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Equipos directivos en Cardiff

¿Por qué eTwinning?

¿Qué te llevas?

¿Y ahora qué...?

Equipos involucrados en proyectos

EMMA VAÑO ALONSO

IES Comarcal

KIZOA, que es un software online gratuito.

-Secretaria-Profesora de Tecnología

En este vídeo:¿Qué me llevo?¿Y ahora qué...?

¿Por qué eTwinning?

El IES Comarcal es un centro relativamente nuevo y yo formo parte de su claustro de profesores desde su inauguración, hace ahora 11 años.Echa un vistazo a la presentación para conocernos

Este mi segundo curso como miembro del equipo directivo del centro, desempeñando el cargo de secretaria.Actualmente también doy clase en los grupos bilingües de 1º Y 2º de la ESO, donde imparto la materia de Tecnología en inglés

- Profesor de Valenciano y Comunicación Audiovisual.- Jefe de estudios del IES el Quint desde hace cuatro cursos

IES el Quint, Riba-roja de Túria, València ieselquint.edu.gva.es

IGNASI DEL MORAL

IES el Quint, Riba-roja de Túria, València

Ignasi usa "Padlet" como herramienta colaborativa en sus proyectos y es la que usa para compartir sus respuestas

Ignasi con su socia Lauren Baugh diseñando el proyecto

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CEIP “Virgen de Barbaño”, Montijo, Extremadura

TRINI PÉREZ GARCÍA

- secretaria del centro escolar- maestra de primaria

El CEIP “Virgen d Barbaño” está situado en la localidad de Montijo en la provincia de Badajoz (Extremadura)

Zobee es una herramienta digital que sus alumnos han usado en los proyectos eTwinning para presentarse , grabando su propia voz. ¡Les encanta!

Página WEB: cpvdebarbano.juntaextremadura.net

Blog “Europa en la Escuela”: http://euromontijanos.blogspot.com.es/

MELQUÍADES PÉREZ PÉREZ

Profesor de MatemáticasHa tenido experiencia como Jefe de Estudios en un Centro anterior

IES Saulo Torón, Gáldar, Tenerife

@IESSauloToron

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/iessaulotoron/

ELENA GONZÁLEZ GUERREROIES El Fontanal (Lebrija, Sevilla)

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Como directora del instituto, y gracias al equipo de profesionales que me acompaña diariamente, tengo la fortuna de poder promover acciones formativas que persiguen el éxito escolar y personal del alumnado. Como profesora de inglés, valoro en grado máximo la posibilidad de que los estudiantes participen activamente en proyectos de colaboración escolar con otros países. Ambos aspectos me movieron a participar en el evento eTwinning partner finding and project planning seminar, que cumplió con creces con mis expectativas.

-Profesora de inglés-Directora del IES El Fontanal

www.ieselfontanal.eswww.facebook.com/ieselfontanal@ieselfontanal

ROBERTO CASTELLANOS

IES La Laboral de Lardero (La Rioja)

- Jefe de Estudios- Profesor de matemáticas

Página web: www.ieslalaboral.com Facebook: https://www.facebook.com/IES-La-Laboral-Lardero-La-Rioja-109903732420146/Youtube: https://www.youtube.com/user/ieslalaboralTwitter: https://twitter.com/ieslalaboral

Nuestro centro cuenta con unos 100 profesores y unos 1700 alumnos. Se imparte Enseñanza Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica (un grupo de oficina y otro de agrojardinería), Bachillerato (Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales), Ciclos Formativos de Grado Medio (Técnico de laboratorio, Administración y Empresas, Aceite y vino, Imprenta, Técnico deportivo) y Ciclos Formativos de Grado Superior (Técnico de laboratorio, Administración y Empresas, Secretariado, Actividades deportivas y Vitivinicultura. Éste último en horario diurno y nocturno en régimen presencial, y online para toda España).

Me interesó eTwinning por la oportunidad de conocer a profesores de otros países europeos y así tener la posibilidad de participar en un futuro proyecto europeo conjunto en el que participaran los alumnos de la sección bilingüe.

¿Por qué eTwinning?

