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Transcript

Pourquoi les hommes ont-ils inventé l'écriture ?

L'enquête

Étape 1

En 5 minutes maximum, je rédige individuellement dans mon classeur un court texte dans lequel j’imagine comment a pu naître l’écriture.

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Étape 2

En groupe, nous lisons calmement la situation proposée dans le texte suivant.

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Mashda est un jeune homme né il y a 4 000 ans avant Jésus-Christ. A l'époque, l'homme est sédentaire: il élève des animaux et cultive la terre.Autour de la mer Méditerranée, de brillantes civilisations se développent comme la civilisation égyptienne.Mashda qui vit dans le Croissant Fertile a un troupeau de 10 moutons. Il a aussi 15 chèvres et 5 vaches. Ce jeune homme ne sait pas compter (à l'époque personne ne sait compter!) et il voudrait trouver un moyen pour se souvenir combien il a de chèvres, de moutons et de vaches. Attention! A l'époque, les chiffres, les papiers et les crayons n'existent pas.

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Étape 3

Nous proposons des solutions pour aider Mashda à trouver un ou plusieurs moyens pour qu'il se souvienne combien il a de chèvres, de moutons et de vaches. Chaque solution proposée et notée sur un post-it.

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Étape 4

Le lecteur pour la classe restitue les solutions proposées par les différents groupes. Nous écoutons les propositions de tous les autres groupes. Le lecteur peut poser des questions pour demander des précisions sur ce qui est noté sur un post-it.

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A partir des documents proposés sur La Classe d'Histoire nous réalisons une carte mentale descriptive sur la naissance de l’écriture.

Étape 5

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Nous utilisons notre tétra-aide