Literatura Medieval Española 3º ESO

Para empezar este viaje que te llevará al apasionante mundo de la Literatura, vale la pena que primero veas el siguiente vídeo.

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¿Qué es la Literatura?

En este primer nivel, de la mano de don Quijote, vamos a saber qué es la Literatura y la obra literaria; y también conoceremos los diferentes géneros literarios que existen. Clica encima del número 1 para empezar este reto. ¡Mucha suerte, literatos!

Literatura Medieval Española

Edad Mediass. XI-XV

Si has llegado a este segundo nivel, es que ya sabes algo sobre Literatura. Ahora es el momento conocer cómo empezó la maravillosa aventura de escribir literatura en lengua castellana... Don Alonso Quijano os seguirá acompañando para ayudaros cuando sea necesario. Ahora ya puedes ir al nivel 2. .

3º de ESO

Queridos alumnos y alumnas. Soy Alonso Quijano, más conocido como don Quijote de La Mancha. Yo enloquecí por leer demasiados libros de caballerías. Pero os aseguro que eso no os va a pasar vosotros. Leer no os va a enloquecer sino que, al contrario, os hará más sabios y juiciosos. Mi fiel escudero Sancho y yo os conduciremos por entre las secciones de este juego para que os convirtáis en unos grandes amantes de la literatura. Y no temáis, mi espada estará presta a ayudaros siempre que tengáis problemas. ¡Que empiece la aventura!

¿Qué es la Literatura?

DefiniciónFunciones de la LiteraturaLos géneros Literarios

¿Qué he aprendido?

La literatura se podría definir como el conjunto de obras escritas con arte, valor estético en sí mismo, y medible según parámetros establecidos; es un arte cuyo modo de expresión es la palabra hablada y escrita. También podemos entender la Literatura como el conjunto de obras literarias que se han escrito en el tiempo, y el estudio de las características y rasgos comunes entre los distintos autores y épocas.

 Hola. Soy yo de nuevo, Lope. ¿Me recuerdas? Después de haber trabajado con las diferentes definiciones de literatura, los géneros literarios, etc., estoy seguro de que has aprendido un montón de cosas. Y ahora es el momento de demostrarlo. Prepara tus fichas de Plickers porque tu profesor va a someteros a un cuestionario sobre lo que hemos hecho en esta primera sección. Te deseo mucha suerte porque también va a empezar a repartir las primeras insignias. Intenta conseguir el máximo número posible de ellas para poder completar tus casilleros. Ya sabes, a mayor número de insignias, mayor la recompensa...

a) Función lúdica (ofrecer una obra literaria para que los lectores la disfruten). b) Función de evasión de la realidad (cuando la realidad que envuelve al autor no le gusta, éste puede optar por cambiarla y crear otra diferente y más a su gusto). c) Función de compromiso (el autor siempre está comprometido con algún tipo de corriente artística, social o política que hace que toda su obra esté en función de ella).

Lírico, narrativo y dramático son los tres grandes géneros literarios que un autor puede elegir para escribir. Algunos autores han experimentado con todos ellos, otros se han dedicado a uno solo. a) El lírico es el género que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestación de su mundo interno y, por tanto, el género más subjetivo y personal. El poeta se inspira frecuentemente en la emoción que han provocado en su alma objetos y hechos externos para crear su obra. b) El género dramático está destinado a la representación ante un público; no puede tener una extensión demasiado larga; el autor, debe considerar los efectos escénicos que armonizan diálogo y movimiento; debe poner en tensión el ánimo del público, y debe representarse de una sola vez. Dentro de este género tenemos dos sub-géneros: la tragedia (que trata temas más intensos y en torno al sufrimiento humano) y la comedia (de temas más ligeros y, a menudo, humorísticos). c) La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a través de un discurso oral o escrito, elata una historia, destinada a oyentes o lectores. Dentro de este género, encontramos la novela (obra en que se narra una acción fingida o no, y cuyo fin es causar placer estético a los lectores por medio de la descripción de sucesos interesantes, de caracteres, de pasiones y de costumbres) y el cuento (Narración de una acción ficticia, de carácter sencillo y breve extensión).