Del Seminario eTwinning de Cardiff lo único que puedo decir es que ha sido algo gratificante tanto desde el punto de vista profesional como del personal. He tenido oportunidad de charlar con profesores de otros países sobre educación y sobre la idea de que todos somos Europa .Como profesor de Matemáticas fui a Cardiff con la idea de realizar un proyecto sobre Matemáticas Recreativas, una parte de las matemáticas que siempre tiene una muy buena acogida por parte de los alumnos ya que hace hincapié en la parte lúdica de las matemáticas, aunque no por ello menos importante. Conocí a una profesora francesa de las Islas Reunión a la que le interesó mi proyecto y empezamos a establecer el plan de trabajo. Posteriormente se unió al proyecto en Cardiff otro compañero español, también profesor de matemáticas, y hace unos días otro profesor italiano conocido de la profesora francesa

¿Qué me llevo?

y ...¿ahora qué?

El impacto esperado en el centro es grande. Por un lado, mis alumnos de 3º ESO, a los que les he hablado del proyecto, están entusiasmados. Por otro, tengo confianza en que tanto mis compañeros de Departamento como el resto de compañeros del centro se unan a la comunidad eTwinning, una bonita forma de crear la identidad europea.

@CeipElSantonuevoceipelsanto.blogspot.com.es

lUIS ZARCO SECO

CEIP El Santo, Alcázar de San Juan, Castilla-La Mancha

- Director-Especialista en educación Especial

Soy especialista en Educación Especial y éste es mi cuarto curso como Director, previamente fui Jefe de estudios por 6 años. Actualmente formo parte de un gran equipo de profesionales que intenta promover la internacionalización del centro. En los últimos cuatro años hemos desarrollado un proyecto Comenius (cursos 13-15), KA1 (cursos 14-16), proyecto eTwinning (2015-16), así como participación en convocatorias de orden regional y nacional (Estancias profesionales, Acogida de Estudiantes Erasmus+, Inmersión lingüística para el alumnado y centro receptor de profesorado europeo para Job shadowing).

El curso pasado desarrollamos un proyecto eTwinning “Creators of worlds, the library in the school” sobre bibliotecas escolares, con el que hemos conseguido un Sello de Calidad Europeo. Mi objetivo fundamental fue acercarme al funcionamiento de la plataforma, pero se convirtió en una verdadera experiencia profesional que me permitió conocer y disfrutar de lo que era el trabajo cooperativo incluso en mi propio centro. Me fascinó cómo se puede desarrollar un gran trabajo con profesorado de otros países sin habernos conocido previamente, y lo que era aún mejor cómo captaron perfectamente la idea del proyecto. Especialmente me quedo con los avances de uno de mis alumnos (soy PT) y con la motivación con la que participó en las actividades. Además, la gran colaboración que hubo por parte de muchos miembros de mi Claustro, hizo que se convirtiera en un proyecto de centro, alcanzando en distinta medida a todos los alumnos. El título del seminario me llamó la atención porque, a parte de ser evento eTwinning, tenía el componente añadido de estar dirigido a miembros de equipos directivos y pensaba que podía ver desde otro enfoque el programa.

¿Por qué eTwinning?

1) He mejorado mi conocimiento de eTwinning, y de cómo poder trabajar con grupos de forma cooperativa. Igualmente, he profundizado en el conocimiento sobre la convergencia entre eTwinning y los programas Erasmus+. 2) Una lista de contactos para explorar perfiles en eTwinning que nos puedan interesar para desarrollar proyectos eTwinning o Erasmus+. 3) Una batería de herramientas y materiales colgados en la plataforma de prueba, y que se han difundido entre el profesorado interesado de mi centro. 4) Una idea de proyecto sobre la evaluación de la competencia digital en alumnos con necesidades educativas especiales.Las razones están relacionadas con el perfil del Proyecto Educativo de mi centro. El Programa de Francés que impartimos desde 4º de Primaria, programa bilingüe y dada la diversidad del mismo, me interesa especialmente el tema de la inclusión en educación.

¿Qué me llevo?

Espero poder transmitir los beneficios del uso de la plataforma para que mis compañeros la utilicen como una herramienta de trabajo más, potenciando el uso de metodología por proyectos. Por otro lado, trasladaré lo positivo de la experiencia para fomentar la participación en este tipo de actividades formativas.

¿Y ahora qué?

