Un secreto por descubrir - Copy

UN SECRETO POR DESCUBRIR

Realizado por: María José Pérez Manoli Fernández

JUGADORES

CANVAS

Los alumnos se dividirán en cinco grupos y cada uno representará a un grupo social de la Edad Media. La primera tarea para poder empezar será saber cómo se comportaban, cuáles eran sus actividades dentro de la sociedad. Realizarán una breve explicación presentándose ante el resto de los grupos respetando el papel que desempeñan. Esta primera tarea y la nota obtenida será la que determine el orden para empezar a jugar. Además, se podrá elegir una carta que les ayudará en caso de necesitarla. REYES NOBLEZA CLERO SIERVOS ARTESANOS

NARRATIVA

El manuscrito está en una lengua que desconocen y buscan ayuda en un profesor del Instituto que les traducirá el texto del Latín al Castellano, no sin antes explicarles la evolución que sufre la lengua a lo largo de los siglos y cómo se acaba imponiendo el castellano por encima de las demás. Según la carta, deben encontrar una pluma mágica que te lleva al momento de la historia que uno desee solo escribiendo un lugar y año. Tras varias peripecias, se harán con la pluma y decidirán escribir un año y un lugar que les hará vivir grandes, pero tristes aventuras que les unirán como equipo para poder sobrevivir y contarle al mundo lo que está a punto de ocurrir.

¿Conseguirán sobrevivir? ¿Podrán contar al mundo qué está a punto de ocurrir? Para responder a estas preguntas, tendremos que jugar nuestras cartas y adentrarnos en el fantástico mundo del Medievo.

Los alumnos tendrán que ir superando niveles asociados a los contenidos de las materias que están involucradas en nuestro juego y centradas en la Edad Media: Cada nivel tiene el título de una obra de la Edad Media: NIVEL 1: El Mio Cid NIVEL 2: El libro de Buen Amor NIVEL 3: Los Milagros de Nuestra Señora NIVEL 4: El Conde Lucanor NIVEL 5: Coplas a la muerte de su padre. Los alumnos tendrán que ir navegando y buscando respuesta a las preguntas de cada nivel que se les plantee. Cada vez que se supere un nivel, se le entregará al alumno o equipo un código QR que esconderá una insignia y una pista sobre el secreto que deben averiguar sobre el futuro de la Tierra.

El juego está pensado para alumnos de 3º de ESO o 1º de Bachillerato; según sea para unos u otros, el nivel de los contenidos variará. Las asignaturas que se verán involucradas son:

• Lengua Castellana y Literatura (lenguas cooficiales)
• Historia/ Sociales
• Arte
• Plástica / Dibujo artístico
• Matemáticas

Un grupo de jóvenes encuentran un manuscrito dentro de un libro de la Edad Media en la Biblioteca de su Instituto.

¿Seremos capaces de impedir que ocurra el desastre ..?

Y este es nuestro storyboard (realizado en Pixton)

NIVEL 1

Los grupos colocarán en el tablero sus avatares. Y según el orden establecido tras la tarea inicial, tomarán una tarjeta en la que aparecerán varias tareas a realizar. El grupo decidirá cuál hacer en cada ocasión. El resto de los grupos no podrán coger la tarea elegida por otro grupo. De ahí la importancia de obtener una calificación u otra. Las tareas de este nivel son: 1. Crear una presentación con diapositivas explicando las características del Mester de Juglaría y el Cantar de Gesta. 2. Explicar a los compañeros mediante una infografía la obra literaria El Mio Cid. 3. Representar las escenas más importantes del Mio Cid. 4. Cuestionario a rellenar sobre el contexto histórico social en el que estamos. 5. Coger un fragmento de un texto del Mio Cid y realizar un comentario de texto tipo. La tarea estará superada si la rúbrica da como nota cinco o más de cinco. Además, si se obtiene una calificación por encima de 8 se recibirá una carta que servirá para poder decidir si no responder a una de las preguntas finales de nivel. Si la nota obtenida en cada prueba fuera 10, el grupo no tendría que responder a las preguntas de paso de nivel. El resto de grupos tendrán que tomar nota para luego poder responder al cuestionario final del nivel. Una vez que lleguen al final del nivel, deberán responder a las preguntas sobre el contenido trabajado a lo largo del mismo. Si se superan las preguntas, se les dará un código QR con una pista para el desenlace de la historia. Si no se aciertan, tendrán que repasar el contenido para volver a contestarlas. El primero que termine y presente su tarea será el que continuará avanzando y tendrá la oportunidad de volver a elegir primero qué tarea realizar. De este modo, se crea interés en realizar bien la tarea y terminar en poco tiempo.

NIVEL 5

Las tareas de este nivel son: 1. Explicar a los compañeros mediante una infografía la obra literaria Coplas a la muerte de su padre. 2. Crear una exposición con diapositivas de los autores de la lírica culta. 3. Crear un cuestionario online sobre la vida y obra de Jorge Manrique. 4. Explicar los temas importantes que aparecen en la obra y buscar cuadros de la época que los representen y hacer un estudio comparativo. 5. Realizar un comentario de texto tipo sobre alguna de las coplas. La tarea estará superada si la rúbrica da como nota cinco o más de cinco. Además, si se obtiene una calificación por encima de 8 se recibirá una carta que servirá para poder decidir si no responder a una de las preguntas finales de nivel. Si la nota obtenida en cada prueba fuera 10, el grupo no tendría que responder a las preguntas de paso de nivel. El resto de grupos tendrán que tomar nota para luego poder responder al cuestionario final del nivel. Una vez que lleguen al final del nivel, deberán responder a las preguntas sobre el contenido trabajado a lo largo del mismo. Si se superan las preguntas, se les dará un quinto código QR con otra pista para el desenlace de la historia. Si no se aciertan, tendrán que repasar el contenido para volver a contestarlas. El primero que termine y presente su tarea será el que continuará avanzando y tendrá la oportunidad de volver a elegir primero qué tarea realizar. De este modo, se crea interés en realizar bien la tarea y terminar en poco tiempo.

