y recordamos de geometría: figuras, áreas, perímetros… Primero trabajamos de manera individual y luego ponemos en común en grupo.

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Inteligencias intrapersonal, interpersonal y lingüística

Duración Media sesión de clase. Se complementa la sesión repasando todos juntos en la pizarra los conceptos que vamos a necesitar.

RecursosCuaderno de clase.

Agrupamientos Primero individual; después en los grupos cooperativos de clase.

Actividad 1: Geometría ¿Qué sé , qué sabemos?

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ACTIVIDAD 2: GEOMETRÍA EN LA NATURALEZA

vamos a buscar ejemplos en la naturaleza. Cada alumno debe buscar y hacer dos dibujos de geometría en la naturaleza para poner en el mural de clase

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Inteligencias naturalista, espacial y lógico-matemática.

Duración Una sesión de clase

Recursos Folio en dos partes. Sala de Informática para buscar ejemplos.Materiales de dibujo.

Agrupamientos Trabajo individual

Actividad 2: Geometría en la naturaleza

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ACTIVIDAD 3: GEOMETRÍA EN EL ARTE

Se presentará a los alumnos los artistas seleccionados y su obra: arte geométrico musulmán, Escher, Miró y Calder

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Inteligencias lingüístico-verbal e intrapersonal.

Duración Dos sesiones de clase

Recursos Ordenador y pantalla de clase.

Agrupamientos Trabajo individual

Actividad 3: Geometría en el arte

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ACTIVIDAD 4: GEOMETRÍA CON NUESTRAS MANOS

Se pedirá a los alumnos que tras haber elegido el autor en el que se van a inspirar; el tipo de obra que van a crear: collage, mosaico o escultura, y el material que van a usar, se pongan manos a la obra pero documentando todo el trabajo de manera matemática para la posterior presentación.

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Inteligencias corporal, lógico-matemática e interpersonal.

Duración Tres sesiones de clase

Recursos Papel, cartón, tela, cartulina, alambre, lana…

Agrupamientos Grupos cooperativos

Actividad 4: Geometría con nuestras manos

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ACTIVIDAD 5: OS PRESENTAMOS NUESTRA OBRA

Cada grupo de trabajo tendrá que preparar un pequeño anuncio en formato presentación o vídeo para publicitar su obra

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Inteligencias musical, lingüístico-verbal, espacial e interpersonal

Duración Tres sesiones de clase

Recursos Sala de informática para que puedan crear las presentaciones o vídeos, conexión a internet.

Agrupamientos Grupos cooperativos

Actividad 5: Os presentamos nuestra obra

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ACTIVIDAD 6: En ruta por nuestro museo Matem-art

Cada grupo de trabajo va a crear una presentación (10 minutos) en el que nos van a contar qué han hecho, cómo lo han hecho, en qué artista se han inspirado, cálculos matemáticos para llevarlo a cabo... Exponemos los trabajos en un aula anexa de manera similar a un museo, con espacio para pasear entre ellos y carteles con el nombre de la obra, autores, materiales... Crean una ruta por nuestro museo particular en la que van a contar a sus compañeros de otros cursos más pequeños las características más importantes de las obras expuestas.

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Inteligencias corporal y la lingüística también la interpersonal.

Duración Para las presentaciones, tres sesiones. Para las visitas, dos sesiones

Recursos Aula de Informática con conexión a Internet. Ordenador y cañón de la clase. Un aula libre, cartulinas para las cartelas de cada obra y material para pegarlas.

Agrupamientos Grupos cooperativos

Actividad 6: En ruta por nuestro museo Matem-art

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¡MANOS A LA OBRA!

derechosoizquierdoshumanos.blogspot.com

@profe_rosa