CreY Gamificación

CANVAS GAMIFICACIÓN

Tareas

del colegio Cristo Rey con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

6º EP, 2 clases de 25 alumnos/as

Pizarra digital ,15 ipads,sala informática

8 sesesiones de clase con una duración de 45 minutosTambién habrá un tiempo colaborativo en casa de 1 hora aproximadamente

Cada grupo será un equipo investigador frente a la amenaza de un hackers que quiere acceder a nuestra privacidad. el mejor proyecto será contratado por el colegio.

Equipos de 3 o 4 jugadores

investigador novelinvestigador iniciadoinvestigador en prácticasinvestigador profesional

ABRE VENTANA PARA VERLOS

O.CPD.2 O.CPD.3O.CPD.4.O.CPD.5.

0 0 1 176 968 Cristo rey 8 2 1142 14.0 96 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Tabla con cuadrícula"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-priority:59; mso-style-unhide:no; border:solid black 1.0pt; mso-border-alt:solid black .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid black; mso-border-insidev:.5pt solid black; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} O.CPD.2 Valorar la importancia de la identidad digital y reflexionar sobre la adopción y establecimiento de normas y medidas necesarias para un uso correcto y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en general y de Internet en particular, valorando los beneficios que nos aporta y promoviendo la reflexión y la adopción consensuada de comportamientos éticos, individuales y colectivos. O.CPD.3 Identificar y establecer los criterios necesarios para la búsqueda, selección y análisis de la información y los recursos disponibles en la red, reconociendo el valor del trabajo de los autores en su aportación a la cultura común y valorando la importancia del respeto a la propiedad intelectual. O.CPD.4. Utilizar aplicaciones y entornos virtuales, seleccionarlos y usarlos adecuadamente para el enriquecimiento del entorno personal de aprendizaje y como medio de expresión personal, social y cultural compartiendo los contenidos publicados mediante el uso adecuado de espacios y plataformas virtuales. O.CPD.5. Producir materiales digitales propios desarrollando propuestas basadas en el trabajo en equipo y la cooperación.OBJETIVOS DIDÁCTICO Conocer que no toda la información el línea es confiable C.D. 2.4Conocer y utilizar las normas básicas de conducta que se aplican en la comunicación con otras personas que utilizan las herramientas digitales. CD.3.2Conocer y usar aplicaciones y herramientas web y participar en el desarrollo de propuestas colaborativas. CD.4.1.Tomar medidas básicas para proteger los dispositivos (anti-virus, contraseñas, etc). CD. 5.2.Conocer que sólo puedo compartir ciertos tipos de información acerca de sí mismo o de los demás en los entornos en línea. CD. 5.3Reconocer las principales características del acoso digital y establece medidas preventivas y pautas de comportamiento ante las mismas CD.6.1.Prevenir adicciones y saber que la tecnología puede afectar su salud, si se utilizan mal. CD. 6.2Diseñar y realizar de forma individual y colectiva sencillas producciones CD.7.1.Tomar decisiones al elegir algunas tecnologías y utilizarlas para resolver las tareas de aprendizaje. CD.7.2.Hacer uso creativo de las tecnologías CD. 7.3.

Lesson plan, Youtube, p.web, cuestionarios de google, Piccollage,imovie, Padlet

Rúbricas , encuestas y test. Control de los niveles conseguidos.

Alumnos: realizar el leson plan, crear carteles, vídeos , cuestionarios y aportar al padlet.Profesor : Crear lesson plan, crear insignias para los niveles, control y evaluación de los retos

0 0 1 341 1881 Cristo rey 15 4 2218 14.0 96 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Tabla con cuadrícula"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-priority:59; mso-style-unhide:no; border:solid black 1.0pt; mso-border-alt:solid black .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid black; mso-border-insidev:.5pt solid black; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} OBJETIVOS O.CPD.2 Valorar la importancia de la identidad digital y reflexionar sobre la adopción y establecimiento de normas y medidas necesarias para un uso correcto y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en general y de Internet en particular, valorando los beneficios que nos aporta y promoviendo la reflexión y la adopción consensuada de comportamientos éticos, individuales y colectivos.O.CPD.3 Identificar y establecer los criterios necesarios para la búsqueda, selección y análisis de la información y los recursos disponibles en la red, reconociendo el valor del trabajo de los autores en su aportación a la cultura común y valorando la importancia del respeto a la propiedad intelectual.O.CPD.4. Utilizar aplicaciones y entornos virtuales, seleccionarlos y usarlos adecuadamente para el enriquecimiento del entorno personal de aprendizaje y como medio de expresión personal, social y cultural compartiendo los contenidos publicados mediante el uso adecuado de espacios y plataformas virtuales.O.CPD.5. Producir materiales digitales propios desarrollando propuestas basadas en el trabajo en equipo y la cooperación. OBJETIVOS DIDÁCTICOS 1. Conocer que no toda la información el línea es confiable C.D. 2.4. 2. Conocer y utilizar las normas básicas de conducta que se aplican en la comunicación con otras personas que utilizan las herramientas digitales. CD.3.2 3. Conocer y usar aplicaciones y herramientas web y participar en el desarrollo de propuestas colaborativas. CD.4.1. 4. Tomar medidas básicas para proteger los dispositivos (anti-virus, contraseñas, etc). CD. 5.2. 5. Conocer que sólo puedo compartir ciertos tipos de información acerca de sí mismo o de los demás en los entornos en línea. CD. 5.3 6. Reconocer las principales características del acoso digital y establece medidas preventivas y pautas de comportamiento ante las mismas CD.6.1. 7. Prevenir adicciones y saber que la tecnología puede afectar su salud, si se utilizan mal. CD. 6.2 8. Diseñar y realizar de forma individual y colectiva sencillas producciones CD.7.1. 9. Tomar decisiones al elegir algunas tecnologías y utilizarlas para resolver las tareas de aprendizaje. CD.7.2. 10. Hacer uso creativo de las tecnologías CD. 7.3.

Cada nivel se superará tras conseguir responder a las preguntas de nivel e ir aportando una parte al trabajo formal final. Cada nivel conlleva conseguir la insignia de investigador correspondiente

0 0 1 121 667 Cristo rey 5 1 787 14.0 96 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} CONTENIDOS ASIGNATURABloque 1: "Cultura Digital” 1.2. Uso responsable de las redes sociales 1.3. Concepto de identidad digital. Prevención y actuaciones ante el acoso digital. Bloque 2: 'Práctica tecnológica." 2.1. APPs para móviles y tablets. Aplicaciones de comunicación interpersonal. 2.2. Aplicaciones web 2.0: Comunidades virtuales. Blog. Wikis. Redes sociales 2.3. Utilización de internet para cuestiones cotidianas (recorridos de viajes, consultas de eventos, obtención de entradas a espectáculos, noticias, el tiempo, etc.) Bloque 3: 'Educación en línea." 3.2. Aplicaciones y herramientas Web para el aprendizaje colaborativo. Wikis, repositorios, mensajería, comunidades de aprendizaje. 3.3. Elaboración de blogs y otros recursos web para la comunicación. Mantenimiento de contenidos de plataformas.CONTENIDOS TRASVERSALESLa utilización responsable del tiempo libre y del ocio.El espíritu emprendedor a partir del desarrollo de la creatividad, la autonomía, la iniciativa, el trabajo en equipo, la autoconfianza y el sentido crítico. 0 0 1 46 256 Cristo rey 2 1 301 14.0 96 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-TRAD;} La utilización adecuada de las herramientas tecnológicas de la sociedad del conocimiento