NIVEL 2

Las tareas de este nivel son: 1. Crear una presentación con diapositivas explicando las características del Mester de Clerecía y un repaso por las obras más destacadas. 2. Explicar a los compañeros mediante una infografía la obra literaria Milagros de Nuestra Señora. 3. Representar alguna escena de Milagros de Nuestra Señora. 4. Escribir un episodio siguiendo la estructura y características de la obra trabajada. 5. Coger un episodio de Milagros de Nuestra Señora y realizar un comentario de texto tipo. La tarea estará superada si la rúbrica da como nota cinco o más de cinco. Además, si se obtiene una calificación por encima de 8 se recibirá una carta que servirá para poder decidir si no responder a una de las preguntas finales de nivel. Si la nota obtenida en cada prueba fuera 10, el grupo no tendría que responder a las preguntas de paso de nivel. El resto de grupos tendrán que tomar nota para luego poder responder al cuestionario final del nivel. Una vez que lleguen al final del nivel, deberán responder a las preguntas sobre el contenido trabajado a lo largo del mismo. Si se superan las preguntas, se les dará un segundo código QR con otra pista para el desenlace de la historia. Si no se aciertan, tendrán que repasar el contenido para volver a contestarlas. El primero que termine y presente su tarea será el que continuará avanzando y tendrá la oportunidad de volver a elegir primero qué tarea realizar. De este modo, se crea interés en realizar bien la tarea y terminar en poco tiempo.

NIVEL 3

Las tareas de este nivel son: 1. Explicar a los compañeros mediante una infografía la obra literaria El libro de Buen. 2. Representar alguna de las fábulas de El libro de Buen 3. Inventar una fábula al estilo de las que encontramos en el libro. 4. Crear un cuestionario online sobre la vida y obra de Juan ruiz, arcipreste de Hita. 5. Coger un fragmento o una fábula de El libro de Buen Amor y realizar un comentario de texto tipo. La tarea estará superada si la rúbrica da como nota cinco o más de cinco. Además, si se obtiene una calificación por encima de 8 se recibirá una carta que servirá para poder decidir si no responder a una de las preguntas finales de nivel. Si la nota obtenida en cada prueba fuera 10, el grupo no tendría que responder a las preguntas de paso de nivel. El resto de grupos tendrán que tomar nota para luego poder responder al cuestionario final del nivel. Una vez que lleguen al final del nivel, deberán responder a las preguntas sobre el contenido trabajado a lo largo del mismo. Si se superan las preguntas, se les dará un tercer código QR con otra pista para el desenlace de la historia. Si no se aciertan, tendrán que repasar el contenido para volver a contestarlas. El primero que termine y presente su tarea será el que continuará avanzando y tendrá la oportunidad de volver a elegir primero qué tarea realizar. De este modo, se crea interés en realizar bien la tarea y terminar en poco tiempo.

NIVEL 4

Las tareas de este nivel son: 1. Explicar a los compañeros mediante una infografía la obra literaria El Conde Lucanor. 2. Representar alguno de los episodios de El Conde Lucanor. 3. Inventar un nuevo episodio para incluirlo en El Conde Lucanor. 4. Crear un cuestionario online sobre la vida y obra de Don Juan Manuel. 5. Coger un episodio de El Conde Lucanor y realizar un comentario de texto tipo. La tarea estará superada si la rúbrica da como nota cinco o más de cinco. Además, si se obtiene una calificación por encima de 8 se recibirá una carta que servirá para poder decidir si no responder a una de las preguntas finales de nivel. Si la nota obtenida en cada prueba fuera 10, el grupo no tendría que responder a las preguntas de paso de nivel. El resto de grupos tendrán que tomar nota para luego poder responder al cuestionario final del nivel. Una vez que lleguen al final del nivel, deberán responder a las preguntas sobre el contenido trabajado a lo largo del mismo. Si se superan las preguntas, se les dará un cuarto código QR con otra pista para el desenlace de la historia. Si no se aciertan, tendrán que repasar el contenido para volver a contestarlas. El primero que termine y presente su tarea será el que continuará avanzando y tendrá la oportunidad de volver a elegir primero qué tarea realizar. De este modo, se crea interés en realizar bien la tarea y terminar en poco tiempo.

TAREAS FINAL DEL JUEGO

1. Responder individualmente al kahoot con 10 preguntas sobre todos los nieves.
2. Realizar un booktrailler individual recomendando uno de los libros estudiados.

Una vez que todos los miembros del grupo hayan realizado las dos tareas de forma correcta, podrán usar los códigos QR para averiguar el secreto sobre el futuro de la Tierra. Para ello tendrán que descifrar el significado de cada una de las insignias conseguidas junto con la pista dada al conseguirlas. El grupo que gane tendrá derecho a elegir grupo de trabajo y tema para el siguiente proyecto.

GRACIAS

@ManoliFM