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GRP 2016/2017

Created on Thu Mar 23 2017 15:27:49 GMT+0000 (UTC)

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- Bassin de Dijon - ,Groupe de Réfléxion et de Productions des Professeurs Documentalistes,Animatrices des GRP : Laurence PelinqAnnelise Seguin,Année scolaire 2016/2017,- Bassins de Châlon -Louhans - Le Creusot -Montceau - Autun -,Cette année, nous avons réfléchi sur deux sujets :,GRP - Bassin de Dijon ,Les membres du GRP 21 : Aline Bernhard,Aurore Derouillac,Claire Galloix,Sylvie Laplace,Sylvie Merabti,Nelly Michel,Emmanuelle Roussel,Développer le goût de lire,Les indicateursde fonctionnement du CDI,Les membres du GRP 71 Nord : Delphine Bornard,Sylvie Cadot,Sandra Gaudillère,Carole Jaillet,Anne Caroline Machado,Adeline Monnot,Clotilde Ouvrier-Bonnaz,Christelle Sage-Vian,,GRP - Bassin de Chalon ,Cette année, nous avons réfléchi sur deux sujets :,Les indicateursde fonctionnement du CDI,Développer le goût de lire,Développer le goût de lire,Développer le goût de lire,Problématique 1,Problématique 2,Comment désacraliser l'objet "livre" pour développer le goût de lire ?"Développer le plaisir de lire", l'affaire de tous ?,Problématique 3,En quoi développer le goût de lire participe t-il à la construction des futurs citoyens ?,Comment donner le goût de lire à l'heure du numérique ?,Problématiques 1,Problématique 2,Comment le professeur documentaliste, prescripteur de lecture, peut-il susciter l'envie de lire ?De quelle manière les enseignants sont-ils en capacité de donner envie de lire les élèves ?,En quoi le numérique permet-il de redynamiser les actions autour de la lecture ?,Pôleorganisationnel,Les indicateurs de fonctionnement du CDI,Comment le CDI etles actions du professeur documentaliste peuvent-ils constituer une plus valuede l'établissement et contribuer à la réussite des élèves ?,Ressource : un utilitaire pour faire des statistiques de fréquentation du CDI (remplace CDIstat) ,Pôle financier,Exemples de bilan CDI,Pôle pédagogique,Pôle humain,Les indicateurs BCDI(stat. prêtes, fonds...),Des indicateurs de fonctionnement au collège : les objectifs,Ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnelexemple :,Les indicateurs de fonctionnement du CDI,Exemple de bilan d'actvités du CDI,Des indicateurs pour évaluer l'EMI au lycée,Les indicateurs (nb visiteurs, consultation...),Autres questions à se poser...Comment trouver le livre qui donnera envie de lire ? (forme de lecture qui nous convient),En quoi diversifier et différencier peut-il contribuer à se trouver en tant que lecteur ?,Problématique 3,En quoi la diversité des supports peut-elle permettre de donner le goût de lire ?,Exemple de bilan d'actvités du CDI,Comment une vision systémique du fonctionnement du CDI nous permet-il de répondre au mieux aux attentes et aux besoins des usagers ?