Edad Mediass. XI-XV

Características generalesMester de JuglaríaMester de clerecíaLa poesíaLa prosaEl teatro

¿Qué he aprendido?

La primera corriente literaria que podemos encontrar en la Literatura Española es la que se conoce como Mester de Juglaría. Se trata de un movimiento poético en el que los juglares, que iban viajando de pueblo en pueblo, recitaban los cantares de gesta que narraban las hazañas reales o imaginarias de algún héroe. La obra más importante de esta época es el Cantar de Mío Cid. Esta obra, de autor anónimo, se escribió hacia principios del siglo XII. Este extenso poema épico se estructura en tres partes o cantares: a) Cantar del destierro: El Cid, enemistado con el rey Alfonso Vi, es desterrado y abandona sus tierras acompañado de sus parientes, amigos y vasallos. b) Cantar de las bodas: El Cid conquista Valencia, que estaba en poder de los moros. Como símbolo de vasallaje, envía un rico botín a su rey, que le perdona. Boda de las hijas del Cid con los Infantes de Carrión. c) Cantar de la afrenta de Corpes: Los Infantes de Carrión, que han quedado como cobardes en la batalla contra los moros, quieren vengarse del Cid. En un robledal cerca de Corpes ultrajan y golpean a sus mujeres, las hijas del Cid, Éste pide venganza al rey y sus hombres retan a duelo a los Infantes y les vencen. El poema tiene una métrica variable, con versos que oscilan entre las 14 y las 20 sílabas. Otro rasgo característico de la obra es su profundo y crudo realismo.

Ya en el siglo XV, al desaparecer los cantares de gesta, el pueblo siguió recitando algunos fragmentos que les habían gustado de dichos cantares, y que pasaron a recopilarse en el Romancero. Las composiciones del Romancero, generalmente breves, se cantaban en público acompañadas de música y, en algunas ocasiones, danzas. Todos estos fragmentos pertenecientes al Romancero son anónimos. Junto a esta corriente popular, cabe destacar a Jorge Manrique y sus Coplas por la muerte de mi padre, que representa una manera más profunda de pensar y de ver la vida. Este autor es importante por ser el primero en utilizar en castellano el tema del carpe diem: “aprovecha la vida porque es corta”.

Escucha las Coplas de Jorge Manrique.

Escucha esta jarcha:

Aquí estoy de nuevo. Dispuesto a ayudarte a conseguir unas cuantas insignias más. Lo único que tendrás que hacer para ello es aprenderte algunas de las coplas de Jorge Manrique: cada copla vale una insignia. ¡Vale la pena! ¿No crees? ¡Ah! Las coplas las puedes encontrar en el enlace que tienes al lado mismo, indicado con una "i".

Ya estamos llegando al final... Tu profesor va a darte el código de un cuestionario de Kahoot! que recoge todo lo básico que deberías haber aprendido en esta sección. Estoy seguro de que has aprovechado bien todo lo que hemos estado haciendo y no tendrás ninguna dificultad en contestar a todas las preguntas. Hay muchas insignias en juego. ¡No dejes escapar ni una!

Con este juego de Cerebriti acabarás de aprender los aspectos más importantes del Cantar de mío Cid.

El nacimiento del teatro tiene lugar en torno a las celebraciones religiosas de Navidad y Pascua. Se solían representar escenas de la vida de Jesús en iglesias y templos. Al llegar el siglo XV, estas obras dejan de tener temática religiosa y se empiezan a representar en plazas públicas. De este siglo es también una de las obras fundamentales de la Literatura Española: La Celestina o Tragicomedia de Calisto y Melibea, escrita por Fernando de Rojas, que explica los amores malogrados entre Calisto y Melibea. Esta obra está escrita en forma de diálogo, pero es muy difícil de representar debido a su extensión. Su argumento es totalmente medieval, aunque ya esconde dentro el germen de la época renacentista del siguiente siglo: Calisto se enamora de Melibea. Para conseguir su amor, recurre a la ayuda de una vieja llamada Celestina, que logra vencer la resistencia inicial de la joven. Los dos enamorados se ven secretamente en el jardín de la casa de Melibea. Una noche, Calisto oye ruidos y voces en la calle, sale a averiguar lo que sucede y cae, resultando mortalmente herido. Melibea, desesperada, se arroja desde una torre, muriendo al instante.

Aquí tienes dos ejemplos de jarchas. Léelos detenidamente y analiza las diferencias de lenguaje frente al castellano actual. Entrega tu análisis al profesor para que le ponga nota y te otorgue, si es el caso, una nueva insignia. Tant amare, tant amare, habib, tant amare, enfermaron ueyos nidios, ya duelen de tanto male. Tanto amar, tanto amar, querido, tanto amar, que enfermaron mis ojos y me duelen tanto. Vayse meu corachón de mib. Ya, Rab, ¿si se me tornarad? ¡Tan mal meu doler, habib! Enfermo yed, ¿cuándo sanarad? Se va el corazón de mi. Dios mío, ¿me volverá? ¡Me duele tanto, amado! Enfermo está, ¿cuándo sanará?

Frente al Mester de Juglaría, en el siglo XIII, aparece el Mester de Clerecía, que es una escuela poética formada por clérigos y gentes de Iglesia. Utilizaban un tipo de composición poética llamada cuaderna vía que consta de 14 versos. Los representantes del Mester de Clerecía escribían haciendo uso de comparaciones sencillas y muy comprensibles porque su intención era siempre la de enseñar. El representante principal de este movimiento fue Gonzalo de Berceo, y su obra más importante los Milagros de Nuestra Señora. Durante el siglo XIV, y ya en la decadencia del Mester de Clerecía, podemos destacar la figura del Arcipreste de Hita y su Libro de buen amor.

¿Te apetece una partidita de Cerebriti? Con ella vas a repasar algunos aspectos importantes de las Coplas de Jorge Manrique.

Escucha el relato de la vida del Cid Campeador que se cuenta en el siguiente vídeo:

Te presentamos dos de los cuentos más famosos que incluyó don Juan Manuel en su Conde Lucanor.

Por tratarse de una etapa tan extensa en el tiempo, es imposible poder establecer unas características comunes a los cinco siglos. Es una etapa marcada por el paso de la literatura oral a la escrita, y de cambio de la lengua latina a la propiamente española. Hasta ese momento, la literatura escrita se hacía sólo en latín, que era la lengua culta y de transmisión de los conocimientos. Hacia finales del siglo X y principios del XI, un grupo de poetas empiezan a utilizar el mozárabe, la lengua hablada por los árabes que se habían convertido al cristianismo durante la Reconquista, y que mezclaba el incipiente castellano con su propia lengua. A esos poetas les debemos las primeras muestras escritas de literatura en castellano. Sus poemas son las jarchas y las muaxajas. Estas composiciones son breves, escritas en mozárabe, casi siempre de tema amoroso y escritas como si fuera una mujer la que hablase.

Por lo que respecta a la prosa, se puede decir que se inicia en el siglo XIII con la Escuela de Traductores de Toledo, en la que se recopiló todo el saber que había en la época escrito en latín y en árabe y se tradujo al español. También del siglo XIII es la figura de Alfonso X, el Sabio, quien, junto a su equipo, escribió, entre otras obras, Las Partidas (un compendio de leyes), la Crónica General (una historia de España) y la General Estoria (una historia universal). Del siglo posterior, el XIV, cabe destacar a don Juan Manuel, que escribe con intención didáctica, de enseñar. De entre todas sus obras, cabe destacar El Conde Lucanor o Libro de Patronio, una colección de 51 cuentos con moraleja en los que una joven conde le pregunta a su criado sobre algún problema que tiene y el criado , Patronio, le responde con una historia y su moraleja. Del siglo XV cabe destacar al Arcipreste de Talavera, que, con El corbacho, representa la prosa novelesca de este siglo.

Veo que no se os ha dado nada mal la primera parte. Ahora debéis estar muy atentos, porque lo que viene ahora se complica. Deberéis poner toda vuestra atención, porque nunca se sabe en qué lugar estarán acechando los malos brujos que os quieran encantar. Mas, descuidad, apreciados chavales, yo estaré presto a ayudaros si eso sucediese... Seguid con vuestras tareas, que yo quedo vigilante.