MODELO_TELEKINO Public

MODELO TELEKINO

2019-2020

ROSA BLANCO

TELEKINO_lab: MODELO

MODELO ÉXITO EDUCATIVO EN BASE EVIDENCIAS CIENTÍFICA

Éxito educativo

Igualdad de oportunidades

TELEKINO

NIVEL: 1º de la ESO (GH)

APRENDIZAJE activo

DOCENCIA COMPARTIDA

CENTRADO ALUMNADO

ENTORNO DIGITAL (chromebook)

Propuesta inclusivo-cooperativa que supone modificaciones curriculares, metodológicas y organizativas.

Base científica

Desarrollopráctico

Áreas de Conocimiento Integradas

Metodologías activas, participativas y cooperativas: ApS, ABP, GI

PEBCompatible

AprendizajeTutorizado

Docencia Compartida

TACs

TELEKINO

Modelo

1. PLE (Entorno personal de apzje)

2. M. Activas/cooperativas

3. Apzje integrado en áreas: ASL- ACM

4. Flexibilidad curricular, temporal y espacial

5. Formación contínua Profesorado

6. Plan acción Tutorial -TEI

6. Tutorización ( 10h/sem)

Estrategias

1.G-Suite Edu & Chromebooks

2. ApS, ABP, grupos interactivos

3. Proyectos en contextos integrados: INVERNADERO- AEMET - RADIO

4. Doccencia compartida: Profesorado= dinamizador APP

5. Itinerario formativo en el centro

7. PROYECTO EDUCATIVO

7. IMPLICACIÓN FILOSOFÍA C.

Organización

MODELO TELEKINO 1º ESO PARTICIPACIÓN EN DOCENCIA TELEKINO: VOLUNTARIA IMPLICACIÓN: PARTICIPACIÓN MODELO Y FORMACIÓN CONTINUA:

• metodologías activas y participativas
• evaluación formativa y docencia compartida
• tecnologías aplicadas al aprendizaje cooperativo (TAC)
• cv bimodal

REDUCCIÓN DE 2 HORAS LECTIVAS Y 1 HORA COMPLEMENTARIA PROFESORADO IMPLICADO EN TELEKINO-lab SUPONE: Docencia Telekino: 8 profesores * 2horas= 16 horas reducción Equipo docente: 8 áreas + 10 materias 1º EF, EP, VE-R,FR,I: AC coordinación Docencia compartida: 4 profesores * 2 horas = 8 horas TOTAL: 1.6 PROFESOR CUPO (24 horas)

EVALUACIÓN BIMODAL

favorecer ÉXITO EDUCATIVO

CURRICULUM Y EVALUACIÓN BIMODAL

SABER HACER

consultando apuntes, libros, internet (uso memoria externa)

CONOCER (MEMORIA)

comprender, usar, explicar (memorización reconstructiva)

CONOCIMIENTO 01

CURRICULUM BIMODAL

¿QUÉ ESPERAMOS QUE SEPAN?

TEORÍA

¿QUÉ DESEAMOS QUE APRENDAN?

SABER HACER 02

Listado conocimientos: a. básicos b. deseados(vocabulario, datos, conceptos, hechos...)

CONCEPTOS BÁSICOS DEFINICIONES DIBUJOS ESQUEMAS MAPAS RESUMEN UNIDAD/TEMA

A. PRÁCTICA

Listado Actividades prácticas:a. Tareas b. Proyectos

PORTFOLIO PERSONAL APUNTES-GUÍA (fórmulas, problemas tipo, esquemas, enlaces web, reglas ortográficas....) TAREAS (mapas, líneas tiempo, problemas, retos, proyectos, debates, presentaciones, trabajos, APS)

MODELO TELEKINO

2019-2020

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo A. Einstein

Entidades Colaboradoras

GOOGLE

Ayto. Santander

-Cesión de Instalaciones deportivas durante la Semana del Deporte LTQ

Consejería

Asesoramiento, Reconocimieto y Evaluación del PIIE

CEP Santander

Formación y asesoramiento docente

G-suite for educationXENON PARTNER

GRACIASrosa.blanco@iestorresquevedo.net