LineasInnovación

Centro PAI

EntusiasMAT

Leemos en pareja

Aprendizaje Cooperativo

Programa Laguntza

ComunicARTE Uso de tablets

Líneas de innovación

En nuestro centro creemos que las alumnas y alumnos deben ser protagonistas de su aprendizaje, y que nuestra actividad se encamina a lograr el máximo desarrollo de sus competencias. Todo el claustro está comprometido e implicado en esta transformación metodológica, gracias a una formación sólida y a la implicación personal de cada docente en la mejora educativa permanente

A partir del curso 2017/18, nuestro centro es reconocido como centro PAI (Programa de Aprendizaje en Inglés) para los cursos 1º y 2º de Infantil. Este programa consiste en impartir el currículo vigente en dos lenguas: castellano e inglés, integrando la enseñanza de lengua y contenido (CLIL, Content and Language Integrated Learning) y tratando de manera coordinada las lenguas curriculares (TIL, Tratamiento Integrado de las Lenguas). La implantación del programa es progresiva, por lo que cada año se incorporará un curso al programa oficial. Para más información consultar aquí.

EntusiasMAT es un proyecto didáctico-pedagógico basado en las inteligencias múltiples que permite trabajar las matemáticas de manera útil y práctica. Los alumnos y alumnas aprenden los conceptos matemáticos adaptados a su edad a partir de la manipulación, la observación y la experimentación. El objetivo es que poco a poco vayan pasando del pensamiento concreto al pensamiento abstracto.

Desde el curso 2016-17 hemos implantado en nuestro colegio el programa “Leemos en pareja”. Leemos en pareja es un programa educativo implantado en 3º y 5º de Primaria para la mejora de la competencia lectora que está basado en la tutoría entre iguales (es decir, entre los propios alumnos/as) y la participación de las familias, creado y promovido desde el GRAI (Grupo de investigación sobre aprendizaje entre iguales) de la Universidad Autónoma de Barcelona. Objetivos

• Mejorar la competencia lectora, fundamental para el éxito académico de los alumnos.
• Promover la cooperación entre los alumnos.
• “Convertir las interacciones de los alumnos en oportunidades de aprendizaje” (Duran, 2007)
• Utilizar metodologías inclusivas.
• Favorecer la implicación de las familias en la mejora académica de sus hijos e hijas.

Proceso A partir de los resultados obtenidos en una prueba objetiva de comprensión lectora, se determinan parejas de alumnos/as con dos roles diferentes: tutor/a y tutorado/a. Los roles pueden ser fijos o alternarse. El alumno/a tutor/a será quien ejerza de “guía” de su compañero/a tutorado/a. El tutor prepara en casa las lecturas. Será una por semana (trabajada en casa el fin de semana y entregada los lunes a las profesoras responsables). Las sesiones se realizarán los martes y viernes, tendrán una duración de 30 minutos. En ellas se trabajan las lecturas de manera muy guiada, como se describe más abajo. Está comprobado que la colaboración de la familia ayuda a que el avance sea mayor, por ello animamos a que un familiar se comprometa a trabajar con su hijo/a, siguiendo el guión de trabajo propio de Leemos en pareja. “El tutor aprende, porque enseñar es una de las mejores maneras para aprender, y el tutorado porque se le proporciona una ayuda permanente y ajustada a sus necesidades” Os dejamos más información sobre el programa aquí.

El Aprendizaje Cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos y las alumnas trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo. Después de varias experiencias más o menos puntuales en Aprendizaje Cooperativo decidimos llevarlo a nuestras aulas de manera más sistemática. Siguiendo las pautas ofrecidas por los hermanos Jhonson durante el curso 2016/2017 todo el claustro se forma en esta metodología.Infografía sobre Aprendizaje Cooperativo de Aula Planeta.

El programa contra el acoso escolar Laguntza, que afronta durante este curso escolar su segundo año en activo, ha iniciado durante este mes de noviembre su formación a docentes de nuestro centro. El departamento de Educación ya ha iniciado su programa para la asesoría de convivencia. Las sesiones de formación están dirigidas a las y los docentes de los centros que están participando durante este curso 17-18 en el programa Laguntza. El programa busca alejar la intervención en convivencia escolar de las intervenciones puntuales o planteamientos meramente disciplinarios. Para lo que propone generar proyectos en los centros que impulsan la convivencia y la prevención del acoso escolar, fomentando el liderazgo educativo del equipo directivo en ese contexto y dinamizar la comisión de convivencia del centro. Para más información pincha aquí.

ComunicARTE es un sistema de enseñanza/aprendizaje de Lengua Castellana y Literatura, interactivo y en formato multi-touch, que persigue la comprensión de los conocimientos propios de esta asignatura aportando diferentes herramientas para la transformación educativa del aula y del centro escolar. Se compone de tres Proyectos para cada curso escolar, interrelacionados entre sí y articulados mediante el Marco de la Enseñanza para la Comprensión de la Universidad de Harvard. Aplica las teorías de las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje Cooperativo, potenciando la llamada Cultura del Pensamiento, cuyo objetivo es el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los alumnos/as. Cada proyecto se compone de dos libros: uno dirigido a los alumnos, con el cual, a través de iconos e indicaciones, irán conquistando el conocimiento y creando su Diario de aprendizaje, siendo protagonistas del proceso educativo; y otro dirigido al profesorado, que contiene las herramientas de trabajo necesarias, las indicaciones sobre la distribución del tiempo y el paso a paso de todo el proceso, ofreciendo, además, estrategias para que el docente pueda irse formando en la aplicación y comprensión del método. ComunicARTE pone a disposición del profesorado formación y asesoramiento en el proceso de implementación, y ofrece acompañamiento durante su desarrollo.

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