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Transcript

Visitamos el Templo de Debod

Propuesta didáctica de Francisco José Balsera Gómez

Fotografía de Carlos Delgado

OBJETIVOS


  • Acercar al alumnado la cultura del antiguo Egipto.
  • Conocer y visitar el Templo de Debod, ejemplo de monumento religioso perteneciente a la civilización egipcia.
  • Mostrar respeto por el patrimonio histórico y por otras culturas.
  • Aprender a manejar herramientas TIC para desarrollar productos colaborativos.


DESTINATARIOS


Alumnado de 4º curso de E.S.O.



TEMPORALIZACIÓN


6 sesiones.




ANTES DE LA VISITA


Antes de realizar la visita al Templo de Debod, vamos a llevar a cabo las siguientes tareas en el aula:


  1. Preguntaremos a los alumnos qué saben de Egipto y si han viajado alguna vez a este país.
  2. Propondremos un concurso interactivo con Kahoot, con preguntas que abordarán la vida social y cultural del antiguo Egipto, el descubrimiento de la escritura, el proceso de momificación, o la música y el arte egipcio.
  3. Los alumnos localizarán Egipto en Google Earth y harán una visita en 3D a través de la función "street view". Si en el centro disponemos de gafas de realidad virtual, las utilizaremos para caminar entre las pirámides.
  4. Distribuidos en grupos, los alumnos crearán un muro virtual mediante Linoit donde compartirán información cultural sobre Egipto.



DURANTE LA VISITA


Una vez que nos encontremos en el Templo de Debod se propondrán las tareas siguientes:


  1. Se realizará una visita guiada por el edificio.
  2. Los alumnos tomarán fotos y pequeños vídeos para documentar la visita posteriormente.
  3. Los alumnos escucharán detenidamente las explicaciones del guía y responderán un cuestionario estructurado preparado con Google Forms.



DESPUÉS DE LA VISITA


De nuevo en el aula tras la visita al Templo del Debod, propondremos las siguientes tareas:


  1. Distribuidos en grupos, los alumnos crearán una revista virtual con las fotos tomadas en el templo. Para ello utilizarán Isuu.
  2. Los alumnos grabarán un vídeo contando su experiencia.
  3. Por grupos, los alumnos crearán un póster y un eslogan que resuma la experiencia. Para la creación del póster utilizarán Genial.ly. Se realizará una votación para elegir el póster más creativo e interesante.
  4. Volveremos a proponer el concurso interactivo de preguntas con Kahoot (esta vez en equipos) para comprobar si los alumnos han adquirido los conocimientos trabajados.



EVALUACIÓN


La evaluación se atenderá según la siguiente rúbrica: