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ROBOT-IZA ,A3,TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA,CONTENIDOS,OBJETIVOS,RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES,CRITERIOS DE EVALUACIÓN,COMPETENCIAS,ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE,Debido a las características del programa Andalucía Profundiza, se han seleccionado criterios de evaluación como referencia y que corresponden a las enseñanzas de carácter tecnológico reflejadas en el Decreto en vigor publicado por la Junta de Andalucía y en la Orden que lo desarrolla y que no son otros que los reflejados en el bloque de Iniciación a la Programación y Sistemas de Control de Tecnología del primer ciclo de ESO..,"Andalucía Profundiza",EJERCICIOS,CONTEXTOS O ESCENARIOS,DESCRIPCIÓN:,Tarea 1: ¡NOS MOVEMOS Y REACCIONAMOS COMO ROBOTS!,PROCESOS COGNITIVOS,Para conocer el funcionamiento de los robots, utilizaremos algún dispositivo de robótica educativa que nos permita modificarlo para adaptarlo a nuestro entorno, para ello usaremos los modelos EV3 y/o NXT de Lego Education. Trabajando siempre en grupos compuestos preferentemente por alumnos/as de distintos centros educativos y partiendo de cero, tendremos que diseñar y montar un robot que sea capaz de desplazarse y reaccionar ante los cambio en el entorno más cercano.,MODELOS DE ENSEÑANZA,ACTIVIDADES,PRODUCTO FINAL,RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS,PROGRAMANDO Y CONTROLANDO,ARQUITECTURA DE ROBOTS.,INTERACCIÓN CON EL ENTORNO,A1,A3,A3,A2,A4,A2,A1,A4,A4,A2,A2,A3,A1,A2,A3,A1,A4,A1,A4,A2,A1,A2,A1,PROCESOS COGNITIVOS,CONTEXTOS O ESCENARIOS,A3,ACTIVIDADES,A3,A2,ANÁLISIS DE RETOS:REGULAR Y FOOTBALL,MODELOS DE ENSEÑANZA,A1,RETROALIMENTA-CIÓN EN LA PROGRAMACIÓN,PRODUCTO FINAL,A3,A3,DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS TÉCNICOS,EJERCICIOS,Tarea 2: PREPARACIÓN PARA LA WRO JAEN 2019,DESCRIPCIÓN:,A3,A2,A1,A1,A2,C1,C2,C3,C4,C1,C4,C2,C3,C4,C2,C2,C4,Tarea 2,C1,C3,C1,C3,C1,C3,C4,Tarea 1,C2,C2,C4,C3,C1,La World Robot Olympiad (WRO) es un evento internacional que cada año marca una serie de retos a superar, en 2019 los retos son; “Alumbrado inteligente” en categoría Regular Rookie y Reular Junior y “Football” en categoría única. Los grupos de alumnado debe ser capaz de resolver uno de los retos, partiendo del análisis de los mismos y adaptando el robot creado en la tarea 1. El robot debe de cumplir una serie de condiciones técnicas y de relación con el entorno marcadas en el reto seleccionado a nivel internacional.