TEA: áreas de intervención

TEA: Áreas de Intervención

HISTORIAS SOCIAIS

COMUNICACIÓN

• INTENCIÓN COMUNICATIVA
• CENTROS DE INTERES
• NIVEL DE COMPRENSIÓN
• FRECUENCIA E ESPONTANEIDADE COA QUE SE COMUNICA

HABILIDADES MOTORAS

• COORDINACIÓN M OTORA
• MODULACIÓN SENSORIAL: FORZA, DESTREZA
• MOTRICIDADE FINA

FUNCIÓNS EXECUTIVAS

• AXENDAS
• PANEIS DE ANTICIPACIÓN
• DESCOMPOSICIÓN DAS TAREFAS EN PASOS ORDENADOS
• HORARIOS, NORMAS EN SOPORTE VISUAL
• REGULACIÓN CONDUTA

SOCIALIZACIÓN

• COMPRENDER SITUACIÓNS SOCIAIS
• INFERIR ESTADOS MENTAIS DOUTRAS PERSOAS
• REGULACIÓN EMOCIONAL
• RESPONDER INICIATIVAS SOCIAIS DOS DEMÁIS

COHERENCIA CENTRAL

A ter en conta cando faga resumos, redaccións, comentarios de texto.

A ter en conta na organización e limpeza nos traballos escritos, tamén na grafía

A ter en conta para favoredcer a sua comprensión

A ter en conta na hora do patio

XOGO E SIMBOLIZACIÓN

FASES:

• EXPLORACIÓN OBXECTOS
• DESENVOLVEMENTO XOGO FUNCIONAL
• SUBSTITUCIÓN FUNCIÓNS PARTES DE OBXECTOS
• DESENVOLVEMENTO XOGO SIMBÓLICO
• DESENVOLVEMENTO XOGO SOCIAL

AUTOCONTROL

REGULACIÓN EMOCIONAL

EXAMES CURTOS

REPASAR ENUNCIADOS

PREGUNTAS PECHADAS

ESTRUTUTAR O CONTORNO

ESTABLECEMENTO DUNHA RELACIÓN POSITIVA

Celia Molares notas a partir do protocolo de tratamento educativo TEA

• iDEAS CENTRAIS DUN TEXTO
• CONTAR O FUNDAMENTAL DUNHA EXPERIENCIA
• IDEAS XERAIS DUNHA PELÍCULA