Thinglink es una herramienta que permite convertir una imagen en un elemento interactivo al pinchar sobre los comandos.

MARÍA DOLORES RAMIRO ESCOBAR

IPEP GRANADA

eTwinning aparece como una herramienta que permite internacionalizar el centro. La idea es aprender de y junto a otros compañeros europeos, con la posibilidad de proyectos comunes en el futuro que permitan poner en contacto a nuestros estudiantes.

En primer lugar, una magnífica experiencia al conocer y compartir unos días con profesores de centros de Reino Unido, Francia, Austria y España con las mismas ganas y deseos de establecer redes entre centros europeos que faciliten el contacto entre nuestros estudiantes con el objetivo de aumentar su motivación y participación en su aprendizaje.Por otro lado, el conocer como etwinning puede ser el inicio y la herramienta perfecta para desarrollar programas Erasmus+ en el futuro.Y por último, y... quizás más importante por inesperado, el registro y aprobación de un proyecto junto a otros compañeros de centros de Francia, Reino Unido y Austria: Stop Stereotypes. La elección de este tema surgió como consecuencia de darnos cuenta de que... realmente somos muy parecidos, evidentemente cada uno con sus particularidades, pero que compartimos las mismas motivaciones e intereses.

- Jefa de estudios-Profesora de Economía

¿Qué me llevo?

¿Por qué eTwinning?

En primer lugar, lo he dado a conocer a todos los miembros del Claustro y del PAS del centro, transmitiéndoles mi entusiasmo por la realización de proyectos etwinning y cómo pueden ayudar a aumentar la motivación de nuestro alumnado y constituir un aliciente más en clase.Por otro lado, en cuanto se comience la realización del proyecto (ya aceptado), se espera aporte un "extra" alumnado y despierte en ellos el deseo de "internacionalizarse". Finalmente, hacer patente que la educación de adultos es una pieza más del sistema educativo y que debe estar presente en todos los foros y contribuir también a la creación de oportunidades dentro del marco europeo. No podemos olvidar que en muchas ocasiones la educación para personas adultas es la mejor herramienta de inclusión de personas que por distintas circunstancias de la vida abandonaron sus estudios en un momento dado.

¿Y ahora qué?

Isabel Agúndez PlanoCEIP “Donoso Cortés” . Cáceres

Soy Isabel Agúndez Plano, Directora del CEIP “Donoso Cortés” de Cáceres, y creo que hoy en día es imprescindible tener una visión global de la Educación. No podemos concebir nuestros centros escolares sin tener en cuenta que la enseñanza en el siglo XXI se escapa a las paredes del aula y es por ello que decidí participar en este evento ofertado por el Ministerio de Educación y Ciencia a través del INTEF y con la exquisita colaboración de la Agencia Nacional de Apoyo eTwinning.

Los 200 alumnos de edades comprendidas entre los 3 y 11 años y los 19 maestros del CEIP “Donoso Cortés” tienen claro que cualquier trabajo de proyectos encuadrados en Europa nos hará crecer como personas y multiplicará la calidad de la enseñanza que se imparte en el mismo. Así durante los 8 años que llevo ejerciendo el cargo de Directora he promovido cualquier iniciativa de este tipo para que el personal docente y nuestros alumnos participen de forma activa en eTwinning y/o Erasmus+. No en vano tenemos algunos proyectos eTwinning realizados en nuestras aulas, proyecto Erasmus+, asociación Comenius (con la cual obtuvimos el premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas) y formación en Europa.

Con mi asistencia al seminario de Cardiff se ratifica y pone de manifiesto que en el futuro seguiremos trabajando en esta línea para contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza en el CEIP “Donoso Cortés” y poner nuestro granito de arena en la mejora de la calidad de la enseñanza de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Este seminario me ha proporcionado muchas ideas para poner en práctica junto con grandes profesionales de la educación que con su presencia en el seminario de Cardiff ponen de manifiesto la implicación que tienen en sus centros para la mejora de la calidad de la ensñeanza en los mismos. La participación del CEIP “Donoso Cortés” de Cáceres en proyectos europeos seguirá siendo efectiva.

http://donosocortescc.blogspot.com.es/

¿Por qué eTwinning?

¿Qué me llevo?

-directora-maestra de primaria