Reportage-médiatheque

Produire un double reportage sur la médiathèque

Notre source d'inspiration : une expérience d'éducation aux médias et à l'information dans une école primaire en France (élèves de 10 ans)

ETAPE 1 : PLANIFICATION

P 2-3 : Remue-méninges / Repérage à la médiathèque / Planification / sans téléphone

• Constitution des groupes - Nécessité d’équilibrer les compétences

9A : 1 groupe de 4 / 5 groupes de 3 = 6 groupes 9B : 8 groupes de 3 = 8 groupes 9C : 2 groupes de 4 / 5 groupes de 3 : 7 groupes 9D : 7 groupes de 3 : 7 groupes

• P2 : Remue-méninges : 1 carte ''introduction'' / 1 carte ''conclusion'' / 4 cartes ''lieu-objet'' / 2 cartes ''entretien'' / à imprimer et à faire placer sur une feuille A3

• P3 : Planification : Tableau à compléter

2 périodes

ETAPE 2 : TOURNAGE

Tournage (avec téléphone) 2 PERIODESLes élèves tournent des images au sein du lycée avec un téléphone, interrogent le personnel, les professeurs, le personnel de direction, et leur camarades pour obtenir le maximum d'informations réelles.

+ pendant les récréations,sur inscription

Il peut être intéressant de filmer la médiathèque / des utilisateurs de la médiathèque / d'interroger des utilisateurs de la médiathèque pendant les récréations. Si votre groupe souhaite utiliser cette possibilité, il faut faire une demande par mail à - vos professeurs de fr2 et de médiathèque - avec Mme Güler en copie Vous devez faire la demande pour un jour précis dans la semaine du 19 décembre où l'élève responsable va récupérer son téléphone.

2 périodes

ETAPE 3 : MONTAGE

Montage (sans téléphone) 3 PERIODES Elèves avec IPhone : travail autonome, responsabilité du montage sur l’élève seul Elèves avec Android : aide possible et accompagnement technique possible avec prise de RDV

3 périodes

Attention à bien utiliser votre temps !Bon travail à vous !

Toutes les périodes de français 2 + fr-médiathèque sont mobilisées pour ce projet pendant 3 semaines → nécessité de bien utiliser le temps en cours pour ne pas avoir de travail à la maison ensuite.

Les professeurs attendent de chaque groupe une VIDEO qui respecte les consignes (questions-réponses authentiques pendant le tournage / propos détournés et narration semant le doute grâce au montage), originale et agréable à visionner MAIS ILS VONT AUSSI FAIRE UNE EVALUATION CONTINUE DU TRAVAIL (planification, organisation, investissement, curiosité)!!!

OPERATION SENS CRITIQUE

PRODUCTION VIDEO ATTENDUE d’une durée comprise entre 2’20 et 3’00 ''Vrai Documentaire'' sur la médiathèque au tournage L'accès / Le personnel Les règles Ressources Les lieux Les utilisateurs → ''Faux documentaire'' sur la médiathèque au montage ***Partie 1 : présentation 10-15’’ (voix-off) ***Partie 2 : 2min-2min30’’ - 3-4 parties objets/lieux (avec voix-off) - 2 interviews ***Partie 3 : conclusion 10-15’’ (voix-off)